四川泡菜的腌制方法-稀罕是什么意思

小学六年级语文下册课内阅读专项练习题




1. 阅读短文，完成练习。
最后一课
一位哲学家带着他的一群学生漫游 世界。十年间，他们游历了许多国家，拜
访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进 城之前，哲学
家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士 ， 现
在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”
弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”
哲学家又问：“旷野里长着什么？”
弟子们答：“旷野里长着杂草。”
“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂
草？”
弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一
课问的竟然是这么简单的一个 问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示
意下一位。
第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了 ，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以
后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我 们再到此地相聚。”
一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片 长
满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终
没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一
章：要想除掉 旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要
想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美 德去占领它。
（1）联系上下文，解释下列词语的意思。
①满腹经纶：______。
②饱学之士：______。
（2）四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相 关的句子，并分别
用5个以内的字来概括。
（3）联系上下文，完成下列练习。
① “等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：‘课就上到这里吧，你们回去以
后，按照各自的方法铲除一 片杂草，一年后，我们再到此地相聚。’”这句话是
说______
A．哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。
B．哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。

C．哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。
②文章题目用“最后一课”是因为______
A．哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。
B．哲学家在最后一课让弟子明白了 ：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一
种，那就是在上面种庄稼。
C．这既是哲学家给弟子们 上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明
白了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去 占领它。
（4）认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂”对应“旷野”，那么“纷扰”“美德”又分别对应什么？
灵魂——（旷野） 纷扰——______ 美德——______
（5）一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到
的原因。

2. 阅读下文，回答问题
西施病心而颦其里，___________ _____，归亦捧心而颦其里。其里之富人见
之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦 美而不知颦之所以
美。
（1）按原文填空，把课文补充完整。
（2）解释划线的字。
①归亦捧心而颦其里。
亦：______ 捧：______
②坚闭门而不出
坚：______ 闭：______

3. 阅读下在的语段，回忆所学过的课文，然后按要求答题。
说实在的，田螺 很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里
面。硬壳上，有一道向右施转的沟纹，从头 转到尾，越来越密。头部，有个圆
锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户 ，时刻
保护着田螺内部的各种器官。
（1）这段的构段方式是______，主要介绍了______。
（2）（用简洁的语言概括）田螺“奇妙”的外表
其一______；
其二______；
其三______。
（3）“像道结实而又严密的门户，时刻 保护着田螺内部的各种器官”是______
句，形象地说明了______。

4. 时间·时文。
【材料-】中国第一代核潜艇总设计师黄旭华赞词:
有一种选择叫隐姓理名,在荒岛的风沙中,在深海的惊海下,在最美的年华里,为
了铸国之重器,三十载 春夏秋冬,青丝变白发.
有一种誓言叫此生无悔,在加入地下党的峰噪岁月中,他说:“如果 祖国需要,我
的血可以一滴滴地流,直至流光。”
有一种追求叫科学家精神,面对国 外严密封锁、国内科研条件一穷二白,他不

