二年级数学:第二单元、乘法口诀(一)
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小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校:
年 级:
任 课 教 师:
数学教案 小学数学 小学二年级数学教案
编订:XX文讯教育机构
小学数学教案
文讯教育教学设计
第二单元、乘法口诀(一)
教材简介:本教材
主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力,培养学生的逻辑、直
觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学二年级数学
科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本
内容是按照教材的内容进行的编写,可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教材分析:
本单元在初步认识乘法的基础上教学1~6的乘法口诀。这些口诀分三段教学。本
单元教
材有以下编排特点:
1、教给学生编乘法口诀的方法。教科书不是把编好的乘法口
诀教给学生,也不是想学生
展示口诀是怎样编的,而是让学生参加编口诀的活动,体会编口诀的方法,逐
步学会编乘法
口诀。教给学生编乘法口诀的方法是有计划地进行的。
2、把记忆乘法口诀
和应用乘法口诀紧密结合。本单元教材改变了过去数学教科书中“记
忆口诀→用口诀算乘法→用乘法解答
应用题”的编写模式,在编出乘法口诀后,就把记口诀
和用口诀结合起来,让学生在“用”中“记”,在
“记”中“用”。在用口诀时,又把用口
诀算乘法和用乘法解决实际问题结合起来,避免了大量机械重复
训练,使学生能充满情趣地
练习乘法口诀。
二、教学目标:
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小学数学教案
文讯教育教学设计
1、使学生在学习乘法口诀的过程中,进一步理解乘法的意义,掌握1~6的乘法口诀,提高应用乘法解决实际问题的能力。
2、使学生在应用16的乘法口诀的过程中,熟记这些乘法口诀。
3、让学生在实际问题的情景中
初步认识乘加、乘减算式,知道在乘加、乘减算式中要先
算乘法,并能利用乘加、乘减计算帮助记忆乘法
口诀。
4、使学生经历编乘法口诀的过程,提高自主学习能力,积累学习情感,享受成功喜悦。
5、在整理1~6的乘法口诀以及其他一些练习中,初步培养学生发现简单规律的能力。
三、课时划分:共12课时
XX文讯教育机构
WenXun
Educational Institution
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