第3课时 2、3的乘法口诀
巡山小妖精
833次浏览
2020年12月28日 21:32
最佳经验
本文由作者推荐
怎样的拼音-特殊的听众
第三单元 表内乘法（一）
第3课时 2、3的乘法口诀
【教学目标】
1、通过摆花片、摆三角形等数学学习活动，经历2、3乘法口诀的归
纳过程。
2、熟记2、3的乘法口诀，能用口诀进行计算。
3、通过“身边的数学”感受数学与生活的联系、引导学生关注生活
中的数学问题。
【教学重点】
乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。
【教学难点】
乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系。
教学过程
一、复习引入
1、把加法算式改写成乘法算式。
（1）加法算式：6+6+6+6=24
乘法算式：
（2）加法算式：8+8+8+8+8=40
乘法算式：
（3）加法算式：4+4+4+4+4=20
乘法算式：
2、口答填空。
（1）2×3这个算式读作（ ）乘以（ ），表示（
）个
（ ）相加；
（2） 3×2这个算式读作（ ）乘以 （
），表示（ ）
个（ ）相加；
（3）4×3这个算式读作（
）乘以（ ）；表示（ ）个
（ ）相加；
（4）3×4这个算式读作（ ）乘以（ ）；表示（ ）
个（
）相加。
3、师生比赛
由一个学生任意的从四道题中挑一道题，教师学生进行比赛，看谁算
得快。
4、教师
谈话：你们想知道教师为什么算那么快吗?因为我是用乘法口
诀进行计算的。乘法口诀是我国的一大发明
，中国小朋友比外国小朋
友乘法算得快，就因为中国小朋友会用乘法口诀计算乘法。今天我们
就
来学习2、3的乘法口诀（板书课题）
二、新授
1、教学例1（讲解2的乘法口诀）
（1）出示花片图。
（2）问：观察，图中每组有几张花片，有这样的几组?