小说环境描写的提高练习题
健康教育宣传资料-串珠图解
小说环境描写的作用（课后练习）
【温故】复习课内小说，完成以下问题：
1、《最后一课》第8段“可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。”有什么
作用？
2、《芦花荡》开头
“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里呆望着这阴森黑暗的大苇塘。”有什么作
用？
3、《我的叔叔于勒》倒数第2段中“天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”这一处描写
有
什么作用？
4、《故乡》开头描写了现实故乡萧条，荒凉的景象，而后面又回忆了过去故乡神奇，美丽的
画
面。这样对比来写有什么作用？
5、《智取生辰纲》第3段“正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，
其实十分大热。”有什么作用？
我想听听你唱歌
①两年以后，陈处终于来到了羊谷山村。
②小车在坑坑
洼洼的泥石公路上跑了老半天，才在一个四野看不到人的地方停下来。天上飘
着绵绵不断的毛毛雨。陈处
下了车，踮脚站在泥泞四溢的乡村公路上，张望了好一会儿，才
看到了凹隐在山冲里的小村庄。
③从公路到村里还有一段山路要走。陈处一边走，一边向路上遇到的几个农民打听谢小华的
家。“呶，
就是村里最后头的那栋房子。”陈处看清了，那几乎是村里唯一的茅草屋。
④整日在城里机关上班的陈
处，与羊谷村挂上钩，与羊谷山村的那栋茅屋挂上钩，或者更直
接地说与茅屋里的女孩儿谢小华挂上钩，
这事是从两年前开始的。上级安排机关干部与偏远
山区的贫困学生开展一对一帮扶活动。陈处帮扶的对象
就是羊谷山村的谢小华。陈处按规定
每学期开学前给谢小华寄二百元钱。
⑤谁料谢小华这女孩
挺让人上心的。每隔一月两月，谢小华来一封信，向陈处报告她的学习
和生活情况。
⑥谢小华
在信里说：“尊敬的陈伯伯，这学期期中考试考完了，我考了班上的第三名。”陈处
回信：“加油，等你
考第一名了，我来看你。”陈处随信给谢小华寄二百元，作为奖励。
⑦谢小华又来信了：“陈伯伯，我
们放寒假了，村里回来了一个学音乐的大学生，说我有唱
歌的天赋，要我买一把小提琴，好教我学音乐„
„”陈处又寄了二百元。陈处在回信里说：
“去学吧，下次来里，我想听听你唱歌。”陈处的眼前，甚至
很清晰地出现了一个蹦蹦跳跳
的、欢快地唱着歌的山村小姑娘。
⑧当谢小华再次来信时，陈处
多了一份担心。因为谢小华在信里说：“陈伯伯，我昨天上山
砍柴，肩上被蛇咬了一口，半边脸都肿了。
脸肿得老高，只怕以后唱不成歌了。”陈处又寄
了二百元，要谢小华拿去治伤。陈处回信说：“你的脸会
好的，以后还可以唱歌，好想看看
你的脸„„”
⑨两年了，终于来到了这羊谷
山村！谢小华的学习怎么样了？她脸上的肿早消了吧？她唱歌
唱得好听吗？这回，一定要好好听听她唱歌
。
⑩敲了好一阵门，里面才传出一个妇人的声音。陈处推门进去。床上躺着的妇人是谢小华的
娘，脸色苍白得像一张薄纸，仿佛一碰就会碰出一个洞来。陆陆续续来了几个邻居。陈处左
右观望，没有
他想见到的女孩儿。谢小华她不在家。
⑾通过和她娘以及邻居的交谈，陈处才知道事情和他想象中的大
不一样。谢小华早就不读书
了。在陈处和谢小华结对帮扶才一两个月后，谢小华的父亲一次在山上砍树时
被倒下的树压
死了。那时候，谢小华的娘在床已有几年。她娘那病，每月要一百多块钱的药来维持。 <
br>⑿司机问：“陈处长寄来的钱没给谢小华读书？”陈处说：“都给你买药了是不是？”过了片
刻，
她娘耷拉着的头点了一下。司机问：“谢小华没有买小提琴吗？”陈处说：“她是找借口
要钱给你买药是
不是？”又过了片刻，她娘耷拉着的头又点了一下。司机问：“谢小华没有
被蛇咬伤过吧？”陈处说：“
她的脸没有肿是不是？”又过了片刻，她娘耷拉着的头又点了
一下。
⒀司机显然有点气愤了。
他说：“原来你们这一切都是骗人的！”陈处摆摆手，让司机平静下
来，也是让自己平静下来。司机仍然
无法平息怒气，司机对转身的陈处说：“陈处，我们走！”
陈处再次摆摆手，问：“谢小华哪里去了？”
旁边的邻居说：“她到后山薅草去了，她家的一
对猪靠她喂的。”
⒁陈处出来，抬头望望，往
后山方向走去。刚出村，陈处蓦然看到一百来米远的山坡上，有
一个女孩子坐在一块山石上。石头高高地
从土里长出来，女孩儿坐在上头，安然地唱着歌。
⒂天上的毛毛雨仍在下着。女孩儿的歌声穿透薄薄的雨幕，悠然而至。
⒃陈处循着歌声走去。100米，80米，50米„„陈处离女孩越来越近。
⒄还差二十来米远吧，女孩儿突然站起来，跳下石头，沿着横贯山坡的小道，飞奔而去。
⒅陈
处愣愣地望着奔跑着远去的女孩儿，耳里满是女孩儿的歌声。那是一首名曰《戒指花》
的歌，有几句歌词
，陈处记得很清楚：
⒆你说你想听听我唱歌，你说你想看看我的脸。我不能唱歌给你听，因为一唱我就
要流眼泪；
我不能让你看我的脸，因为一看我就要流眼泪。
