花脸稿-三天两觉

《中国中小学教育现状》感言


现代社会，家长们正面临着空前的、严峻的独生子女教育问题。

老祖宗没有给我们这 代人留下教育独生子女的经验。以前，都是多子多福的观念占
统治地位。例如：过去的社会，一个家庭有 几个孩子，经常为一件事争抢。孩子们之间
抢着吃饭，已司空见惯。这样从小就养成了一种竞争意识和自 立意识。而且，年龄相当
的他们也更容易相处,有利于形成良好的人格.而现在的家庭，多数为独生子女 ，父母事
事让着孩子，连孩子吃饭都是家长追着孩子一口一口地喂。独生子女在家庭里，没有与
孩子抢东西玩的伙伴，也就没有了成长道路上的竞争对手。

1、很多孩子过于依赖家长。 独生子女蹒跚学步摔倒后，做家长的恨不得8个人一
起去扶他,但这样做 反而让孩子哭闹的更加厉害.这不是因为孩子摔疼而哭的，是孩子用
哭声向爸爸妈妈传递一种信号——你 们快过来把我抱起来!结果是:你不扶他，他就不起
来。时间长了,这样的孩子就会养成娇气。这种现象 很普遍。如果家里有几个孩子，一个
孩子摔倒了，父母不一定会顾得上过去扶他，他就不会依赖别人，自 己就会站起来。这
样，孩子就会养成什么事都要依靠自己的好习惯。

2、很 多孩子缺乏竞争意识和独立意识。独生子女的家庭，父母都是让着孩子的。做
家长的总会千方百计的哄孩 子开心，玩游戏时，孩子只能赢不能输；孩子喜欢什么，家
长就送到身边。不喜欢的东西，家长就不让它 出现在孩子面前等等。这些使孩子养成了
一种唯我独尊什么都要是第一、不能吃亏的思想。独生子女长大 后到学校或走上社会就
很有可能碰壁。因为离开了家庭后，没有人会像父母一样让着他们。他们一旦遇到 挫折
时，就会感到这个世界变了，甚至产生厌学或讨厌社会的不良情绪。这时候，就需要家
长们 在适当时候应该跟孩子一般见识，在生活中扮演兄弟姐妹的角色，故意跟孩子抢东
西玩。从小树立竞争意 识和自立意识,让孩子从小认识这个世界不是为他一个人准备的，
否则孩子成长不起来。

3、 很多孩子缺乏责任感。这是由于家长从来没有养成让孩子对一件事负责任的习
惯 ，责任都让家长承担了。没有对事物负过责任的孩子，他的责任感又如何产生呢？所
以这样的孩子走进学 校后，当老师要求他们承担很重的学习任务时，他很可能会不习惯，
于是千方百计地逃避，就会出现上课 不安心听讲，做作业磨磨蹭蹭甚至不能完成的情况。
其主要原因就是家长对孩子缺乏责任感的培养和锻炼 。

如今的大部分家庭都是一个孩子,教育是一次性的,一旦出错,很难有改正的机会 。孩
子幼儿阶段没教育好，到小学阶段再来补救的话，效果就差远了。因为孩子的每一个成

长阶段都有它的规律和特点。特别是在我国现实的国情中,经济飞速发展,各 种思想也紧
跟着传播开来.如何提高教育孩子的水平,教会他们正确的认识世界,适应社会已经成为我们义不容辞的职责。

1、教孩子学会做人是根本。

家长要 身体力行，教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊重师长、知恩图报等。无论哪
个年代，这些都是做人的 根本。年轻的父母往往工作繁忙，要面对激烈的竞争，但最好
能坚持自己带孩子，以便与孩子建立感情， 加强对孩子的德育教育。

2、教会孩子怎样独立，只有在教孩子学会独立的基础上才能让他学会创新。

当今中国现代化 进程越来越快，对人才创新能力的要求也越来越高，而让孩子学会创新
就必须先让孩子学会独立，这一点 对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为重要。
家长总是让孩子自己走，或者骑着小自行车跟着，孩 子摔倒了也从来不扶；孩子都有单
独的房间，自己整理、安排；在日常语言交流上，他们也总是以征询式 、开放式的语言
和孩子交流，鼓励孩子自由表达，自由决定。正是在这样潜移默化的影响下，孩子养成< br>了独立的意识和自主的习惯。这种独立的意识和自主的习惯也使孩子更加乐意主动地去
学习，去进 一步创新。而非独立性的教育则使孩子经常处于等待、顺从、依附的状态，
形成消极被动的心理，这对于 创新能力的培养是非常不利的。

3、让孩子感受到学习是快乐的，从而学会主动学习。

现代人才观不是以一个人拥有多少知识 ，而是以一个人学习新知识能力的大小作为人才
衡量标准的。快速发展的社会需要我们的孩子学会适应， 学会主动学习，学会创新。但
现行的学校教育往往以统一的标准去要求孩子，这恰恰束缚了孩子的创新能 力和对于学
习的兴趣，使他们对学习新知识产生畏惧心理。要善于发现孩子的长处并支持他鼓励他
大胆尝试新事物，让他感觉到学习是快乐的，从而对学习充满兴趣。

此外，培养自 信心、合作精神、竞争能力、耐挫折能力也是十分重要的，这些都是
新世纪人才的必备素质。 未来社会充满竞争与挑战，要让孩子在新世纪的竞争中立于不
败之地, 父母要着重对孩子进行以下几方面的教育：

1、树立自信心。自信心是成功的重要支 柱，然而目前独生子女的状况却令人担忧：
许多孩子在家庭的呵护中变得胆小懦弱，缺乏自信心，凡事都 让父母代劳，如果要让他
自己做，我不行三个字就脱口而出。这种对自己缺乏自信的孩子，怎么能担负起 新世纪
的重任？孩子行与不行不是天生的，而是后天教育培养的结果，我们在调查中发现，父
母 的教育观念和教育方法直接影响着孩子自信心的形成。因此，父母要帮助孩子改变我
不行的不良心态，经 常向孩子发出你一定能做好的正面信息，使孩子逐渐形成我一定能

行的良好心态，同时多给孩子提供实践的机会，让孩子亲身体验成功的喜悦，从而对自
己充满信心。
2、学会合作。要学会合作，首先就要学会与人交往。父母不仅要平等的对待孩子，使孩子与成人友好共处。同时，还要大胆的把孩子放出去，或者热心的把小伙伴请进来，
鼓励孩子到 群体中去交往、游戏，帮助孩子学会发现同伴的优点，从而逐渐形成接纳、
合作的意识和能力。

3、学会公平竞争。公平竞争、优胜劣汰使社会发展的内在动力，因此，父母应提供
给 孩子公平竞争的机会，让孩子意识到要把成功建立在自己努力的基础上，社会是在竞
争中求得进步和发展 的，用物质或地位撑起的保护伞保护不了孩子的一生。

4、培养承受挫折的能力。成 功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不挠的精
神，这些都需要从小培养。