夫妻感情不和-最痴情的等待

登天都峰短文答案


【篇一：五年级阅读题(内附答案)】

无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去
上学。书没了，书包也没了? ?叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲
劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都 在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说
了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起 头用同情的
目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静 ，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些< br>都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队
委员的标志。来，我给你戴上。 ”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用
吧！”

“玲玲??”“玲玲??”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大 哭
一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大
颗大颗的泪珠还是不停地滚 下来??

1．解释词语：出奇——

2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。（ ）

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。（ ）

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。（ ）

4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①时间的变化②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展
顺序

5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要
稍加停顿，用“|”标出。

2.美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔 和、鲜艳的火球，
颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了， 只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，
想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空 仿佛出现
了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水
花，随着云彩的移动 ，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森
林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色 的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这
不是动画片《哪吒闹 海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒
呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着 红兜兜的
小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

１、比一比，组成词：

辉（） 透（） 坚（） 幻（）

晖（） 绣（） 竖（） 幼（）

２、写出下列词的近义词：

柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ）

坚实──（ ）

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？


_________________________________________ _____________
_


__________________ ____________________________________
_

４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

? 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）

? “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意
不变。（ ）

? 神奇就是“神秘”的意思。（ ）

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为 文中哪些词句描写十分生动
传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：
_________________________________________________。

句子：
_________________________ ________________________。

3.蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨
衣，因为她觉得在这样细雨 中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆
的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来 她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔
倒了小妹妹没事吧一个小 伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没
有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的 剧
痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。 小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院
吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车 子向医
院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感
到沉重。她坐在车上， 望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小 伙子左腿的袜端与
裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只
假腿。陈红 想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言
自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那 的确很潇洒，可是
我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿—
—？”停 了一会

儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，
陈红陷入了沉思??

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道
他们的电话吗？”陈红把 号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风
火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红 把经
过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，
哎，他呢？”这时，只 听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来
后，他就

离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着， 一家人走出医院的时候，他们多
么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用_ ___比喻__ __。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

第三自然段：

4 .______________

小河对岸的桃子熟 了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一
窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想 先吃上那
鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急
得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优
胜者先过桥。”众猴 静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽
脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却 还是没能决
出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能
容一只猴子通过。 没办法，只得（ ）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上 的一根藤条，
纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃 特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神
地考试呢。１、在短文中的括号里给加粗的字注音。

２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，
并在下面改正。

? ____ ? ____ ? ____ ? ____

３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。


___________ ___________________________________________
___ ______４、照样子，写词语。

例：争先恐后

________ ________ ________

例：聚精会神地（考试）

聚精会神地（ ） 聚精会神地（ ）

５、写近义词。

专注──（ ） 焦急──（ ）

６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。


______ ________________________________________________
７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

? 谁该吃桃？ ? 考试 ? 过河

８、用“△”标出第５自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段
话。


__________________________________________________ ____


________________________________ ______________________

__________________ __________________________________

5.登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国
的山山水水。 一次，他和朋友一起攀 登黄山的天都峰。天都峰是黄
山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗
湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，
我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你
背吧！”

好容易爬到了离山顶 不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地
说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。 ”说着，
坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”
徐霞客把鞋递 给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上
去！”

他们好不容易登上了 峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比
自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨 开了口
子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可
你为什么一点不叫苦 呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱
怨，恐 怕我们就上不来了。”

１、根据意思写出成语：

? 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）

? 累得大口大口地喘气。（ ）

? 累得没有一点力气和精神。（ ）

２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下
写下来： ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿

? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿

? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿

３、选择正确的答案，在括号里打“√”：

? 本文记叙的方法：

① 先总述后详述。（ ）

② 先概括叙述后分述。（ ）

③ 按事情发展顺序写的。（ ）

? 本文赞扬了徐霞客：

① 不畏艰险，勇于攀登的精神。（ ）

② 关心别人，乐于助人的精神。（ ）

③ 热爱祖国大好河山的精神。（ ）

【篇二：三年级语文试卷】


txt>姓名：分数：

一、同学们：只要你的书写工整，卷面干净就可以得到2分哦!(2分)