1、小说第二段“四野看不到人的
地方”，“泥泞四溢的乡村公路”，“凹隐在山冲里的小村庄”，
这几处描写有何作用？（3分）
2、联系上下文回答问题。“绵绵不断的毛毛雨”“天上的毛毛雨仍在下。”这两句描写有什么
作用？（3分）
光明行(杨轻抒)
①母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门。门外还在下着雨，雨打在芭蕉上面，
嘀
嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种
植的芭蕉了。
②以前我从没想过什么叫做黑暗，没有。我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘；
抱
怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔。然而，当我终于看不见这一切的时
候，我才突然感
觉这一切是多么的珍贵!
③我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没!而今，我无论如何不
能接受这一切，
我绝不认为这样活着有任何意义。我独自走进了雨中。如果这时有一辆车
向我撞来，如果身
旁的建筑物突然倒下了，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会!
④但这一切都没有发生。
⑤我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声。
⑥然
后，我听到了一声狗叫，一种友善的、我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的
雨突然停了。 <
br>⑦“走开!”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜!”我使劲地挥动手臂，要甩开身边的
一切
，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。
⑧“能陪我走一程吗?”是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。
⑨女孩把手伸过来，拉住我
的手。“阿明--”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，
围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。
我们在雨中走着，雨声在伞外浙淅沥沥地响，女孩的
手热乎乎的。天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身
前身后。不知走了多久，我的心渐渐平
静下来。
⑩女孩问：“你的眼睛是谁治的?”我说出了
医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人!”
女孩有些惊喜地说，“我叔叔说了，你的眼睛能治好，
他还说，治好你的眼睛将是他一生最
得意的手术之一。”
⑾“真的?”我还是有些怀疑，因
为母亲无意中说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，
也就是说，失败率高达百分之七十五。
⑿“真的，不骗你!”女孩说，语气是那么肯定。
⒀“你喜欢音乐吗?我拉二胡给你听吧
。”一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，
顿一下，一种激越的欢快的音符突然跳跃而出，是刘
天华的著名二胡曲《光明行》!
⒁女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今
天这样感到过有一大
片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。
⒂“
看到阳光了吗?”女孩轻声说，“你一定会看到光明的!到那时你采栀子花送给我吧，我
最喜欢栀子花了
。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。”
⒃手术很成功，百分之二十五的
奇迹出现了!拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大
捧栀子花。我要去找那个喜欢栀子花的女孩!
⒄然而有人想了半天，告诉我说：“你是问那个卖艺的盲女孩吗?她早走了，不知上哪儿
了。„
„她曾经在这搭过一个临时的棚。”
⒅我泪流满面。
1、联系上下文，回答问题。”门外
还在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。”这一处
描写有什么作用? (4分)
2、选文第⑨段画线句”天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前与身后。”有什么作用?
(3
分)