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2017年小学语文五年级下册教学计划


20**年小学语文五年级下册教学计划 1.字、词、句的学习主要
靠学生自主学习完成,要密切联系阅读和写作的实际。

2 .引导学生愿意提问,敢于提问,善于提问;.学会独立阅读的步骤
和方法;学会写摘录笔记、批注笔记 ,并用来自读;培养每天阅读、读书
动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
20**年小学语文五年级下册教学计划
一、教材简析本册
教材秉承了前九册培养 兴趣、文化积累、学会学习、整体推进
的总特点,教材共10个单元,单元主题分别为:龙、书、礼物、 真诚、
劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。这些单元有两
个比较突出的特点: 第一,文化含量比较大。
第二,教学要求比较高。每个单元依然由主体课文和语文天地两
部分 组成,保持了教材的连贯性。
二、教学目的和要求
1.字、词、句的学习主要靠学生自主学习完成,要密切联系阅读和
写作的实际。
2 .引导学生愿意提问,敢于提问,善于提问;.学会独立阅读的步骤
和方法;学会写摘录笔记、批注笔记 ,并用来自读;培养每天阅读、读书
动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
3、注重积累。学生 已经学过如何摘录,如何背诵(见四年级教
材)。升入五年级后,要继续练习和运用这些方法独立、主动 地做语言
材料的积累。教师要把积累作为重要的学习内容,督促、检查、辅导学
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生,并做出评价。积累的 对象,可以是生字新词,也可以是佳句、片段和
篇章,也可以积累信息引导学生在自我修改和相互修改的 过程中提高写
作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生
修改作文的 态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改,取长补短,
促进相互了解和合作,共同提高写作水平; 教会学生修改自己的习作,并
主动与他人交换意见,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性,强调合作精神。最
重要的是培养学生的主动精神、创 造性和合作意识,提出问题、分析问
题、解决问题的能力。
三、学情分析:
全班有 学生14人,其中优秀生4人,占全班人数的22%。这4人普
遍阅读能力强,基础知识牢固,写作水平 较高有少数同学不按时完成作
业,上课不认真听讲,阅读写作差,需要加强学习目的和学习态度的教育,
提高他们学习语文的兴趣;而李文兵,还有一个智力和基础都较差的跟
班复读生,需要老师多下 功夫,发现他们的闪光点,争取在现有基础有所
进步。
四、教学措施:
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的 训练,但仍应继续对
学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表
达方 法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习
的时间。要设计有效的方法,扩大训练面 ,努力让全班学生人人参与训
练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
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3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学
写。在作文训练中,要充分运用 课文中学到的表达方法,鼓励学生写自
己熟悉的事,提高他们的语言表达能力落实各单元训练重点,重视 学习
方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析
导向支训练目标上来 。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元
训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇 都走一遍,平均
使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训
练时,要 充分发挥每单元前的学习提示的作用,根据课文的特点,适时
地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生
五、课时安排表
第1、2周 开学教育,试卷讲评
龙的传人2
大人们这样说1
叶公好龙1
语文天地4
第3周神奇的书1
忆读书2
走遍天下书为侣2
第4周语文天地4
古诗两首2
牛和鹅2
语文天地4
考试
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第5周用目光倾听1
信任2
修鞋姑娘2
第6周语文天地4
凡卡2
种子的梦2
第7周语文天地4
古诗二首2
幸福在哪里2
第8周劳动的开端2
语文天地4
囚歌1
晏子使楚2
月考
第9周为了他的尊严2
语文天地4
普罗米修斯的故事2
第10周奇异的激光2
灯光2
语文天地4
第11周 西门豹治邺2
活见鬼1
语文天地4
第12周阅读大地的徐霞客2
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少年旅行队2
语文天地4
月考,总复习
任教教师:陈平
20**年2月26日

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