七年级语文下册第二单元6最后一课习题新人教版
想太多简谱-悼词
6 最后一课
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(A
)
A.郝叟(hǎo) 诧异(chà) 哽住(gěng)
．．．
B.祈祷(qí)
．
C.惩罚(chěng)
．
D.气氛(fèn)
．
懊悔(ào)
．
板凳(dèng)
．
钥匙(shi)
．
字帖(tiē)
．
督学(dū)
．
赚钱(zhuàn)
．
2.下面的句子,每一句都有两个错别字,把它们找出来,填在表中,然后改正。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操炼。
(2)这套衣帽,他只在督学来视查或者发奖的日子才穿带。
错别字
正确字
(1) (2)
宛 炼 查 带
婉 练 察 戴
3.表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法。试对下面的描写文字进行分析。
(1)他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!”
①描写的对象是韩麦尔先生 。
②运用的描写方法是动作描写 。
③表现了韩麦尔先生对祖国强烈的热爱和对侵略者的愤恨 。
(2)屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
①描写的对象是小弗郎士 。
②运用的描写方法是心理描写 。
③表现了对德国人的讽刺 。
4.对下列句子修辞手法判断正确的一项是(D )
(1)亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
(2)画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。
(3)我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?
A.拟人 比喻 设问
B.比喻
C.拟人
D.比喻
比喻
拟人
拟人
反问
设问
反问
阅读下面的文字,完成第5~7题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收
操了。韩麦
尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
5.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?
参考答案钟声宣告
最后一课的结束,号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来,使韩麦尔
先生眷恋国土的心更为
痛苦和悲愤,为下文起了烘托和铺垫作用。
6.“忽然教堂的钟敲了十二下”一句中加点词“忽然”表明了什么?
．．
参考答案
“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教、学生
们正在全神贯注
汲取法语知识的情况下敲响的,是在不情愿的情况下强加于人的钟声,不容人选择
地宣布最后一课的结束
,增强了悲怆的气氛。
7.常见的破折号的用法有以下几种:
A.表示解释说明
B.表示语音延长
C.表示意思的递进 D.表示语意的转折
判断下面两句中的破折号是哪种用法。
(1)窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。(A )
(2)“放学了,——你们走吧。”(C )
8.(2017·山东东营实验中学月考)解释下面加点词语在具体语境中的含义。
亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
．．．．
“监狱”比喻普鲁士对阿尔萨斯人民的统治与封锁 。
“钥匙”比喻法国语言 。
9.(2016·浙江温州月考)选词填空。
(1)平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵C ,就是在街上也能听到。
A.吵闹
B.寂静 C.喧闹
(2)最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样C 。
A.安静
A.柔和
B.寂静
B.温和
C.肃静
C.温柔
(3)韩麦尔先生见了我,很B
地说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。”
10.(2017·河南新郑单元检测)下面句子的顺序排列正确的一项是(B )
①我的心
稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱
边的领结,戴
着那顶绣边的小黑丝帽。
②而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
③我一纵身跨过板凳就坐下。
④这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
A.①③④② B.③①④②
C.③①②④ D.①④②③
(2017·四川成都中考)阅读下面的文字,完成第11~14 题。
最后的常春藤叶
[美]欧·亨利
华盛顿广场西面的一个小区,住着不少画家,他
们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。苏艾和琼珊也
在此合租了一个房间。
年底,肺炎不断蔓延
,琼珊被感染了。她病得很严重,躺在一张铁床上,一动也不动,凝望着窗对
面的空墙。
一天
早晨,医生对苏艾说:“要治好,可能只有一成希望,这全在她自己要不要活,她是满肚子以
为自己活不
成了。人不想活,任何药都无效。”
医生走后,苏艾伤心地痛哭了一场。屋子里,琼珊一动不动地躺着
,被子底下的身体纹丝不动。
苏艾走进来的时候以为她睡着了。忽然,传来一个低微的声音,重复着。苏
艾快步走到床边,琼珊的
眼睛睁得很大,望着窗外,数着:“9、8、7……”
苏艾看着窗外
,满是疑惑:有什么可数的呢?一个空荡荡的院子,一堵空墙,一颗老极的常春藤,
藤上的叶子几乎都被
吹掉了,只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。
“6。”琼珊几乎已是耳语。“越落越快了,三天前还有一百多片。又掉了!只剩五片了。”
“五片?什么?”
“叶子,等最后一片掉下来,我也就要去了。难道医生没有告诉你?” <
br>“哟,那片破叶子跟你的病有什么相干?不要说傻话了,医生今天早晨还说你就快好了,喝点汤
吧
!”
琼珊直盯着窗外说:“不,我不想喝。又落了,只剩四片了!等最后一片掉下,我也就去了。”
“琼珊!答应我不要瞧窗外,行吗?”
