广西旅游景点大全-轻盈的反义词是什么

八年级语文补充习题答案
《补充习题》部分答案：
《晏子使楚》
“随文练习”七：1、（1）出使 （2）派 使者 （3）使者
2、（1）延纳 （2）改换 （3）安排
3、（1）齐国的都城临淄有三百条街巷，大家张开衣袖就能成为浓阴，挥 一挥汗就能成为雨水，大街上行人
的肩膀靠着肩膀，脚跟接着脚跟，怎么能说没有人呢？
（2 ）那些贤能的人就出使到贤明的君主那儿，没有才能的人就出使到没有才能的君主那儿。在齐国，我晏
婴 最无能，所以适宜出使到楚国了！
4、晏子往往把楚王对他的侮辱拿来回敬楚王，使楚王自取其辱。
问题探究：
1、（1）出使 派 出使 （2）只 只
2、他们出 使的国家都比自己的祖国强大，对方的国君都仗势欺人，恃强凌弱，蛮不讲理。斗争的结果是对
方的国君 都认输了，这二人自己也获得了对方的尊敬。
3、唐雎：
敢于同秦王做针锋相对的斗争，他 义正词严、声色俱厉，在气势上压倒对方，表现出不畏强暴、重义轻生
的精神。
晏子： 是机 智善辩，为维护祖国的尊严，义正词严又不卑不亢，凭着高超的外交才能和语言艺术取胜，是
杰出的外交 家。

《古诗四首》
随文练习：二、1、被攻破 2、感伤时事 3、值，抵得上 4、能承受 5、戍卫，戍守
6、夜深 7、人生的经历、遭遇 8、史册
三、1、国都，京城，此处指长安 2、3、国家
四、1、古时边疆在高台上为报警点 燃的火，这里代指战乱。2、一个地名，这里代指北方边疆。3、古代用
竹简书写，先把青竹筒用火烤干 水分，以便书写和防蛀，叫汗青。这里代指史册。
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五、略
六、1、诗人写作这首诗时，正是 安史叛军攻占了国都长安，诗人自己也被俘获，诗人感时伤怀，所以面对
明媚的春光不但无心欣赏，甚至 倍感伤心。
2、这句诗描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，透露出诗人悲凉的心情，为下面关于“商女”（实 际上就是指权贵们）
的议论奠定了情感基调。
七、1、作者曾在战场搏杀过，所以在他听来， 风雨声跟马蹄声相似，于是巧妙地借风雨声把现实和“铁马
冰河”的梦境联系起来，抒发了报国壮志。
2、当时他年老多病，已“僵卧孤村”，但还想着要为国出力，这种不顾年迈，还想为收复失地、统一祖 国而
献身的精神，实在令人感动。
3、《示儿》有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的 诗句，跟这首诗一样，反映他虽年老力衰，仍想着
要收复中原。直到去世前，他念念不忘的不是个人生死 ，而是祖国领土的完整。
八、1、杜甫 家书抵万金 2、唐 杜牧 夜泊秦淮近酒家 3、南宋 陆游 铁马冰河入梦来。
问题探究：1、“风飘絮”比喻“山河破碎”，“雨打萍”比喻 “身世浮沉”。分别比喻国家的命运和个人的命运，
把这两者放在一起说是说明自己的命运同国家的命运 紧紧连在一起。
2、这是一幅绝对，作者借用两个具有感情色彩的地名来诉说“惶恐”的心情和“零丁”的感觉。 3、联系文天祥坚持抗元斗争以及他宁死不屈的情况看，这两句诗就是他自身的写照；而这道理又说出了千< br>千万万爱国志士共同的心声，因此特别能激励人。

