心痛2009-空港歌词

小学生教育心得


篇一：小学教育心得体会

习惯形成性格，性格决定命运
——小学生养成教育心得体会
孩子是祖国的未来，家 庭的希望，小学教育是一个人一生
中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培养崇
高的品德和良好的素质具有重要的作用，好的小学教育，可以
促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大 学。那么，怎样搞
好小学生的教育呢？小学生的分辩是非能力差，同时有极强的
好奇心及接受能 力和模仿能力。所以对小学生的家庭教育，作
为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导想方设法 激
发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，要学会用心去
与孩子们交流，即要耐心细致， 又要灵活多样，主要应做好以
下几方面的工作：
第一，做为家长要放下架子，善于和孩子们交 朋友，平时
少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，妈妈跟
你一起看看这到底是为 什么”，“我们来一起画画好不好！”
等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产第 1 页 共 12 页

生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还容易产生逆反 心理，
不但不爱听你的话，就连学校也不爱去了。
第二，做为家长，平时要特别注意自己的形 象，在孩子面
前言行举止不能太随便，因为小学生有极强的好奇心和模仿能
力，同时分辩是非能 力差，在家里，家长们都教育孩子，到学
校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，< br>老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已
经树立了伟大的形象，教师的一言
一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，
家长要像教师一样，言谈举止要文明得 体。因为父母是孩子最
好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观
和世界观的 形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
第三，在平时的家庭教育中，要想方设法引导孩子，激发
孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教
育专家所言，只有他们感兴趣的事 ，他才会真正认真去学，认
真去做，并且自觉地做。否则，对他们不感兴趣的事，他们死
活都不 愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上是行不通。只有善于
引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们 学得更多，
平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有
趣的小故事，或有趣的 游戏等，激发孩子们的学习兴趣，让孩
子们在做中学，在学中做。
第 2 页 共 12 页

第四，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的
耐心对待孩子。不能把 工作和生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾
诉，甚至把孩子当成发泄对象，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑
哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很听 话的，一下子就调皮起
来，说什么也不听了。常常让家长很苦恼，恨不能伸手就给两
巴掌。当然 ，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦
地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我 真的生
气了”，然后还是耐心地引导，说服，教育心理学家说过，对
待孩子的错误，你越是大发 雷霆的去批评甚至武力解决，对于
孩子反而是适得其反，这个粗暴的过程是在加强错误在孩子心
理中的
印象，这样的加强不是造成心理阴影，就是造成以后强迫
性犯错的次数，孩子就是家长 的一面镜子，当她粗暴的对待同
学（打骂同学），这只能说明她曾经受到家长的粗暴对待。要
用 一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺
点。看到优点，就及时表扬；看到缺点就及时批 评，不能一味
表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。表扬和批评
都要恰如其分。表扬 时，不要说得完美无缺，批评时，不能简
单粗暴，说得一无是处。
第 3 页 共 12 页

第五，家长对孩子的教育要一致，有些家长在教育子女时
意见不统一，比如，孩 子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而
且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时改正错误。
二年三班杜语轩家长：楚明
2011年11月28日
篇二：小学家庭教育心得体会
小学家庭教育心得体会 < br>孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对
孩子的教育也应该是这样的，仅仅依赖学 校教育，忽视家庭教
育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学 校教育和社会教
育的基础。家庭教育是终身教育，既是学校教育的基础，又是
学校教育的补充和 延伸。既是一门很高的艺术，又是一项异常
的过程，它不仅要求家长有个人的知识和见解，而且要求家张
懂得怎样更好地与孩子沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求
知、交友、做人、自我修养等方面 获得良好的教育，促使孩子
把潜力发挥出来。
传统的家庭教育有很多的问题如：过度保护孩子 ，过分溺
爱孩子，揠苗助长，过分专制，忽略优点，限制说话，过分的
干预会妨碍孩子潜能的发 展。教育孩子从小处看，可以成就一
第 4 页 共 12 页