因客观环境而放松科研要求,用最“土”的办 法解决尖端技术难题,在极限深潜的生
死考验面前,他一如战争年代的坦然:“入党琴言就是我的奋斗初 心。”
【材料二】黄旭华:人生为祖国深潜
核潜艇下潜的深度,决定了其战斗力的发挥程度。
1988年初,我国核潜艇研制工作迎来了一个关键日子:按设计极限在南海进行
深潜试验。
世界上曾有10多艘核潜艇在进行试验或航行时沉没了。“一块扑克牌大小的
钢板,承受水的压力是一吨 多重,艇体任何一块钢板不合格,一条焊缝有问题、一
个阀门封闭不足,都可能导致艇毁人亡。”黄旭华 这样形容深潜试验。
20世纪70年代,美国的王牌核潜艇“长尾鲨”号做深潜试验,还不到 200米时,
潜艇沉没,129人全部葬身海底。由里到外全部由中国人自己造出来的艇,能闯过
首次深潜试验大关吗?眼看着深港日期一天天临近,参试人员的思想包袱越来越
重.有一天,艇长和政 委忧心忡忡地向黄旭华表示,同志们的情绪很低,恐怕对试验
非常不利。黄旭华陷入沉思。
第二天,他召集战士们开会，会上他说:“这次执行试验任务,我很有信心!我要
和大家一起参加极限深 潜,我们要唱着威武雄壮的进行曲,去把试验数据成功拿回
来!顿时,气氛开始活跃起来,战士们悲观情 绪一扫而空。有人劝说黄旭华,你作为
总设计师没有必要冒险。世界上还没有过核潜艇总设计师亲自下水 做深潜试验
的。黄旭华回答:“我不是充英雄好汉,要跟大家一起去牺牲,而是对大家的生命安
全负责,确保人、艇安全,万一深潜过程中出现异常现象,我可以及时帮助采取措
施。”惊心动魄的深潜 开始了:50米、100米每下港若干米,就得报告有关参数。
当到达设计深度时,巨大的水压使核潜艇 艇身多处发出“咔嗒”的声响,黄旭华沉着
应对,掌握了大量第一手数据。
成功了,新纪录诞生了,全艇沸腾了!
黄旭华笑了,当即挥毫:“花甲痴翁,志探龙宫,惊涛骇浪,乐在其中!”
这一年,我国政府 对外宣布:中国进行核潜艇水下发射运载火箭试验成功,中国
成为继美、苏、英法之后,世界上第五个拥 有第二次核打击力量的国家,茫茫海疆
成为阻隔外敌的海上长城!
世界上有两样东西 亘古不变:一是高悬在我们头顶上的日月星辰,一是深藏在
每个人心底的情怀和信仰。对于黄旭华来说, 他的信仰是祖国需要。
（以上两则材料均来自《光明日报》,有删改）
（1）请用简要的语言概括两则材料的主要内容。
（2）联系上下文,解释下列词句。
青丝变白发：______
亘古不变：______
（3）短文中采用了______、______等说明方法具体说明深潜试验的危险性。
（ 4）结合两则材料,可以知道黄旭华具有______、______的伟大科学精神。古
今中外,具有 同样科学精神的还有______、______等科学家。
（5）“人生为祖国深潜”、“他的信仰是祖国需要. 两则材料中有很多隽永（指意
味深长） 深刻的语句选择一个最打动你的句子,结合材料和生活实际,谈谈感想。

5. 阅读下文，回答问题
他一句一句地________，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个 小圆圈。他
不是________一遍就算了，而是一边看一边________，有时停笔想一想，有 时

问我一两句。
（1）按课文内容在括号里填上合适的词语。
（2）这个细节描写可以看出总理对待工作______的态度。

6. 阅读下文，回答问题
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天，漓江岸边的 树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩
绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑哩！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，
颜色各异的 游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了
光彩。漓江像一个温情的“保姆”帮人 们洗去一天的疲劳。
秋天的漓江更加美丽。岸边上一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂 满
了香蕉，一个个黄色的小孩儿还在树上说“悄 悄话”。秋天那丰收的景色倒映在
美丽的漓江里，啊！真是美不胜收。
冬天的漓江也 很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天
那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静 。登上漓江旁边的叠彩山远远望
去，漓江像一条翠绿的带子，由远到近环绕着穿山、象鼻山、伏波山…… 使桂
林的山水永远那么清秀、隽美。
我长大以后要和家乡的人民一起，把这美丽的漓 江建设的更美，更美……让
全世界的人都知道这颗璀璨的明珠，这个东方的“日内瓦”。
（1）给这篇短文加个合适的题目。
（2）这篇文章是按______顺序写的，写出了 漓江______、______、______、
______不同的美。
（3）填上合适的词语
______的叶儿 ______的漓江 ______的游泳圈
______的带子 ______的游泳帽 ______的明珠
（4）找出文中的一个比喻句。______找出文中的一个拟人句。______
（5）仿照文中的比喻句，自己来写一写。