二、看拼音，写词语。（12分）

（ ） （ ） （） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （） （ ）（ ）

三、组词。（16分）

耍（ ） 峰（ ）铜（ ）辫（ ） 要（ ） 逢（ ）钢（ ）瓣（ ）
寺（ ） 亭（ ）录（ ）某（ ） 诗（ ） 停（ ）绿（ ）谋（ ）

四、选择恰当的词语。（9分）

居然 飘扬 打扮 热闹 引人注目

忽然 飘荡 穿戴 热情 一本正经

1．那个小女孩（ ）地说：“这棵小树是我种的。”

2．玩具货架上，机器人最（ ）。

3．天空中（）下起了小雨。

4．明明的个子很高，在跳远比赛中，（ ）只得了第十名。

5．“六一”儿童节那天，学校里非常（ ），一面面红旗迎风（ ），
一阵阵歌声在校园里（ ），男同学（ ）整洁，女同学都（ ）得漂漂
亮亮。

五、照样子写词语。（8分）

例：做数学题

爬跳戴 编

唱读听 看

六、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟！（5分）

七、按要求写句子。（8分）

例：窗前是草地。

（我家的）窗前是（一大片绿绿的）草地。

1．孩子们进入了梦乡。

（）孩子们进入了（）梦乡。

2．老爷爷向峰顶爬去。

（）老爷爷向峰顶（）爬去。

3．我喜欢这所民族小学，因为（ ）。

4．当蒲公英盛开的时候，（ ）。

八、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。（4分）

这时候，窗外十分（）， （）不摇了，鸟儿不叫了，（）停在花朵
上，（）都在听同学们读课文。

九、阅读与练习。（共18分）

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国
的山山水

水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就
抱怨起来：

“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，
我背

不动了。”

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地
说：“我

的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，
简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情
地鼓励

说，“我们慢慢走，一定可以上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比
自己还湿

得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌
也流着血。 他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么
一点不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱
怨，恐

怕我们就上不来了。”

1．给划横线的字注音。（4分）

风餐（ ）露宿 气喘（ ）吁（ ）吁 惭愧（ ）

2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）

（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（）

（2）累得大口大口地喘气。（ ）

（3）累得没有一点精神和力气。（ ）

3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。（3分）

上山怎么会没有困难呢？

4．本文赞扬了徐霞客： （ ）（3分）

①不畏艰险、勇于攀登的精神。

②关心别人、乐于助人的精神。

③热爱祖国大好河山的精神。

5．在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。
（5分）

（1）

（2）

（3）

十、习作。（18分）

你印象中的天都峰是怎样的？写一写。

参考答案

一、看拼音，写词语。

二、组词。

耍（ 玩耍 ） 峰（ 山峰 ）铜（ 铜矿 ）辫（ 辫子 ） 要（ 重
要 ） 逢（ 适逢 ）钢（ 钢铁 ）瓣（ 花瓣 ） 寺（ 少林寺 ） 亭
（亭亭玉立）录（ 录用 ）某（ 某地 ） 诗（ 诗人 ） 停（ 停
留 ）绿（ 碧绿 ）谋（深谋远虑）

三、选择恰当的词语。

1．那个小女孩（ 一本正经 ）地说：“这棵小树是我种的。”

2．玩具货架上，机器人最（ 引人注目 ）。

3．天空中（ 忽然 ）下起了小雨。

4．明明的个子很高，在跳远比赛中，（ 居然）只得了第十名。

5．“六一”儿童节那天，学校里非常（热闹），一面面红旗迎风（飘
扬），一阵阵歌声在校 园里（飘荡），男同学（穿戴）整洁，女同
学都（打扮）得漂漂亮亮。

四、照样子写词语。

例：做数学题 爬泰山跳民族舞戴红领巾编花篮 唱山歌读课文 听故
事 看足球赛

五、找出每组中不是同一类的一个词语。

1． 动物

2． 鲜花

【篇三：三年级上册语文第一单元同步练习题】


txt>1、《我们的民族小学》

一、我会拼

( ) ( )() ( )( )()

