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情。
篇二：竺可桢的故事
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，
屋檐上老 是滴水，落在石板上发出滴滴答答的响声。竺可桢站在
一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了 奇迹，眼睛盯
住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水
坑呀，水滴正好滴 在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的
情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的 问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:
小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么
厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，
也是这个道理，只有持之以恒 ，才会有所成就。
1、照样子，写词语。
数着数着一个一个
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2、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。
（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。
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（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有
所成就。
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3、说说你对“水滴石穿”的理解。
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答案：
1、琢磨琢磨考虑考虑活动活 动2、略3、水一直向下滴，时
间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很
难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
篇三：阅读题练习及答案
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有
力的大字，我感 到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了
吗？”
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爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟
了吃下去才好消化吸收 嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人
杜甫吧？他小时候读书，就能反 复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那
些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就 很难把语文学好。”“爷
爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。 语文课文都是范文，每天
清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下
去，你 不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多
啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会 犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A.指心里不明白，不相信。（）
B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）
C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）
2.阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。
（2）“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指（）。
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（3）“煮书”的好处是（）。
3.给第三自然段加上标点符号。
4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学 习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，
屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺 可桢
站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼
睛盯住石板出神，他心里纳 闷：哎，这些石板上
怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另
外一块石板， 也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释
说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没
有什么厉害的，但是，天长日久，石板 就被滴出小坑了。读书、
办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”
1、照样子，写词语。
数着数着一个一个
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2、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。
（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。
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（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒 ，才会有
所成就。
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3、说说你对“水滴石穿”的理解。
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翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓 住
苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠
绿色的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色
的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖
又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇
秆上了。它一动不动 地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上
来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它 这
样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一
样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞起了。只有苇秆还在摇
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晃，水波还在荡漾。
1、写出下列词语的近义词。
灵活--()鲜艳—()锐利--()注视--()
2、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
（1）小雨（）下个不停。
（2）小鱼（）把头露出水面。
（3）翠鸟（）注视着泛着微波的水面。
3、用加下划线的词语造句。尽管它这样机灵，还是难以逃
脱翠鸟锐利的眼睛。
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4、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。 < br>_______________________________________________ ____
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妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
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啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
1、给带点的字注音。[扇（）扇（）]
妈妈给我扇．（）着扇．（）子。填一填。
2.填空：
妈妈的爱是（）清凉的风，是（）遮雨的伞，是（）
滴落的泪。
3、写出下列词语的近义词。
清凉—（）着急—（）责备—（）
4、根据文章内容，用“因为所以”写句子。至少写两个。
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5、写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，
舒发你对妈妈的爱吗？
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不知疲倦的人
陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一
秒的人。
当黎明到来之前 ，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小
屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了 许
多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待
开门。
陈叔叔每天 一进入图书馆，就深浸在书海之中，忘掉自己，
忘掉一切。有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的， 下班时
间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答。管理员
锁好门去吃午饭了，这时 候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走
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到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看
书。
每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究
法文、德文、数学书籍，常常到深夜，他才踏 着清亮的月光迈向
宿舍。
日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，
一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
1、多音字注音，并组词。舍降
2、造句。
深浸：()
不是就是：()
3、从文中找出几个表示时间的词语，写下来。
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大母鸡
我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，
全身披着黄羽毛 ，头上有一顶红色的小冠子，真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂
我吧！真把我饿死了。”我对它说： “就你贪（tānniàn）吃！”
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我把米放进食槽里， 大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门
找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的 碎
米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，
刚抢一口，头部就被大母鸡 狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶
紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹（dǔndùn）。它打盹时还很讲究，先用
爪（zhuǎzhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bāpá）个坑，然
后就蹲下来眯上眼睛，把头插 进它那大翅（chìcì）膀下一动
也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。
我们全 家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其
他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳 稳地卧在窝
里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不
安，不一会儿，它就 站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋
了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它 。
大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下
蛋了！”
1.联系上下文，解释词语。
2.忐忑不安：
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< /p>

酷爱：
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____选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小 花。
３.这篇短文共有_____________个自然段，每个自然段的主
要内容是________________________________________________ _____，
表达了“我”对大母鸡的
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情。
竺可桢的故事阅读答案全文结束。
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