用2-6的乘法口诀求商教案
搞笑心情短语-虎胆神兵
用2～6的乘法口诀求商
教学内容：
教科书第18页例1及相关内容
教学目标：
知识与技能：经历自主探究、合作交流除法计算方法的过程，理解求
出除法算式的商的方法。
过程与方法：了解用乘法口诀求商的思路，初步掌握用乘法口诀求商
的方法。
情感态
度与价值观：体会乘法与除法之间的联系，感受用乘法口诀求
商的简便，体验探究的乐趣。
教学重难点：
重点：理解用乘法口诀求商的道理，掌握用乘法口诀求商的方法。
难点：理解用乘法口诀求商的道理。
教法与学法：
教法：引导法
学法：小组合作，讨论交流
教学准备：
课件，小棒
教学过程：
一、复习导入：
课件出示计算题，让学生完成。
填出(
)里的数，并说出自己是用哪句乘法口诀想出来的。
3×( )＝6 2×(
)＝8
( )×4＝12 5×( )＝10
3×( )＝9 ( )×6＝12
开火车完成。
同学们，以前的知识同学们掌握得很好！今天我们继续学习有关除法
的知识。
二、学习新知：
出示例题：
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
教师：请同学把题读一读。
教师：怎么分的？谁能列出算式。
教师板书：l2÷3＝ 。
怎样计算呢？同学们用小棒分一分。 谁来回答？
教师：通过分，我们知道了12÷3等于4。
教师：那你们除了用小棒计算，还有没有其他的方法？现在四人
一小组讨论算法。
哪位同学来说一下讨论结果。
板书： 想： 3×4＝12。
三四十二
所以 12÷3=4
教师：看来计算除法时我们可以直接利用乘法口诀来求商。
教师板书课题：这节课我们来学习用2～6的乘法口诀求商。
教师：根据12÷3＝□，你想
到哪个乘法算式？3×4=12要想几的
乘法口诀？4的乘法口诀。
第一种方法用小棒，第二种方法用乘法口诀。你喜欢哪种方法？
用你喜欢的方法计算
三、巩固练习：
请同学们完成“做一做”第1题
用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝□ 6÷2＝□ 12÷4＝□
8÷2＝□ 9÷3＝□ 10÷5＝□
说一说想到那个乘法算式和那句口诀。
四、小结：
同学们，通过今天的学习，你学会了什么？
五、作业：练习四第1，2,3题
六．板书：
用2～6的乘法口诀求商
12÷3＝4
3×(4)＝12。
三四十二
七．课后反思：
我试讲到此结束，谢谢大家！