夜大本科-我的拿手好戏

如何教育好孩子（小学）

各位家长：
你们好！我是你们的孩子的 班主任，今天的家长会由我来主持，
现在，我们共同来探讨“如何教育好孩子”这个话题，关于这一点，
我想谈几点看法，供大家参考。
一、如何与孩子相处
1、平等。
每个孩 子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，
有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话， 作为老师、家长，应尊
重每个孩子的人格，尊重他们的生命，每个孩子都是一道亮丽的风景，
他 可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹，如果孩子在
学习上已经尽了力，流了汗，我们做家 长的就不必太苛求。
2、交流
在平等的基础上设法多交流，两代人之间有一种心理隔阂，叫 “代
沟”。消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话，比如，孩子回到
家随便问问：今天学校 有什么新鲜事？你的同桌换了吗？喜不喜欢
他？你的语文老师讲课有什么特色等等。这些寻常的交流都会 引起孩
子的兴趣。使其产生亲近感。
3、容忍。
容忍他的合理性错误，不要遏制个 性，罗曼罗兰说过：一个人一
生要做点错事，做错事就是长见识。

曾经有一个 小孩子喜欢动手，有一次他把妈妈刚买回的新表当玩
具拆了，妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿，恰好老师 来家访，妈妈数
落了孩子拆表的错误的行为，没想到老师幽默地回答：恐怕一个中国
的爱迪生被 你枪毙了。妈妈感到不可理解，老师说：“孩子这种行为
虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他 .”老师建议采取补救
措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心，这位老师就是现代著名教
育家 陶行知。
4、鼓励
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很
大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，
随意指出几名学生，对他们的老师说 ：“这些孩子很有天赋，非常聪
明。后来这些孩子果真越来越聪明了，可见正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径，比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这摸样，
还有什么出息，不如换一个角 度，效果会大不同：这么难的题目，也
得了60多分，不错啊！
二、请不要实行棍棒教育 < br>往往只是因为一时冲动，你就动手打孩子。可是你是否知道：经
常挨打的孩子，会出现以下一些不 良的心态和心理偏差：
（1）说谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉 之苦，能
瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次
“灾难”。可是孩 子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现，

为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加 强硬，而为了逃避挨打，孩子
下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
（2）懦弱
如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，
不敢接近。因此，不管父母 要他做什么，也不管父母的话是对是错，
他都会乖乖服从，在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子， 常常
容易自卑，懦弱，这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动，
（3）孤独
经常挨打的孩子会感到孤独无援，尤其是父母当众打孩子，更会
使孩子自尊心受到伤害，他往往会怀疑 自己的能力，会自感“低人一
等”，显得比较压抑，沉默认为老师和朋友们都看不起自己而抬不起
头来，这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一
起玩，性格上也显得孤独。
（4）固执
有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立
情绪，逆 反心理，有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏
要往西，存心让家长生气，还有的孩子，父母 越大越不认错，犟劲越
来越大，常常用离家出走，逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
（5）粗暴
由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，
尤其是 比他小的孩子，这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会
有暴力倾向，家长打孩子，其实是给孩子做 了坏榜样。

（6）怪癖
有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表 明孩子是接
受教育了，事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧，表面上看，
孩子似乎是依 照家长的要求去做的，实际上，他的抵触情绪很大，在
被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之， 孩子变得越来越怪
癖。
（7）喜怒无常
有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就 去抚摸孩子的痛处，
甚至抱着孩子痛苦，并加倍给孩子以物质上的补偿，这种情况，在开
始时孩 子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也习以为常，慢慢地孩
子也会变得喜怒无常。
三、要营造良好的家庭文化氛围
家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面：
1、物质文化方面，如果经济条件许可，居室宽大、明亮、整洁，
是最好的。但是“室雅何须大，花香不 在多”，山在不高，水不在深，
居室打扫得干干净净，布置得体，也同样可以形成浓厚的文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画（或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是
自己创作的字画）、地图、照片 等，书架上放一些古今中外名著和当前
的畅销书刊等。家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声 ，
却没有读书声，似乎是不可取的。
2、精神文化方面。苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛 对于儿童
的发展具有重大的意义。”家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子

的 可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，
如父母鲜明的政治立场、强烈的事业 心、高尚的追求与情操、助人为
乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说：喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不知识在
教育孩子时才教育孩子的。家长 的一言一行、一举一动都是孩子的教
材。这也是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
四、爱，不可忍辱负重
每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问
题上，它留给我们的思考至少有以下几点：
1、爱子要理智，“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于 怎么爱。
有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；
宁可自己的衣服新 三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要孩子穿得体
体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表 达父母的慈心
善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。
2、教子比爱子更重要。爱子 乃人之常情，但仅有爱是不够的。父
母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是
一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教
给孩子一点谦让、宽容、仁 爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一
份理智和引导，这才是真正的爱子。
3、要让孩子学 会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所
应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱 。父母对孩子
的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，

学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心
理，使他们成为具有同情心、爱 心、良心等优良心理品格的现代人。
五、如何提高孩子的学习成绩
有的父母见到孩子学习松 懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，
有的经常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的 ，
那么，家长应当从哪里人手提高孩子的学习成绩呢?
1、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针
对性地进行教育。
2、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写
要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或 龙飞凤舞。
3、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；
语言表达务求 清楚、生动；手工操作、口头背诵务求熟练。
4、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与 思维力。
在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
六、关心孩子的双休日
时 今，双休日学生不得留校补课，很多学校都能遵照执行，如此
一来，孩子的业余时间的确不多了，但这业 余时间是否丰富呢？为此
家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。经常能看到每逢双
休 日，游戏厅生意特别红火，仔细一瞧，围着游戏机玩得满头大汗的，
大多是学生，他们沉浸在宇宙大战， 枪杀打斗片之中，试想，如此双
休日，孩子能得到什么？相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生

活的美好，人间 的亲情，同时也给写作提供了广阔的写作源泉，所以
家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子，不妨过问 一下：
1、双休日您的孩子在玩什么？
2、双休日您的孩子怎么玩？
3、双休日您的孩子玩得怎样？
七、家长要鼓励孩子多运动或多参加农田劳动
运动 和劳动都能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪
明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展， 特别是孩子功课忙、作
业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动或劳动，这样可使他保持旺盛的
精力 ，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动或劳
动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开 心，有益于身心健康。
总之，孩子是你们的希望，是你们的未来，对孩子的思想、学习
方面的 教育，方法有很多，措施也不少，也许有很多家长还有不少真
知灼见和有效的管理措施。希望大家以后多 与学校联系交流，求得更
好的教育效果。
附：
给家长的十条建议
一、尽 量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要
使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步 ，哪怕是更正一个缺
点。
二、多关心孩子的学习内容和实践进步程度。家长多询问孩子最
近学习了什么，掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感
到能够做到，孩 子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心。 让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己
的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率。
七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教
师。
八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习
习惯，作息习惯。
九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。