减少白色污染我们应该-开盘方案

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初中语文试卷

马鸣风萧萧
7 最后一课同步练习（基础+能力）（试题+解析）
练基础
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.踱步（duó） 婉转（wǎn） 诧异（chà）
．．．
B.祈祷（qí）
．
C.膝头（xī）
．
D.懊悔（ào）
．



钥匙（yào）
．



挟着（jiá）
．
哽住（ɡěnɡ）
．
赚钱（zhuàn）
．
惩罚（chěnɡ）
．
字帖（tiě）
．

【解析】选A。B项“挟”应读xié；C项“惩”应读chénɡ；D项“帖”应读
tiè。
2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.这套衣帽，他只在督学来视查或者发奖的日子才穿戴。
B.他亲手栽的紫滕，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
C.韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
D.然后他呆在那儿，头靠 着墙璧，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学
了，——你们走吧。”
【解析】选C。A 项中“查”应为“察”；B项中“滕”应为“藤”；D项中“璧”
应为“壁”。
3.选取恰当的词语填在横线上。
（1）想起这些，我多么________（懊悔 懊恼 悔恨）！我这些课本，语法啦，
历史啦……
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（2）而且整个教室有一种不平常的________（严厉 严格 严肃）的气氛。
（3）韩麦尔先生见了我，很________（温暖 温和 温顺）地说：“快坐好，
小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
答案：（1）懊悔 （2）严肃 （3）温和
4.选出下列句子没有使用修辞手法的一项（ ）
A.画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
B.可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
C.……亡了国当了奴隶的人民 ，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开
监狱大门的钥匙。
D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
【解析】选B。此 项没有使用任何修辞手法。A项运用了拟人的修辞手法；C、
D两项均使用了比喻的修辞手法。
5.对下列破折号的作用解释有误的一项是（ ）
A.放学了，——你们走吧。（表示意思的递进）
B.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（声音的延长）
C.法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（解释说明）
D.败仗啦，征发啦， 司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（表
示语意的转折）
【解析】选B。表示声音的断断续续。
6.课内阅读。
阅读课文“忽然教堂的钟敲了十二下……”至结尾部分，回答（1）～（4）题。
（1）为什么听到钟声、祈祷的钟声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？
答：_________ __________________________________________________ _____
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______________________ ______________________________________________
答案：因为这宣告着最后一课的结束，从此他将不能再教法语，孩子们也将不
能再学法语。
（2）“我觉得他从来没有这么高大”，为什么我会有这种感觉？
答：__________ __________________________________________________ ____
_________________________________________ ___________________________
答案：因为我被韩麦尔先生的爱国情怀所感染，并为之感动，所以觉得他从来
没有这么高大。
（3）韩麦尔先生“使出全身的力量，写了几个大字：‘法兰西万岁！’”这一
细节描写表现了 韩麦尔先生怎样的思想感情？
答：______________________________ __________________________________
___________ __________________________________________________ _______
【解析】此题考查对细节描写作用的把握。细节描写更有利于表现人物的精神
品质。
答案：表现了韩麦尔先生强烈的爱国主义思想和对祖国必胜的信念。
（4）如果结尾处改成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？
答：_______ __________________________________________________ _______
______________________________________ ______________________________
【解析】此题考查对结尾的理解。 结尾中韩麦尔先生已经陷入极度痛苦之中，
此时的他已没有精神、力气说话了。改后不符合语境。
答案：不好，此时的韩麦尔先生陷入了极度的痛苦之中，他连说话的力气也没
练能力
有了。
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一、美文品析
（2014·白银中考）阅读下文，回答问题。
转场的哈萨克
刘斌立
十月，乌尔达拉克决定辞职了。
父亲三天前的电话，告诉他要转场到冬季牧场去。上百只牲畜 ，是他们家
的全部财产，需要一起完成迁徙，这是一项非常浩大的“工程”。父亲已经年
迈，需 要人去帮他。乌尔达拉克是长子，下面只有一个还在读高中的妹妹，他
必须回去。哈萨克族是一个永远在 路上的马背民族。他们为了牲畜的生长，要
在春夏秋冬辗转于四个牧场。这些年牧场退化，他们转场的次 数越来越少了，
只能夏季一个牧场，冬天迁到一个暖和一点的过冬处。
乌尔达拉克今年七月从 乌鲁木齐的大学毕业，好不容易在一家经营医疗器
材的公司找到了工作。这已经让很多不得已而回到家乡 的同学艳羡了。大学时
每到转场，乌尔达拉克都请假回家，帮家里打理异常辛苦的转场。可现在刚刚找到工作，马上请那么长时间的假，领导很难理解，更难同意。
乌尔达拉克和父亲在电话中发生了 争吵，他觉得现在转场可以租用汽车，
不用像以前那样骑马赶着羊群和骆驼。他说很多同学的家里已经用 汽车运输物
资和牲畜转场了。可是当父亲听到这些时变得异常生气。老人觉得，一个哈萨
克人必 须尊重传统，乌尔达拉克作为长子必须继承这些。
回到家已经是三天以后的夜晚，乌尔达拉克只跟母亲 和妹妹打了招呼，并
没有跟父亲说话。为了转场，工作丢了。父亲那晚安排着第二天的工作，要求
乌尔达拉克独自完成拆卸毡房、查看病兽的事。乌尔达拉克回答：“以前都是
跟着你做，我自己不会干 。”父亲大怒：“哪个哈萨克男人不会做这些就是废