二、我会读

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路
上，走来

了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还
有汉族的。

三、我能填

（ ）坝 （ ）表（ ）蝶

（ ）果 （ ）领 二（ ）

（ ）等爱（ ） （ ）水

四、我会选，把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。

五、画龙点睛

（ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的小鸟

（ ）的铜钟 （ ）的老师 （ ）的枝干

六、想想说说

我喜欢这所民族小学，因为（ ）。

我喜欢这所民族小学，因为（ ）。

我喜欢这所民族小学，因为（ ）。

七、你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由

这时候，窗外十分安静。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵
上好像都

在听同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热
闹！

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小
鸟，连松

鼠、山狸也赶来看热闹。

2、《金色的草地》同步练习

—、看拼音，写词语。

()( ) ( )() ( )

( )( ) ( )()( )

（） （ ） （ ） （ ）

二、组词。

耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( )

要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( )

三、填合适的词。

（ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）的样子 （ ）的笑脸

四、照样子，写句子。

例：多么可爱的草地!

1．多么____________的蒲公英!

2．多么______________________________________!

3．多么______________________________________!

五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

可爱的 小草│ 住在一吹

有趣的 草地│ 一大片 观察

金色的 时候│ 使劲草地

傍晚的 蒲公英 │ 仔细乡下

六、多音字组词。

盛 长 觉

七、按原文填空。

1、花朵( )时，它是( )的，草地也是( )的；花朵( )时，金色的花瓣被
包住，草地就变成( )的了。

2、多么可爱的( )，多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了，我们最

( )的一种花。它和我们一起( )，和我们一起( )。

3、《爬天都峰》同步练习

一、多音字

发 相 似

二、形近字

峰（ ） 连（ ） 勇（ ） 陡（） 仰（） 蜂（ ） 链（ ） 涌（ ）
徒（） 昂（）

三、选字填空。

纪 记年（ ） （ ）住日（ ） （ ）念

作 做工（ ）留（ ） （ ）事 （ ）业

相 像 （ ）声 （ ）片好（ ）照（ ）

四、写出下列词语的近义词

居然（ ） 似乎（ ） 忽然（ ） 汲取（ ）

鼓舞（ ） 笔陡（ ） 奋力（ ）

五、读课文回答问题

1、课文第2自然段主要写的是什么？

2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要道谢呢？

六、课内阅读

我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上
去吗?

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真
叫人发颤!

①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（ ）。

②把写天都峰“陡”的句子找出来。

③“啊、哩”两个语气词，表达了我（）心情。

七、课外阅读

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。

2、选择正确的答案，在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。 （ ）

（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ）

（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( )

4、《槐乡的孩子》同步练习

一、形近字组词。

槐( ) 苞( ) 淡( ) 飘( ) 换( ) 钩( )

愧( ) 包( ) 谈( ) 漂( ) 唤( ) 沟( )

炊( ) 载( ) 梢( ) 篮( ) 辫( ) 粮( )

吹( ) 裁( ) 悄( ) 蓝( ) 辩( ) 娘( )

粒( ) 丛( ) 青( ) 捡( ) 投( ) 蜜( )

立( ) 从( ) 清( ) 脸( ) 没( ) 密( )

二、填合适的词语。

( )( ) ( ) ( )

的孩子的清香 的歌声 的微笑

( )( ) ( ) ( )

三、填合适的字。

()人()意()()炊烟()人()目满()而()

()风()动月()柳()()上()下()丽多()

四、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。

1、
________________ ______________________________________
__

2、
_______________________________________ _______________
__

五、在括号里填上合适的词。

淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )

快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )

六、把下面的句子按顺序排列好。

( )到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。

( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。

七、按原文填空。

( )，( )一天的孩子们带着( )进入()。孩子们的小床下放着( )的长钩
刀。明天，只要是()，孩子们又将

( )到()的劳动中??

小学语文三年级上册第一单元测试1

一、看拼音写汉字

二、选择正确的读音,在字音下打“—”