7. 阅读下文，回答问题
傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。村边
有防护林带。每家竹楼四周， 都用竹篱围着。篱内种植着各种花木果树，可谓
“树满寨，花满园”。竹楼下有较大的空地作院子。每幢 竹楼呈正方形，分上下
两层，楼上住人，楼下关牲口、堆柴禾。竹楼由20至24根柱子支撑。屋内横< br>梁穿柱，有的横梁上雕刻着花纹。离地七八尺处铺楼板或竹篾，将楼房隔为两
层。以前屋顶是用茅 草编织的草排或木片覆盖，近年来大都改用瓦顶。
（1）选择划线字的正确读音
①篱内种______（zhóng zhǒng）植着各种______（zhóng zhǒng）花木果树。
②竹楼卞较大的空______（kōng kóng）地作院子。
③离地七八尺处______（chǔ chù）铺______（pū pù）楼板或竹篾。
（2）这段话主要讲了傣家竹楼的什么特点？
（3）请说出这段文字使用了哪些说明方法。

8. 课外阅读。

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说 它高大，一点也不过分，它的树梢快
要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树 干，两个
小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大
伞。茂密 的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵
阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似 乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
（1）根据短文的内容，下面对词语理解不正确的是（ ）
（2）校园的老槐树______高，有______粗。（ ）
（3）短文是围绕_ _____句话来写的，告诉我们______、______就是老槐树的主
要特点。（ ）
（4）找出文中的比喻句，它把______比作______。（ ）

9. 阅读下文，回答问题。
香甜
我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉 米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没
种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。
有一次，我悄悄地（冲 溜 跑）进邻居家的玉米地，（采 摘 掰）了一穗
玉米。“谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里
（跑 逃 溜）去……
不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得
香甜，心里只有苦楚。
第二年，我自己翻了一块地，种了几十棵玉米，我每天给它浇水、施肥、锄
草、除虫， 精心照料。我想，我要用汗水冲掉这心头的苦楚。
玉米成熟了，收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香
甜。
从那 以后，我________每年自己翻地种玉米，________还种了些西红柿、黄
瓜、草莓等。从 那以后，我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——它使
你得到物质财富和精神财富双丰收。但愿每 个人都能品尝到这份香甜。
（1）选择括号内合适的词。
（冲 溜 跑）______进 （采 摘 掰）______了 （跑 逃 溜）______去 < br>（2）文章的题目“香甜”包含着两层意思，一层意思是指：______香甜，另一层
意思是指 ______香甜。
（3）在横线上填上适当的关联词。
从那以后，我______每年自 己翻地种玉米，______还种了些西红柿、黄瓜、草
莓等。从那以后，我还从辛勤的劳动中渐渐尝到 了最大的甜头——它使你得到
物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝到这份香甜。

10. 阅读课内片段，完成练习。
然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇 上险恶的风浪，狂风
呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只
撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，
一次次化险为夷。船队在 归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消
息，命令军士们严阵以待。当海盗乘着黑夜，偷偷摸 摸靠近船队时，郑和的船
队迅速把海盗包围起来，士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗< br>们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

（1）用横线画出表现海上风浪险恶的句子。
（2）选文主要写了______和______等两个方面的内容.
（3）选文中运用了______和______修辞手法，表现了______。
（4）郑和的这次远航遇到了哪些凶险?用“不但……而且…”把它们连起来。
（5）从选文中，你体会到郑和是一个怎样的人?

11. 阅读下文，回答问题
一群蚂蚁做出决议，要把一只大青虫搬回家慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他的指挥下，大家步调一致，齐心协力，大青虫被拖
动了。
刚 走了一半路程__他们的内部发生了冲突__一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说__
你怎么不肯出力__被指 责的蚂蚁反驳说__你不要说我了__你是最调皮的一只__
担任指挥的蚂蚁劝他们不要争吵__却受到 他们合伙的批评__你只动嘴不出力当
然容易__参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声 把路边的一只
正在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。
当蚂蚁们明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
（1）刚走了一半路程______他们 的内部发生了冲突______一只蚂蚁对另一只蚂
蚁抱怨说______ 你怎么不肯出力______ 被指责的蚂蚁反驳说______ 你不要说
我了______ 你是最调皮的一只______ 担任指挥的蚂蚁劝他们不要争吵______
却受到他们合伙的批评______ 你只动嘴不出力当然容易______


