广告文案案例-塞下曲古诗

浅谈小学生启蒙教育的重要性

我曾记的教育家乌申斯基说过: “良好的习惯是人在某种神经
系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而 人在其整个一生
中 享受着它的利息。”这句经典的名言道出了孩子要从小养成良
好的习惯是一个人神经系统中存在的道德资 本，而且这种资本不
断增值，让一个人受益一生，可见良好的习惯对于一个人一生是
非常重要的 。那么一个人的良好习惯是怎样来养成呢？我认为：
一方面是来自孩子周围环境的影响，而另一方面则来 源于后天的
教育与培养，尤其是在他们的成长的过程中怎样去教育，怎样去
引导,是多么的重要 。因此， 人们习惯把小学教育称谓启蒙教育，
而每个学生的性格和个人习惯也往往会在启蒙教育时期受 到影
响与改变。 那么小学教育就是为他一生奠定良好习惯的基础。
所以，我认为小学生的良好 习惯一方面是家庭教育，另一方面是
学校教育，双方结合 才能 使每个学生 道德素质得到 发展，在
人生中成为诚实可信、言行一致、表里如一的人。那 么 如何教
育小学生养成良好习惯呢？就此浅谈一下自己的感知认识：
教育对于每个小学生的 成长有着重要意义，好习惯能使人受
益一生，坏习惯却能贻害终生。在小学阶段，小学生的各种习惯正处在形成阶段，教育学生良好的行为习惯要从点滴小事做起。
比如：思想教育、礼貌待人、文明 用语、尊敬师长、讲究卫生、
爱护公物、助人为乐等等，需要教师去耐心引导，去耐心教育。
虽然许多的学生对《守则》、《规范》能做到倒背如流，却随地

吐痰、随手乱扔纸屑；还 有许多学生在校内表现积极主动，回到
家里却衣来伸手、饭来张口，这些反差现象很值得我们教育工作< br>者重视。因此， 也呼吁一些家长不能太娇惯学生，家庭教育要
养成一种习惯，如：对浪费粮食的 学生，要他们知道“谁知盘中
餐、粒粒皆辛苦”的真正含义，培养他们的良好的生活习惯。同
时 ，学校要通过思想品德课、主题班会、等形式教育引导学生 养
成 良好的习惯。 而作为教师，首先自 己要做学生的表率，比如：
教育学生良好的卫生习惯，自己必须做一个讲究卫生的人，每天
穿着 整洁，上课用摸布把讲桌擦干净，脏东西不乱丢，板书注重
干净、整洁，见到垃圾能随手捡起来等，教师 的言行举止对学生
潜移默化的影响也能使学生渐渐地受到良好的教育。
在小学阶段，是小 学生受教育的最好时期，在这个期间的教
育可以收到事半功倍的效果，错过了这个关键时期，再施以教育
将是事倍功半，甚至终身难补。特别是低年级学生年龄小，模仿
能力强，容易接受教育。因此， 教师要在平时就注意研究他们的
特点，严格要求，正确引导，强化训练。把养成教育抓小、抓早、
抓细、抓紧、抓实，让学生在各种生动形象的活动中去体验，逐
步养成良好的道德品质和良好的行为习 惯。当然，习惯是在不断
重复和练习中逐步形成的，要培养学生良好的习惯不能急于求
成，而应 有计划地一步一步地实施，一个习惯一个习惯的形成。
比如：在小学生刚入学时就要求学生书写认真，学 习正确的写字
姿势，让学生形成一个良好的书写的习惯，随着学习内容的升级

与 年龄的增长，要求学生做作业认真仔细，形成做事严谨的良好
习惯。还要及时对学生身上的优点和成绩进 行鼓励、表扬，增强
学生的自信心，让学生感到有什么心里话都想告诉老师，不要稍
有不慎，先 劈头盖脸一顿批评再说，这样会使学生对老师 产生
畏惧感。教师还要在课堂教学中逐渐培养学生的良好思考习惯，
不能遇 到 难题就溜之大吉， 不敢面对困难。当然，学生良好的
习惯，不仅仅只包括学习习惯，还包括很多其他方面的习惯，都
是需要慢慢来培养的，在循序渐进中逐渐形成的。
一个人的习惯是在教育过程中和个人的生活实 践中经过反
复练习才形成的，所以，没有训练就没有习惯。小学生的一半时
间在学校度过，还有 一半时间是在家里度过。他们接触社会的机
会不多，思想单纯、幼稚，因此教师 应加强与家庭联系，来 共
同培养学生各种良好的习惯。比如：在小学生的行为训练方面，
首先要强调持之以恒，冰冻三 尺，非一日之寒，养成一个良好的
习惯非一日之功，也不是那么容易做到的，都要经过一个艰难的
过程。因为“习惯成自然”是需要时间的，老师和家长要对学生要
有信心，要有耐心。其次严而有爱， 训练要强调一个“严”字，突
出一个“爱”字，不见实效不收兵，坚持才能胜利，持久才有收获。
总之，小学生的教育培养是关系到他们一生素质高低的基
础，因此 家长与老师、学校要高度重视对小学生的良好习惯养
成的启蒙教育。