六年级语文上册《浪淘沙》教学反思
别妄想泡我
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2020年12月29日 15:43
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编号： 555385825983331
学校： 玄国虎市
冥中之
镇
肖家塞
小学*
教师：
古因丰
*
班级：
大力士参
班*
《浪淘沙》教学反思
这是唐代诗人刘禹锡写的描写黄河的一首诗，这首
诗借助夸张和
想象描写了黄河雄伟的气势，以豪迈的笔触展现了黄河的壮观景象。
这节古
诗教学，我改变了以往“解诗题，知作者，晓诗意，悟诗
情”的教学思路。上课尹始，我先给学生播放了
有关黄河的录像片，
让学生感受黄河的雄伟气势，为学习古诗打下基础。在接下来的古诗
教学中
，我采用了“以读促悟”的教学方法。首先是初读古诗，让学
生把古诗读流利，通顺。接着是就熟读，开
展“挑战对手”活动，引
导读出韵律，读出感情。然后是分角色读，这一环节是本节课的重点，
我设计了这一样的问题“如果男女生分角色读，那么角色应该怎样分
配呢？”学生纷纷发表自己的看法，
结果几乎一致：“男生读前两句，
因为前两句描写的了黄河气势磅礴，雄伟壮观；女生读后两句，因为<
br>后两句是美丽的神话传说。”通过学生对角色的分配，可知学生已经
整体的把握了古诗。我又追问
男生“这段黄河有什么特点呢？”又问
女生“这是一个什么传说？”这两个问题的提出，就促使学生细节
处
把握了古诗。本节课的最后一个环节，就是背诵古诗。
本节课的教学时间分配：初读和熟读大约运用了25分钟，而分
析古诗（分角色读）和背诵
只用了15分钟。从教学的有效性上分析，
这样的分配时间还是比较合理的。
本节课，我
让学生多读多诵，从而悟诗境，晓诗意。古诗教学上，
我还是第一次这样的尝试，在这样课上学习的学习
积极主动，兴趣浓
厚，品悟到位，可以得出本节课的教学是成功的。