部编版六年级语文上册 2丁香结 教学反思
一碧万顷-四月天
反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面：
1.自由朗读课
文，面向全体，还学生读书的时间，使每个学生都能在读书过程中把课
文读得正确、流利；第二步学习生
字词，指导学生读准字音，能正确书写字词；第三步是
借助字典或联系上下文理解词语的意思。有了这三
步，基本就扫清了文字障碍，为学生学
习文本，打下坚实的基础。
2.在充分读课文的基础上
，引导学生概括课文的主要内容，使学生从整体上感知文本
的内容；分段并概括段意，促使学生理清了课
文的层次。通过这几个环节，从整体上把握
了文章的主要内容，形成了一个清晰的脉络，培养了学生的整
体感知能力。
3.以问题作为牵引，引导学生在读中感悟，自主探究，注重培养了学生的语文学习能<
br>力。其中，本环节特别注重引导学生朗读，通过朗读，使学生对文本的内容有更加清晰的
认识，然
后再着重引导学生抓关键的句段揣摩体会句子的含义，以期达到较为理想的学习
效果。
但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。存在的不足主
要存在于以下两个方
面：
1.学生学习的主动性没有发挥好。老师在教学中放手不够，使学生自主学习、自主质<
br>疑、自主解决问题的能力没有得到充分的锻炼。
2.面对学生出色的表现，我不能及时地找出更为合适的评价用语。
在今后的教学中，我要从指导者的
角度出发，更加注重培养学生自主探究的能力。认
真学习课堂评价语言，争取恰如其分，及时到位地评价
学生。
1、一知
多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
2、人若勇敢就是自己最好的朋友。
半解的人，多不谦虚；见
3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原
4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂
5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
6、游手好闲会使人心智生锈。