天天向上童星-节约纸张

小学教育读书笔记
小学教育读书笔记 俗话说一寸光阴一寸金，寸金
难 买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一
直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不 会错的。
在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看
书、看报，并逐渐对教育书 刊有所涉猎，其中我最喜欢《小
学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其 实是一件很不
容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的
挚友。我和它的相识其 实很平淡无奇，当我初为教师时，为
了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就
是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育
理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过 《小学语文教
师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说：一本教育杂志，也应当是一所 学校，有先进
的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，
有高水平的服务…… 而《小学语文教师》恰恰如此，它的
文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传
递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方
面 得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理
教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们 想到了。同

时《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的
角度，精选 报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信
息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面< br>人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育
人艺术，还让我们认识和了解到像于永正 、李吉林、支玉恒、
徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解，《小学 语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋
润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风
格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其 魅力的源泉。朴素、
精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评
中肯，教案设计 新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是
小学语文教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之 风中，《小学语文教师》宣扬对学
生做为人的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人
格平 等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生
命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽 所能地传
授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小
学语文教师》中再次找寻到 信心的起点;每当遇到教学中我
自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为
我解 决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新
时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创 想，寻到

教学的亮点……
一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书 ，一
定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如
继往地多读好书，在书的海洋中 扬帆远航。同时我想《小学
语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来!
小学教育读书笔记
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了
深深感触。的确 ,这些建议使作为教师的我们有了更明确的
方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代
有了很大的变化，但他的闪光的思想、 精练的语言，对今天
的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋
润着一颗颗干渴 的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教
师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”< br>一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，
的确发现时间总是不够用，每天总是备 课、制作教具、上课、
写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教 师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那
就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。 他
还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精
彩的公开课，她的风采吸引了在场 的所有老师。当别人问她：
“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对

< br>这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终
生的时间来准备的!”感动之余，我也 豁然开朗。我们总在
抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我
们每个人都是一 天24小时，问题还是出在疲于应付上，整
天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一
节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着 相关的图
片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前
浪费时间。想起来真是可悲 !我想这就是平时不学习，急来
“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效
的方 法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对
知识的渴求!”试问，从古到今，哪位成功者不是 “读万卷
书，行万里路”呢?俗话说：“活到了，学到老”，作为一名
新时期的教师，我更应当 主动地学习。因为只有不断丰富自
己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发
展 ，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。
苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂 深处有一份
精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。” 我再反
省自己：我又看了多少书呢?
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐 述
了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，
但他闪光的思想对我们这一代来 说，丝毫不显过时。我想教

育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。< br>今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它
里面的很多经验都值得我去一一聆听和 反思!这些都将成为
我一生将享用不尽的财富!