六年级语文上册语文《5詹天佑》加艳梅
害怕-全面放开二胎时间
备课教师
课题
5.詹天佑
加艳梅
集备时间
1. 学会11个生字。会写“泥浆、阻挠、悬崖峭壁、狂风怒号”等词语。
2. 有感情地朗读课文，感受詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
教学
目标
教学
教学
难点
教具
准备
预习
提示
有感情地朗读课文，感受詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
重点
了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。
课件
熟读课文
第一课时
教学过程:
一、板题、示标：（齐读课题）
学习目标：
1.学会11个生字。会写“泥浆、阻挠、悬崖峭壁、狂风怒号”
等词语。
2.有感情地朗读课文，感受詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
二、作者简介：
詹天佑（1861――1919），广东南海县人，是我国近代科
学与工程技术史上的先驱，
也是我国近代史上杰出的爱国知识分子。
19世纪八十年代，他投身于中国铁路建设事业，曾主持过我国
京张、
川汉、粤汉等早期铁路的建设，为发展我国早期铁路建设事业呕心
沥血，奋斗终生。特别
是他主持的京张铁路的建成，震惊中外，显
示了我国劳动人民的勤劳与智慧，振奋了民族精神，推动了铁
路事
业的发展。他在帝国主义列强面前不畏强暴，威武不屈，提出“各出
所学、各尽所知，使国
家不受外侮，以自立于地球之上”的口号，代
表了炎黄子孙百折不找、永不屈服的高尚的民族气节，永为
后世楷
模。
三、第一次“先学后教”
自学指导1默读课文，读准生字、读通句子，遇到困难可请教组
内同学，4分钟后检测。
1. 生自学。
2. 检测。
三、第二次“先学后教”
自学指导2: 有感情地朗读课文，小组讨论:从课文的哪些描写<
br>中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。（5分钟后检测）
1.生自读。
2.指名汇报。
当堂训练：
仔细观察字形，认真书写生字。
第二课时
教学过程：
一、板题示标：
1.了解课文主要内容，学习詹天佑热爱祖国、立志为祖国做贡
献的思想感情。
2.背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。
二、自学指导一：
默读课文，试画一
个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭
两条隧道采用不同的方法，再借助“人”字形线路的插图，说
说火
车爬上陡坡的方法。（6分钟后检测。）
居庸关隧道
八达岭隧道
从两端同时向中间凿进 中部凿井法
（隧道长一千一百多米） （山势高 岩层厚）
三、自学指导二
背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句（小组长负责监督、检测，7
分钟后比一比。）
1. 组内背诵
2. 班上展示
教
后
反
思