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物！”乌尔达拉克也不示弱：“我不需要靠做这些来生活。”话音刚落，父亲
的马鞭 就扫过来。乌尔达拉克流着泪，拿起强光手电，走出了毡房。
第二天清晨，父亲宰了生病的羊煮了肉。乌尔达拉克在母亲的协助下拆卸
了毡房。
迁 徙开始了，女人负责孩子和家当，男人要驱赶并追回跑丢的牲畜。当有
大卡车拉着其他转场的人家从他们 的身边开过时，父亲则用嘲讽的口气问候车
．．
上的族人。乌尔达拉克不多言语，只是在父亲的 指挥下扬鞭策马。
五天的迁徙终于完成了。父亲搭建毡房，母亲煮奶茶准备吃食。乌尔达拉
克 准备宰杀体弱不能过冬的牲畜，用于狂欢聚会。转场完成，人们都会聚在一
起喝酒庆祝。
狂欢 那晚，乌尔达拉克独自走出了毡房。刚才他听到父亲跟族人讲，他不
想让女儿高中毕业就回家出嫁，他希 望女儿也考上大学到城市里去。乌尔达拉
克嘴角嘲讽地抽了一下，心想：考上大学又有什么用，找到工作 不是还得回来
．．
转场吗？
秋夜，乌尔达拉克感觉到孤独、无助。工作已经辞了，父 亲难道是真要让
他回家放羊吗？“你知道我为什么给你取名乌尔达拉克吗？”父亲突然出现在
他 的身后，扔给他一件羊皮背心。
“乌尔达拉克在哈萨克语中的意思就是孤独的人。哈萨克在草原上已经 越
来越孤独，牧场快养不活我们了。”
父亲坐在一块石头上，示意乌尔达拉克也坐下。“这是 我们家最后一次转
场，明年春天，我和你母亲就要去定居点了。政府在县城旁边修了很多房子，
免费给我们住。你明天就回城做个城里人吧，你妹妹要是考上大学，让她也去。”
父亲说着话，点了根烟 。寒冷的空气中，白烟缭绕着特别显眼。
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他并没有看到乌尔达拉克脸上的意外，继续说道：“我只是想你回来跟我
学会如何转 场，以后就再也没有机会了。我老了，草场一年不如一年，在马背
上的日子要结束了。我只想我唯一的儿 子，虽然进了城，但还是哈萨克，他应
该知道怎么在马背上过日子。”
那晚，乌尔达拉克喝了 很多酒，第二天独自回城了。回城的路上，他看到
了很多定居点的房子分布在城市的边缘。他想，那里真 的是哈萨克的归宿吗？
（选自《中学生阅读》2014年第2期）
1.乌尔达拉克的父亲为什么坚决让儿子回家帮忙转场？
答：______________ __________________________________________________
______________________________________________ ______________________
【解析】本题考查对内容和人物的理解。从文中筛选信息，提炼归纳。
答案：这是乌尔达拉克 家最后一次转场，父亲希望他继承哈萨克族的传统，学
会在马背上过日子。
2.文中两个加点的“嘲讽”各有什么含义？
答：___________________ _____________________________________________
__________________________________________________ __________________
【解析】本题考查对词语的理解。根据上下文，结合人物心理，理解词语含义。
答案：（1） 父亲认为他们不尊重哈萨克传统，不按照传统办事。（2）儿子认
为父亲所说与所做自相矛盾，不理解父 亲，表达对父亲的不满。
3.文中的父亲是一个怎样的人？
答：____________ __________________________________________________ __
___________________________________________ _________________________
【解析】本题考查对人物形象的把握。从对儿子、对传统的态度以及做事风格
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上分析。
答案：他是一个爱儿子的人。他是一个尊重哈萨克传统（热爱哈萨克传统 生活）
的人。他是一个独立、倔强的人。
4.分析文章2～4段在全文中的作用。
答：________________________________________________ ________________
_____________________________ _______________________________________
【解析】本题 考查段落的作用。根据第2段中“三天前的电话”和第5段中“回
到家已经是三天以后的夜晚”判断，属 于插叙。然后根据内容，结合插叙的一
般作用，具体分析。
答案：运用插叙，补充交代了最后 一次转场的背景和乌尔达拉克辞职的原因；
为下文父子之间的矛盾做铺垫，推动情节发展；有助于刻画人 物形象。
5.你认为乌尔达拉克有必要学会在马背上过日子吗？为什么？
答：______ __________________________________________________ ________
_____________________________________ _______________________________
【解析】本题是开放性题目，结合中心，谈自己的看法，言之成理即可。
答案（示例）：我认 为有必要。因为在马背上过日子是哈萨克族的传统，作为
哈萨克人必须继承哈萨克族的传统和精神。
二、综合运用
6.（2014·遵义中考）在“调查社会用字情况”的综合性学习中，学校将 举办“汉
字听写大赛”，请你根据这次活动，按要求完成下面问题。
（1）大赛现场要挂一副对联，请根据你学过的对偶知识，拟写一副对联。
上联：________________________________________
下联：________________________________________
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（2）大赛组委会要编制试题，你认为应该听写哪一类汉字？请举例说明。
答：______ __________________________________________________ ________
_____________________________________ _______________________________
答案：（1）示例：规规矩矩写字 堂堂正正做人（与活动内容有关，符合对偶
的要求即可）
（2）示例：应该听写容易写错的字，如“急躁”易错写成“急燥”。
三、写作练笔
7.【写法借鉴】这篇文章的成功之处在于运用了大量的心理描写来刻画小弗郎士
的内心活动。如：“ 我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们
贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！ ”写出了他的难过、愤慨之情。
【片段仿写】请你回忆自己在发试卷之前的心理，仿照文中的写法，用 生动的
语言写一段文字来表达自己的感受。（100字左右）
答案（示例）：“啊？我才84 分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家
吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试 卷丢了？不行，妈妈
肯定不相信！唉……”
放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地往家走。不知道，有什么厄
运在等着我……
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