（2）开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为______。
（3）后来大青虫被公鸡叼走了，是因为______。
（4）这篇文章告诉了我们什么道理？请写下来。

12. 阅读短文，回答问题。
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸
引人的地方 。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅
呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山
若隐若现， 令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞
奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马， 它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高
高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出 来，显得十
分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红
马旁边 是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻
飘来，显得那么洒脱矫健，分明是 一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵< br>阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问 ，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：
“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了 ，我属马，这年画上的
马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意< br>地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

（1）给短文加标题。
（2）填空。
这幅国画画的是______ 、______、______、______，主要画的是______。
（3）妈妈给“我”买这幅画的目的是什么？
（4）用横线画出写“我”观画时联想的句子。
（5）在文中用‖把文章分成3段，并概括每一段落的意思。

13. 阅读下文，回答问题
我家的芦花鸡
我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。 它头上的冠子红红的，就像
戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白
色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘
翘的，两只金黄色 的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了， 它倾斜着身
子连跑带飞地猛扑过去，用利爪钩住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的
冠子。 那只鸡被大芦花啄得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑了。可大芦花
呢，却像打了一次大胜仗，威风得 很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫
个不停。
（1）多音字组词。
混 hùn______ hún______
没 mò______ méi______
（2）照样子，写一写。
例：长长的______、______、______、______
（3）照样子，用划线的词语造句。
那只鸡被大芦花啄得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑了。

14. 阅读下文，回答问题。
①大象看见了。也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里， 你看见
了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没
看见 。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
②兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕
咚”
（1）第①段共有______句话，其中第______句话是大象说的。
（2）大家都以为“咕咚”是______。
（3）读了第②段，我知道“咕咚”实际是______。
（4）这个故事告诉我们（ ）

15. 阅读下文，回答问题。
你好啊，海南岛！
海南岛 同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时
候，从雷州半岛可以看见海南岛。这 个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次
于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把 打开的伞，中
间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠 。在那里，椰子、槟榔、芒果、木

瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可 可、胡椒等热带经济作
物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、
飞鱼、龙虾、麒麟菜， 还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原
区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花 木四季常绿，鲜花四季常
开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和 黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游
击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华 民族威武不屈的精
神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼_____你好啊_____海南岛_____
（1）读一读，数一数短文共有______个自然段。
（2）请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
我不禁面对大海高呼______你好啊______海南岛______
（3）请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。
②整个海南岛中间低，四周高。
③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。
（4）短文是从______、景色和物产、______三个方面介绍海南岛的。
（5）短 文中画线的句子是______句。把海南岛比作______，还比作______。读
了短文，你眼 中的海南岛是什么样的？______。
（6）短文里省略号的作用是（ ）

16. 我会读短文，按要求答题。
太阳和彩虹
①刚下过雨，太阳出来了 ，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美
丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩
虹不相信 ，反而更加骄傲了。
③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。
（1）短文共有______个自然段，第①自然段有______句话。
（2）“你美丽， 这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指
的是______，“我”指的是__ ____。（填序号）
①太阳 ②云 ③彩虹 ④雨
（3）彩虹不见了，是因为______（填序号）
①彩虹到别的地方去了。
②人们都赞美彩虹。
③太阳躲进云里去了。

17. 阅读下文，回答问题
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事
情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所成就，有所创造，有所发明，有
所发现。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密 神秘），真理
并不（遥远 很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你
（解决 解答）了若干个问号之后，就能（发现 发觉）真理。
（1）选择括号中恰当的词
不______（秘密 神秘） 不______（遥远 很远）
（解决 解答）______了若干个问号 （发现 发觉）______真理
（2）把文中画横线句子的顺序重新调整。
（3）找出“真理诞生于一百个问号之后”原因的句子。


18. 阅读下文，回答问题
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺 说，
“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总
能熬过去的 ！快去，别等他们醒来。”
（1）片段中描写渔夫动作的词语有：______；描写渔夫神态的词语有：
______。
（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？

