一年级下册数学试题-专项测试卷——图形(含答案)人教版
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一年级（下）专项测试卷——图形
一、数一数。
1．
有( )个
有( )个
2．
有( )个
有( )个
有(
)个
3．
有( )个
有( )个
有( )个
有( )个
二、先数一数．再完成练习。
1．圆有( )个，正方形有( )个，长方形有( )个， 平行四边形
有(
)个。
2．( )最多， ( )最少， ( )和(
)同样多。
3．三角形比正方形多( )个，长方形比三角形少( )个。
4．圆比平行四边形多( )个，正方形比平行四边形少( )个。
三、连一连。
长方形 平行四边形
三角形 正方形 圆
四、填一填。
1．长方形有(
)条边，正方形有( )条边，三角形有( )条边。
2．用(
)根小棒可以摆一个正方形；用( )根小棒可以摆一个三角形。
3．硬币是(
)形；红领巾是( )形；课桌面是( )形。
4．长方形相对的边( )；
( )形的四条边一样长。
五、下面的哪些图形能拼成左边的图形？在括号里画“√”。
六、下面的说法对吗？你认为对的在后面的括号里画“√”，错的画
“×”。
1．用同样长的小棒摆两个三角形，最少要6根。 ( )
2．长方形相对的边相等。 ( )
3．三角形三条边都相等。 ( )
4．一个长方形不可能剪成4个同样的三角形。 ( )
七、图中大世界。
1．你能把各种图形整理一下吗？
2．(
)最多； ( )和( )同样多。
3．比少( )个，比多(
)个；比少( )个。
答案
一、1. 3 4 2. 4 1 2 3. 1 1 1 7
二、1. 5 1 3 3
2．圆 正方形 长方形 平行四边形
3. 3 1 4. 2 2
三、略
四、1. 4 4
3 2. 4 3 3．圆 三角 长方
五、
六、1．× 2．√ 3．× 4．×
七、1. 16 4 20 4 44
2．圆 正方形 三角形
数学文化小故事：“0”的来历
4．一样 正方
3. 4 12 16
大约150
0年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们
使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按
照一定规则，
把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要
“0”这个数字。
而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”
这个符号。他发现，有了“0”，
进行数学运算方便极了，他非常
高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段
时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，
教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是
远远超过皇帝。教皇非
常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里
没有“0
”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝!
于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对
他施加了酷刑，
用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不
能握笔写字。就
这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁
止了。
但是，虽然“0”被禁止使用，然而
罗马的数学家们还是不
管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做
出了很
多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而
罗马数字却逐渐被淘汰了。