琼珊闭了眼睛,脸色苍白,一动不动地躺在床上,就像是座横倒在地上的雕像。
“你睡会儿,我去把贝尔曼叫来,给我当那副‘老矿工’的模特儿。”
贝尔曼是个画家。他年
过六十,画画四十年,总说就要画他的那幅杰作了,可到现在也没有动
笔。他除了偶尔画点广告外,什么
也没画。他喝酒毫无节制,是一个火气十足的小老头子,十分瞧不
起别人的温情。苏艾走进楼下他那间光
线黯淡的小屋,他满嘴的酒气,两只发红的眼睛迎风流着
泪。苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他,他嗤笑道
:“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落
掉就想死?哎,可怜!”他喊道。
他们一起
上楼,琼珊睡着了。他们不由得瞅着窗外那棵常春藤,都默默无言。贝尔曼当完模特
就走了。大片的雪花
伴着寒冷的雨不停地落下。
“把窗帘拉起来,我要看看。”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。
然而,看呀!一夜的风雨吹打,砖墙上还挂着一片藤叶。它是常春藤上最后的一片叶子。
靠近
茎部仍是深绿色,可锯齿形的叶子边缘已枯萎发黄,它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤
枝上。
“最后一片!我以为它不在了。今天它一定会落,我也会死的。”琼珊说。
白天总算过去了。
暮色中,那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。夜里北风呼啸,拍打
着窗户,雨水从屋檐上流泻下
来。
天刚亮,琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。那片枯藤叶仍在那里。琼珊躺着,
盯着看了许久。“苏艾,
我是个坏女孩。想死是有罪的,天意让那片藤叶留着来证明我的坏。你给我拿点
汤来吧!”她突然
喊道。
下午,医生来了,临走对苏艾说:“她很快会好的。现在我得去楼下
看另一个病人,他叫贝尔曼,
也是肺炎,但年纪太大,病得很重,恐怕治不好了。”
房间里,
琼珊平静地靠着床织着一条蓝色披肩。“有件事我要告诉你,亲爱的!”苏艾走过来抱
着琼珊说,“贝尔
曼先生患肺炎今天在医院里去世了。他只病了两天。从我们这儿离开后的第二天
早晨,门房发现他痛得动
弹不了,全身也都湿透了。他们不清楚他究竟去做了什么。后来他们发现
一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动
过地方的梯子,几支扔得满地的画笔,一块涂抹着绿色和黄色颜料的
调色板……亲爱的,瞧瞧,墙上那最
后一片藤叶。再想想,为什么风刮得那样厉害,它都从来不摇一
摇呢?哎,这片叶子才是贝尔曼的杰作,
就是在最后一片叶子掉下来的晚上,他把它画在那里的。”
(选文有删改)
11.小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人?请结合全文简要分析。
参考答案①贝尔曼是一个
郁郁不得志的画家,他性格暴躁,酗酒成性,生活失意。“他年过六十,画
画四十年,总说就要画他的那
幅杰作了,可到现在也没有动笔。”“他喝酒毫无节制,是一个火气十
足的小老头子。”“光线黯淡的小
屋,他满嘴的酒气,两只发红的眼睛迎风流着泪。”
②善良,富有同情心,无私关怀、帮助他人。当苏
艾把琼珊的胡思乱想告诉了他,他喊道:“哎,可
怜!”
③崇高的爱心,自我牺牲的精神。晚上冒雨画常春藤的最后一片叶子,以致得肺炎而死。
④贝尔曼画技高超。他画的那片常春藤叶子,连当画家的琼珊都没有看出来。
12.作者为什么在文中画线处三次写到琼珊躺着“一动不动”这一细节?请简要回答。
参考
答案①写出了琼珊病情严重,对生活失去了希望。交代了故事发生的背景。②推动故事情节的
发展,写出
了琼珊知道自己不久于世的绝望。③写出了琼珊数着最后的叶子只有四片的害怕和绝望
的心理,为下文写
贝尔曼先生崇高的爱心和高超的画技做铺垫。
13.小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程,有何作用?请简要分析。
参考答案
①这样写更能凸显最后一片常春藤叶给琼珊以期待,让她与生命进行不屈抗争的内容,从
而更能突出文章
的主题。
②贝尔曼的画,让本来就是画家的琼珊都没有看出来,侧面衬托了贝尔曼画技的精湛和高超,
更能表
现贝尔曼先生的崇高品质。
14.小说最后一句体现了欧·亨利小说“在意料之外,
又在情理之中”的结尾艺术。请结合全文进
行简要赏析。
参考答案①贝尔曼是一个怀才不遇的
老画家,是个火气十足的老头,完全瞧不起人间的温情。但在
结尾,却为了给琼珊生活的希望,不惜自己
的生命,冒雨画最后一片树叶,得肺炎而去世。结尾出乎
意料。
②结尾又在情理之中。老画家
听到琼珊的“胡思乱想”后的嗤笑,表现了他的善良和同情心。但那
片叶子掉下后,琼珊就会无望死去。
后来冒雨画常春藤树叶,鼓舞琼珊生的斗志也就在情理之中
了。
③这样结尾使小说情节曲折,也更能突出贝尔曼先生的美好心灵。
15.
务。
(1)【资料我来查】在查阅资料时,你看到下面三则材料,请你对其进行分析,写出两点探究结果。
材料一 4月8日,一场以“春暖花开”为主题的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广
西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”,以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆
创新
报以热烈的掌声。
材料二 近年来,每到节假日,众多游客走进程阳八寨景区,听敬酒歌,跳多耶舞,
吃百家宴,领略独
特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客,显示了
民族文化艺
术对当地经济发展的助推力。
材料三 “三月三”期间,我市组织“民族文化进校
园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附
属小学、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化
教育示范学校”开展对歌、传统体
育、民族舞蹈等形式多样的主题活动,大力宣传民族文化,让独具特色
的民族文化得到人们的重
视、传承和发扬。
你的探究结果是:
①以别开生面的形式演绎民族文化,雅俗共赏,获得群众好评
②民族文化艺术助推当地经济发展
(2)【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了
解,学校要出一期宣传板报。请你参照示例,
为板报设计两个栏目。
示例:民族音乐知多少
栏目一:民族服饰大家谈
栏目二:民族歌舞显魅力
(3)【专家我来请】育才
中学的学生会主席张华,将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参
加此次研讨会,假如你是张华,
见到李教授后,你会怎样说呢?请把你要说的话写下来。
答案示例李教授,您好!我是育才中学学生会
主席张华。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的
社会热点问题研讨会,诚挚邀请您来参加。请问您有
时间吗?
导学号81034006(2016·广西柳州中考)综合实践。
育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会,请你参与并完成下列各项任