19. 阅读下文，回答问题。
军礼
离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。
“喂，同志，请下车。”
下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
__ ___站住_____随着喊声_____她的车后架被人拉住了_____她急忙用脚撑在
地上___ __扭头一看_____不由得气恼地问_____你干什么_____
“请你下车。”岗哨不动声色地回答。
“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”
“第一次听说，就请你第一次执行吧。”
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦 。”说着，脚一蹬，又要
上车。不妨哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
“ 你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号
码，“喂，爸爸吗？爸爸，我 进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。
你快来，我等你！”‖
不一会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，脚步分外沉
重。
“爸爸 ！”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向
哨兵走来。他深沉的目光久久地停 留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举
起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心 中沸腾了。他强
忍着要涌出的泪水，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一小两代军
人 的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。‖
（1）给第四自然段加上标点符号。
______站住______随着喊声______她的车后架被人拉住了______她急忙用脚撑
在地上______扭头一看______不由得气恼地问______你干什么______

（2）根据已经分出的两段（文中已用“‖”标明），写出段意。
（3）在文中找出三个“看”的同义词。
（4）陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？（ ）
（5）陈司令员的女儿为什么羞愧地低下了头？

20. 阅读下文，回答问题
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着（zhe zháo）。是的，她在微微地笑
着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲
给我听……
（1）给文段的划线字选择正确的读音
笑着______（zhe zháo）
（2）文段中讲到“睡梦中的妈妈好温柔”，从哪里看出？找出有关的句子。
（3）“睡梦中的妈妈”会梦到什么呢？
（4）你的妈妈又是怎样的，也来夸一夸吧。

21. 阅读下文，回答问题
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧 ， 只①
在母亲身边待了几天，仍然 回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，
只①活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安 席。我真想随母亲于地
下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩
子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流
不止，数十年如一日。
（1）文段出自课文《______》，作者______。
（2）在文中给划线的字注音。
______ ______ ______ ______
曾 奔丧 待 数
（3）解释下面句中划线字的含义。
①只在母亲身边待了几天。______
②我痛哭了几天。______
③抱终天之恨。______
（4）文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填
空。
只①强调了______，应读出______之情。
只②强调了______，应读出______之情。
（5）文中“我的愿望”指的是（ ）（填序号）
（6）写出你对画线的句子的理解。
（7）从这段文字中，你读懂了什么？

22. 语言综合运用。
（1）星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：“ 喂，老头儿，到毕升公
园怎么走？还有多远？”大爷看了看小林，说：“顺公路走，有一千丈；选小路< br>走，只六百丈。”小林听了不解地说：“这人怎么讲‘丈’不讲‘里’？”大爷笑着
说：“小同学 ，原来你也知道讲‘礼’呀！”
①老大爷的言外之意是：______

②如果你是小林，你应该这样向老大爷问路：______
（2）在美国西海 岸一条公路的急转弯处，有一则标语是这样写的：“如果你的
汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”
这则标语的言外之意是：______
（3）暑假的一天，小强和父母正在外地旅游。忽然， 他接到好朋友小伟从武汉
发来的一条短信：“小强，放假前，咱们不是约好了今天要给小刚过生日吗？怎
么联系不上你？我们很着急，请回复。”
小强该怎样给小伟回复呢？（不超过70字）

23. 阅读课外选段，回答问题。
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒（lǎn lǎng）
洋洋地晒（sài shài）太阳，什么也不干。

（1）我能给划线字选择正确的读音
懒______（lǎn lǎng）洋洋 晒______（sài shài）太阳

（2）我能找出第一句话中表示动作的词。

（3）我能写出“非常”的近义词：______。
（4）我会照样子，写一写。
例：懒（懒洋洋） 另一只却懒洋洋地晒太阳。
胖______ ______。

24. 阅读下文，回答问题
上学一路歌
春天上学，走一路， 采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走
一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满 教室都香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山
石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的
地上满是各种花纹的湿鞋印 。
秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得
手指像 黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上
的。今天不红，明天就红了，不必带 饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或
者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学
校。一路嗒嗒嗒嗒！ 嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞
机。“到了！
到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太
近太近……
（ 1）短文中有两个表示声音的词语是______、______。这样的词语还有
______、__ ____
（2）找出“我们”采的花，把句子抄写在横线上______。第1自然段中的“……”< br>省略了什么？请补写一句“……”省略的内容。
（3）短文是按照“______、_____ _、______、______”的顺序描述小朋友在上学