《最后一课》
随文练习 ：三、1、通常老师上课称学生为“同学们”、“亲爱的同学们”，或“孩子们”、“亲爱的孩子们”等。
韩麦尔先生称学生为“我的孩子们”，反映了老师对就要沦为亡国奴的孩子们的痛惜、怜惜和依依不舍之情，< br>说明老师和学生们紧紧地连在一起，亲如骨肉。
2、“我的朋友们”既包括学生，也包括听课的 镇上人。称大家为“我的朋友们”，表现了大家都热爱法兰西祖
国、热爱法语，包含了一起摆脱奴役、拯 救祖国的爱国衷肠。
3、“散学了，——你们走吧”这句话并不是韩麦尔先生说的，而是韩麦尔先生的 手势所表示的内容，是作者
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对韩麦尔先生手势含义的叙说。
四、1、“监狱”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥 匙”比喻法国语言。语言是民族的标志和象征，是
联系人民思想的纽带，它能使人民不忘自己的祖国，团 结起来和侵略者斗争，求得民族的解放。
2、“这些字帖”指的是写着“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体 字帖，“好像许多面小国旗在教室里飘扬”的比喻，说
明它们就是祖国的象征，小弗郎士将永远把“法兰 西”“阿尔萨斯”“祖国”牢记在自己的心中。
五、第一问：法语是法国尊严的化身，它记录了法国的 历史和文化，培育了人民的爱国主义思想感情。所
以把法语记在心里就是把祖国记在心里。
第二问：我们民族的语言有自己的特点，它承载着文化信息，是我们民族的精神家园，所以要学好它。
六、例如：这最后一课给了我们赶走侵略者的勇气和力量，将来总有一天我们还会上法语课！
七、这样写，说明他虽贪玩，但不是不顾学习的。这为情节发展作了铺垫。这样写，后边描述他的心理变
化才显得真实、可信。
八、表明沦陷区所有人民都有对祖国和祖国语言的热爱及对敌人的仇恨，这是一 种可贵的民族情感。着重
刻画“郝叟老头儿”的形象，典型地表现了这种情感，强化了感人的效果。
九、1、交代“最后一课”的背景，反映小弗郎士无忧无虑、纯真幼稚的心理状态。
2、反映镇里人们对局势的关注，一定程度上为镇里许多人也都去听最后一节课埋下伏笔。
3 、“钟声”意味着“最后一课”的结束，“号声”进一步表明这里已经成为敌占区，呼应开头描写。两种声音都< br>是对韩麦尔先生的沉重打击，所以他脸色“惨白”，内心无比悲痛。
问题探究
1、 一是批评有些学生不好好学习，总要把学习拖到明天；二是责备家长不关心子女学习，让子女丢下书
本去 干活。三是检讨自己的过失，为了自己的私事而放学生的假。
2、 2、（1）例如说拿出自己 一件最宝贵的东西。（2）原句比改句更强调时间多得很，这样就更能表达老
师对学生不珍惜时间的痛惜 之情，因而更能打动学生。
3、 变换句式：（1）小弗郎士，难道你不感到难受吗？（2）我也有应该责备自己的地方。
他批评学生是 不用反问句式，体现他对学生的爱护；责备自己时用反问句，表现他深深的自责和痛惜之情。