个人的骄傲和 辉煌，从大处看，可能成就一个民族的自豪，甚
至成为一种文明与进步的代表，可是一些父母的做法，很 难实
现，下面就我个人教育孩子来谈谈我的一点点看法。
一、尊重，爱孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩 子建
立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得
孩子的信任。做父母的要爱孩 子，也许你会说这个道理再简单
不过了，一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，一次次循循善诱
的 开导，一件小小的礼物，，让孩子感受到爱，也增强了孩子
对家长的信任感，所以作为家长要用爱心去培 养孩子的良好行
为习惯。
二、良好的沟通前提是倾听。
美国教育家老卡尔?威特说 过：“我在教育卡尔的过程
中，渐渐掌握了一些与孩子进行沟通的经验，其中之一我称为
‘倾听 的艺术’。”人的思想往往需要通过语言表达出来，如
果你不愿意倾听孩子的心声，你怎么可能全面地了 解孩子呢，
不了解孩子，与孩子沟通时就会更显得费劲。教育家周弘说
过：“要想和孩子沟通， 就必须学会倾听。倾听是和孩子有效
沟通的前提。不会或者不知道倾听，也就不知道孩子究竟在想
什么，连孩子想什么都不知道，何谈沟通？”可见，倾听是做
好亲子沟通的第一步。
第 5 页 共 12 页

三、鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时 代，所以从小就要培养孩子
的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励她说：你
太棒了 ，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，
她一听就很高兴，而且还调动了她的学习积极性， 当她遇到困
难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实
际行动感染她，同时也 达到了品德教育的目的。
四、培养孩子的适应能力
当孩子要接触新环境时，父母要让孩子认 识到新环境的有
趣，孩子一旦具备好奇心和勇气，就会很快地适应新环境。当
孩子在新环境中结 识新朋友时，父母要适当地鼓励和表扬，让
孩子获得积极的情感体验，自觉加入到新环境中去，更好地和
他人交往，获得理想的人际关系。
五、品德是塑造良好性格的妙方
个性是指一个人 在生活中经常表现出来的，比较稳定的带
有一定倾向性的个体心理特征的综合。身体的残疾并不可怕，< br>真正可怕的是心理上的残疾。教育的根本目的不仅是教给他们
文化知识，而是培养他们良好的个性 ，健全的人格，这是一笔
终身受益的财富，使他们能有一种健康的心理，正确的心态真
正地走入 社会，融入主流，成为社会的有用之人。
六、赞美孩子的优点并让孩子学会宽容和忍耐
第 6 页 共 12 页

“不完善”才是事物发展的真实过程。要善于赞美发现孩
子的优点，家长要用放大镜观察，用灵敏的快门捕捉，然后用
眼睛或语言让他觉得自己是不可多得的人 才。，人性中有一种
被理解、被肯定、被赞赏的欲望，每个人都是如此，孩子也不
例外。赞美是 一种无法估量的“动力资源”。对待孩子要耐心
地宽容，适时激励，每个进步都要赞美，这样确实很累， 但必
须坚持，因为这样对孩子的影响是巨大的，积极的心态是在宽
容，激励和赞美中不断前进发 展的。
七、遇事要允许孩子申辩
所有的事情都是因果效应。孩子发生某些事，也一定会遵< br>循这个道理。所以，父母不要只单凭自己的判断，就认为孩子
对或不对，要给孩子申辩的机会，这 也是在帮助孩子找到产生
这个结果的愿因，从而从根本上有效解决问题。懂得申辩而且
会申辩的 孩子，他的思维也是灵活而敏捷的，父母不要简单地
加以抑制。
申辩也是一种权利，有的父母 喜欢那种腑首帖耳“听话”
的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，
就会不 分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样
不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵 触情绪，为
谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语
言的过程，也是父母交 流的过程，如果父母能意识地找一些问
第 7 页 共 12 页

题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的
训练。
八、避免孩子把分数看得太重
首先，过于看重分数，会让孩子惧怕。其次，过于看重分
数，损伤了孩子的自尊心。他也不会觉得父母是爱他，而是容
易认为父母喜欢他的高分。这就容易造成 父母与孩子间的感情
对立。
九、没有教不好的孩子，只有不懂得如何去教的父母
父 母使用的方法是否妥当，直接影响着家庭教育的效果。
作为父母必须要清醒地认识到，教育孩子是父母不 可推卸的责
任，父母的一言一行，都将对孩子产生不可忽视的影响，有时
候这种不易察觉的影响 ，也许会伴随孩子的一生。
每一个优秀孩子的成长，都凝聚着父母巨大的心血和智
慧，成功绝 非偶然。身为父母，当对比自己的孩子与别人家孩
子的差距时，应先看到自己的付出与别人的差距。在孩 子的教
育上，同样是一分耕耘一分收获。
十、善于发现，培养孩子的兴趣
增强学习 快感，培养直接兴趣。多表扬，少批评使孩子一
开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识， 一开
始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了
学习的快乐。 父母和孩子一起学习，当孩子解答出难题后，
第 8 页 共 12 页

