党参炖鸡-邪恶漫画无马赛克

《6的乘法口诀》教案
教学目标 ：
1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘
法口诀.
2.在编口 诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，
初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积.
3.初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学
习兴趣.
教学重点：在理解的基础上熟记乘法口诀.
教学难点：用6的乘法口诀正确求积.
教学过程：
一、温故知新
1.点兵点将
5×1= 3×4= 2×4= 5×3= 5×3=
4×4= 4×5= 2×5= 3×3=
二、新授
1.歌曲导入
教师：同学们，在学习新课之前我们先来学唱一首歌，大家
站起来手拉手一起来！ 出示PPT 学生跟唱
教师问：刚刚我们歌颂的是什么？
学生答：小蜜蜂！
教师：对！是勤劳的小蜜蜂。 瞧！小蜜蜂飞来了！

问：你们知道小蜜蜂有几条腿吗？
学生：6条腿！
教师：一只 蜜蜂有6条腿，它表示的是几个几呢？你能用乘
法算式表示吗？根据这道算式编出一句乘法口诀。
举手回答。
教师引导学生说出：1只蜜蜂有6条腿，也就是1个6，可
以列一个乘 法算式表示：6×1=6，根据这个乘法算式可以编
出一句乘法口诀：一六得六.
教师贴纸：见图
2.学习口诀：“二六十二”(以教师指导为主)
教师再出 示两只蜜蜂的的实物图，问：那么两只蜜蜂，是几
个几?(现在有2只蜜蜂，是2个6.)
问：2个6是多少呢?谁能根据这个图列出一个乘法算式，并
编出相应的乘法口诀. 3.学习口诀：“三六十八”“四六二十四”、“五六三十”、“六
六三十六”(学生自主探索) 第三、四、五、六句乘法口诀，
引导学生通过讨论，理解题意，运用知识的迁移类推，学生
独立 编写并填好蜜蜂知识卡.
教师再依次出示小蜜蜂的实物图，引导学生根据图意写出乘
法算 式，从中找出算式得数，编出相应的口诀.
教师出示四个算式和四句乘法口诀.
教师：同学们在小蜜蜂的帮助下，我们整理出了6的乘法口

诀 现在我们一起来读一读6的乘法口诀。
问：看一看这六个算式，它们有什么特点?
6的乘法口诀共有6句.每句口诀的前半句都表示几个6，后
半句都表示得数.
相邻两句口诀的得数间相差6.
4.熟记口诀
(2)教师给出一定得时间，要求学生们在此时间范围内熟读口
诀，自己试背口诀.
(3)小组对对碰(找出一组学生，顺组次背口诀，没有马上背出
来的组不加红旗，其他组加红旗)， 师生对口令(师问生答或
生问师答)，(回答正确，小组加红旗;回答错误，小组不加红
旗.) .
巩固练习
1.完成智勇大闯关
2.完成知识拓展 归纳 师：通过今天的学习，大家有什么收获?(是几的乘法口诀，
就有几句;比如说：2的乘法口诀就有 两句，3的乘法口诀就
有三句，依此类推，一直到9的乘法口诀，肯定就有九句.
是几的乘法口 诀，每相邻的两句乘法口诀的积就相差几.)
好了 今天的课就上到这里，希望同学们也像勤劳的小蜜蜂一
样好好学习，一分耕耘一分收获！下课！