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《始终眷恋着祖国》
随文练习
三、1、这里比喻发源地。2、感到非常满意的学生。
3、（对自己喜欢的人或地方）深切地留恋。
四、1、突然：在短促的时间里发生，出乎意料 ；表明联邦调查局非法逮捕钱学森超出了法律和人们的预料，
毫无道理。
2、一直：表示动作 始终不间断或状态始终不变；表明联邦调查局的特务对钱学森的监视没有放松的时
候。 时常：常常，经常；表明特务闯入钱学森的研究室和住宅捣乱很频繁，很突然。
3、总是：一直如此，没有例外。随时：不拘什么时候。两词都表明时刻准备好动身回国。
4 、终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况；表明“胜利地登上轮船”回国是钱学森夫妇长期斗争、
历经艰难才取得的结果。 始终：指从开始到最后；表明钱学森夫妇无时不眷念着祖国。
五、公认 权威 开路人之一 卓越 先驱 创始人
他当时还很年轻，却已在科学研究领域取得辉煌的成就。
六、详写钱学森在美国学术研究方面 取得的“辉煌的成就”，联系他决心回国的情况来看，可突出他热爱祖
国的思想感情和报效祖国的精神境 界；写钱学森在美国生活上“丰厚的待遇”，表明他人生的追求不在物质
而在精神，不在个人而在祖国的 强大。美国海军次长的话，说明了钱学森的价值，预示了钱学森回国的道
路将艰难而曲折，会受到美国当 局的重重阻挠。
七、一是表达自己渴望回国、报效祖国的迫切心情；二是诉说美国当局阻挠他回国的种 种情形；三是请求
祖国想办法让他早日起程回国。
问题探究
一、1、一是不准他离开美国，以判刑和罚款加以恐吓；二是非法逮捕、关押他；
三是限制他的自由，并派特务监视他，闯入研究室和住宅捣乱。
2、选了三件事：（1）摆好三只小箱子，随时准备回国。
（2）五年中搬了五次家。（3）教育孩子心中装着祖国和亲人。
他面对种种迫害坚强不屈，他的报国之志坚定不移。
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二、1、（1）表现了钱学森对社会主义新中国的无比热爱和虔诚的心情。
（2）说明钱学森 早就思考过这个问题，对新中国能与外国人一样制造出导弹充满信心，具有坚定的信念。
（3）“统帅”本应关心全局的大事，钱学森身为统帅而能关注到每一件小事，表现了他高度的责任心。
2、钱学森在1947年回国省亲后又回到美国，是因为当时时局混乱，难以实现强国理想，说明他对国 民党
政府的反动本质有一定的认识。而解放后冲破重重阻力回国，也正表明了他对中国共产党领导下的新 中国
的热爱。3、钱学森的思想境界崇高，他看重的不是个人作为科学家的荣誉，而是自己是否是劳动人 民和共
产党中的优秀一员。

《枣核》
随文练习
三、1、朋友 “有点不好意思”，一是可能不好意思显示自己的富裕；二是可能觉得“我”会认为她贪图享受；
三是可 能觉得“我”会误解她安于在异国他乡，不思故土。总之，“有点不好意思”，是朋友朴直、纯真的本心
的反映。
2、“没出息”是自我解嘲之语，是一种反语，“也许”表明实际上朋友并不认为自己没有出 息，“年纪越大，思
乡越切”是一种值得肯定的情感。
四、B
五、1、大家都心领神会，非常默契。
2、原句用“想……想……”，表达思乡的感情十分深切，改句就显得一般了。
3、她虽身在异国他乡，却时时思念祖国，思念家乡。
六、课文叙述旧时同窗所在山城的环境 极为优美，友人的家境极为优裕，但在这种情况下，友人并不觉得
满足，“心上总像缺点什么”。这就表 明，优厚的物质条件取代不了对故土的思念，突出友人思乡之情的热
切。
七、（一）1、开篇点题；设置悬念，引人入胜。
2、“就”“赶快”，心情热切；不言“枣核”，“我”也知道带什么，情感互通，非常默契。
3、设置波澜，进一步增加悬念。 4、揭出谜底，突现主题。
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（二）枣核在友人心目中，是故 居“总布胡同院里那棵枣树”的代表，是故土的象征；在文章中，是作者设
置的悬念，是贯串全文的线索 。
八、课文最后一句。从她身上可以看出，民族感情不因国籍的改变而改变，正是这样的民族感情把我 们民
族的每一个维系在一起，具有极强的凝聚力。
问题探究
1、 两人都在美国生活得富足，但都思念故土。这反映了海外华人对祖国的无限眷恋之情
2、 （1）表现她尽情享受中国古典音乐的情态。
（2）文中说她“晚上做梦常常回到故乡”，所以有这种 预感是很自然的。说明他虽身在异国，却无限眷恋故
乡。
（3）反衬对中国食物的喜爱。
（4）在美国有宽敞的住房和舒适的生活


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