情人节听什么歌-今天好心情

浅谈视频教育在小学教育中的作用
通钢三小 董晓妍
在新的历史时期，网 络教育走进了校园，小学生对网络的认识正
日益增强。同时网络道德教育逐渐凸显为一个不容忽视的重大 课题。
怎样使学生正确上网、正确用网成为当前首要的问提。通过参与视频
教育课题的研究，再 共同与学生参与视频电影的观看和学习后，学生
通过这些电影受到了深刻的教育，特别是道德教育引导学 生趋利避害
等方面有深远的价值。搞好网络道德教育更要转变教师观念、提高教
师网络道德教育 的能力，才能对学生进行必要的约束。
一、明确视频教育的重点。
当网络由最初的羞羞答 答发展到现在的理直气壮地走入寻常百
姓家的时候，它在带给人们诸多便利的同时，更作为一项新生事物 ，
赢得了我国的新生力量——青少年的积极关注。但任何事物都是一分
为二的，网络在带给学生 新知识、新信息与新思维的同时，也会夹杂
着这样那样的“病毒”，网络道德教育问题由此产生。 < br>研究网络道德教育的内涵首先要弄清网络道德的含义，所谓网络
道德，就是网络社会中的社会公德 ，是指在虚拟的“网络社会”中，
专门调节人与人、人与社会之间的特殊利益关系的道德价值观念和行< br>为规范。由于道德的历史性特点，所以网络道德是生活于网络社会中
的人们——所有网民都应遵循 的道德规范和行为准则。
二、小学视频道德教育的价值

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道德作为一种价值体系和规范体系，具有调节人性与生活的使用
功能。道德本身的价值即在于 对人性与生活的调节与提升 ，明晰学
生网络道德认识 ，引导学生趋利避害，视频道德教育的价值就在 于
引导学生趋利避害，在丰富的信息中善于分辨、善于“批判的吸收”。
“网络社会”的诞生和 发展引导着人们以更快的速度进入信息社会，
面对千变万化的信息社会，学生是否具有较强信息辨别将是 学生能否
成才的关键要素之一。
三、拓展了学校德育的内容与方法
学校德育的 最终目的在于价值的引导，在于帮助学生自主构建道
德价值体系，形成完美的人格。面对网络的挑战，学 校德育应当从德
育目标出发有针对性地重新设计德育内容，彻底更新道德教育观念，
以适应全新 的、变化中的教育环境。特别是在网络环境下，网络社会
改变或影响了德育过程中各种构成因素之间的关 系。
通过观看视频电影《鸡毛信》，影片中的海娃是个非常勇敢机灵
但又有点粗心大意的“ 小羊倌”，聪明的海娃临危不惧，他用巧妙的
办法把伪军引入了八路军的包围圈，并且将信交给了张连长 。
通过观看给学生带来的是那种少先队员的朝气和血气方刚。使学生明
白他们年龄相仿，今天 是坐在宽敞明亮的教室里学习。而海娃象他们
这个年龄的时候，确在为革命的胜利尽自己最大的贡献，担 负着国家
明天兴旺的责任。这打动了每一个学生心，我们在这样好的学习条件
和环境下，有什么 理由逃避学习呢？
哈利波特是学生心中的英雄，通过观看《哈利波特》使学生，坚

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定了信念感动了他们。让他们懂得跌倒了就要自己爬起来，不要轻易流下眼泪。是《哈利波特》，以坚强的毅力和奋斗的精神吸引了学生。
让学生不懂得放弃，知道努力 过就不会有遗憾
由此可见，在视频教育的当前，学生通过对网络的了解，通过视
频观看革命时 期和富有创想的儿童电影，学生受到了很好的道德教
育。所以说，在小学对学生进行视频道德教育是对学 生必不可少的教
育。


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