8的乘法口诀(教案)
兔角牛翼-小学三年级语文试题
8的乘法口诀
教学目标
1. 创设情景，使学生理解、掌握8的乘法口诀。
2. 根据已有的推理能力，让学生自己编乘法口诀，再小组规范。
3.
用口诀解决生活中的实际问题。
教学重、难点
会编8的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。
教学准备
乘法卡片、课件。
教学过程：
一、交流
小组合作，反馈编口诀情况。
（表扬一些编得好的同学，鼓励其他同学。）
在小组中展示每个学生的备学作业纸，由组长检
查，发现问题集
中讨论，最终定稿，由指定同学汇报。
老师根据学生的回答，板书整理。
引导学生说说口诀有什么特点，如何记忆更好记。
二、巩固应用，游戏辅助。
1.
记口诀
①读2遍口诀，自己记一记。
②边擦口诀边记，看谁记的遍数多。
③背口诀，体会一下哪几句最难背，自己重点记那几句。
④对口令，师生之间对，学生之间对。
⑤把口诀补充完整。
(
)八十六 五八( ) 七八( ) ( )八三十二
八(
)六十四
2.
利用口诀求积我们自己编出了8的乘法口诀，下面我们用刚
学的乘法口诀求积。
(1)看卡片口算，说出用哪句乘法口诀。
8×5= 8×4= 8×2=
8×7= 8×3= 8×8=
8×6=
(2)看得数说口诀及算式。
下面的数是哪句口诀的得数，可以计算哪几道乘法算式？
56 64
24
上面这些数除了是8的乘法口诀的得数，还有哪些口诀的得数也
是这三个数？可以计算哪
些乘法算式？
3. 8×7 =7×7+（ ） 8×8+8=（ ）×（ ）
9×8-8=（ ）×8
4. 数学游戏：摘苹果
春天到了，我们给果树浇水、施肥，秋天苹果获得大丰收，哪个
同学愿意帮助摘苹果？
(可以画一棵苹果树，结满了苹果，苹果上面写得数，以8的乘
法口诀得数为主，也可以有前
面学过的题。有6个筐，每个筐上有四
道乘法算式，没有得数。每组派一个代表，摘一筐苹果，即算出算
式