路上的情景的。他们春天采 花，夏天蹚水，秋天______，冬天______，多快乐
呀！
（4）读读文中画横线的句子，你知道大伙儿为什么都怪“学校太近太近”了吗？

25. 阅读文章，完成下列各题。
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂 葡（pú）萄（táo）。
黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
（1）这一段话共有______句。
（2）这段话中写了颜色的词语有______ ______。
（3）这段话写了哪几种果子？

26. 阅读课内片段,完成练习。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那 老剃头师傅还
熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满
了黑头发。
很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却
短得不到一厘米
“哎呀!”我叫起来,“坏了!
小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优
秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,
甚至露出了头皮。②一 眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯
田。
（1）选文中画横线的句子① ②运用了______的修辞手法,句①形象地说明
______；句②形象地说明______。
（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的
顾客了。”理解正确的一项是（ ）
（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。

27. 阅读下文，回答问题
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午 回
家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么
呢？我来到草地上 ，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的
花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张 开时，它是金色的，草地也是金
色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

（1）我有了什么新发现，写在横线上______

（2）根据短文内容填空
时间：
早晨 中午 傍晚 第二天

草地颜色： 绿色
______ ______ ______

花的形态： 合拢 ______ ______ ______

28. 阅读选段，完成练习。
在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石 顶，在那里聚集一
千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外
洞。
（1）这段话选自《______》。
（2）外洞的特点是______，写出这段话中具体表现外洞的特点的句子______。

（3）作者在具体介绍外洞的特点时，用了______、______两种方法。
A．打比方 B．举例子 C．列数字 D．拟人


29. 阅读下文，回答问题。
昆虫是怎么过冬的
昆虫对气候变化十分敏 （mǐn）感。冬去春来，气温逐渐升高，它们就纷纷
出来活动。秋风起，落叶飘，它们又悄悄地躲藏起 来，一旦进入冬天，连影子
都不见了。
昆虫过冬有很多方法，但主要以卵（luǎn ）和蛹（yǒnɡ）这两种虫态过冬。
每年天气转凉，昆虫就忙于找一个隐（yǐn）蔽（bì）的场所 ，产下越冬的虫卵
（luǎn）。那些以蛹或幼虫越冬的昆虫，在化成蛹前干脆钻到土里。昆虫的卵或蛹在越冬期间不食不动，平平安安地度过冬天。
也有的以成虫过冬。如果以成虫过冬， 那么这些昆虫在越冬前必须做好充分
的准备。在过冬前，它们需（xū）要大量吃食，然后找一个隐（y ǐn）蔽（bì）
保暖的地方，这样在冬天就不会死了。还有一些昆虫，如蚂蚁、蜜蜂等，它们
在过冬前已备足了越冬的粮食，一般在冬天不外出活动，在巢（cháo）内享
（xiǎnɡ）受自己的 劳动果实，日子过得非常美。
（1）填空。
冬去春来，气温逐渐升高，昆虫纷纷_____ _，秋风起，落叶飘，昆虫悄悄
______起来。
（2）蚂蚁以________方式过冬。（ ）

30. 阅读下文，回答问题
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我们蹦蹦跳跳的 时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留
神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头 昏脑。其实，那深水只是小狗撒
的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜 欢小
鸟。
（1）在横线上填上合适的量词。
一______小虫子 一______尿
（2）多音字组词。
好 hǎo______ hào______

都 dōu______ dū______
看 kān______ kàn______
（3）写出下面词语的近义词。
喜欢——______ 伙伴——______
（4）你认为当一只小虫子好不好，为什么？