与孩 子分享快乐；当孩子不懂时，与孩子共同探讨。这也能让
孩子觉得学习是件愉快的事。另外，家长的情绪 、学习的环境
等也能影响孩子学习的情绪体验。 学习目的的教育应该联系
孩子的思想和实际， 坚持耐心细致的正面教育，通过生动形
象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。利用孩子的
好奇心，培养学习兴趣父母要以身作则 ，热爱学习。家长是孩
子的第一任老师，身教重于言教。
总而言之，只有、家长共同合作，才 能培养出优秀的人
才，这关系于民族的发展，道路任重而道远。
篇三：孩子心得体会
尊敬的各位老师、家长们：
大家好！先做个自我介绍，我是咱们班**的妈妈。今天很
荣幸能和大家一起探讨孩子的成长教育。感谢班主任**老师给
我这么好的一个机会，与大家一起交流 、分享孩子成长教育中
的体会和快乐。
第一，我觉得首先要培养孩子的独立性：从小让他做力 所
能及的事情，如穿衣，吃饭，洗头，洗澡，收拾玩具书本，购
买自己需要的文具。当然在他第 一次尝试做完这些事情的时候
我都会夸奖他，告诉他你真棒!渐渐的，所有这些事情都是他
第 9 页 共 12 页

自己来完成。甚至他的作业我都坚持让他自己先检查一遍，我< br>认为这样他可以再记忆一遍，巩固他的学习。
第二，随时发现孩子的进步：我真的觉得我的孩子 不管是
思想上还是行为上每天都有进步，上学期他的字写的很糟糕，
而这个学期在他的努力下， 写字已经有了明显的进步，而他也
不时向我报告，作业本上老师批了优加星，老师的表扬让他自
信，而自信更让他进步。像口算试卷，我不会一味的要求他速
度，因为有时他速度是有了，正确率却低了 ，字也写的很潦
草。所以在他速度慢的时候我会夸奖他正确率提高了。孩子其
实有很多优点，只 是看你能不能发现。用正确的心态去发现你
会发现很多。
第三，和孩子做朋友：我每天睡前都 会和沟通交流，告诉
他我工作上的事情，什么做错了，什么做对了。而他自然就会
告诉我他一天 的学习生活，甚至会说一些他的“小秘密”.孩
子们喜欢的是好朋友式的爸爸妈妈，这样他们才能敞开心 扉，
把心里话告诉我们。这样家长便能时刻了解孩子的喜怒哀乐、
所思所想，以便引导他们身心 健康发展。
第四，培养良好的习惯：性格决定命运，而习惯决定性
格。良好的习惯包括生活习 惯，卫生习惯，学习习惯等。贪玩
是孩子的天性，所以在他自控力还较差的时候，我们都尽
第 10 页 共 12 页

量多督促他认真完成作业，培养他良好的作业习惯，写字姿势。今学期学校发了一份家校阅读奖励，我觉得很好，现在
每天晚上他都会固定时间拿出他喜欢的 《我们爱科学》、《少
先队员》、《十万个为什么》等等看上20分钟，一开始看的
时候也是左 顾右盼，以为到了20分钟就完事啦，后来我就叫
他看书的时候读出声音，再慢慢就养成他自己看着都会 忘记时
间，从而养成一种习惯。现在的孩子都很聪明，会上网，会打
游戏，但是我对他的要求是 只能在节假日，双休日的时候，一
天玩一个小时，由他自己掌握时间，所以这点我都觉得他做得
比较好。
第五，正确对待得失：每个父母都希望孩子是最棒的，考
试能满分。我们也是，考完 了试我也会追着问，你考的好吗？
有没有做不出来的？在他的试卷发下来的时候，看到错误，我
会先问他，你觉得你应该错吗？这个题目你会吗？如果是会
的，如果是不应该错的，那么妈妈希望你下次 不要粗心了。如
果是不会的，那么希望你能够复习的更加认真仔细。在他做错
事的时候尽量克制 不随意打骂，而是耐心的听他讲完事情过
程。和他一起分析原因找差距，目的是以后不会再犯。
以上几点就是我在教育孩子时的一些，也是陪伴孩子一起
成长的体会。讲得不好，感谢大家的耐心。作 为家长，我觉得
我最要感谢的是我们的老师，没有老师们的辛勤付出，也没有
第 11 页 共 12 页

我们孩子的点滴进步。在这，我要说声谢谢！祝愿我们的老师
健康、 快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福
与快乐，谢谢大家！

第 12 页 共 12 页