纸盒-幼儿园主题活动设计

一把糖果阅读答案


【篇一：棉花糖阅读答案】

>10、本文描写了一位慈爱的父亲,主要通过哪些事情来表现的?请简
略概述.（6分）答：
__________________________________________________ ____
__________________________________________ ____________
__________________________________ ____________________
__________________________ ____________________________
__________________ ________.11、水缸里的凉水明明不甜,父亲
为什么要说“甜,很甜,像吃棉花糖.”?（4 分）答：
__________________________________________ ____________
__________________________________ ____________________
__________________________ __________________________.1
2、“亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖” 表现了父亲当时怎样的心情?
（3分）答：
_______________________ _______________________________
_______________ _______________________________________
_______ _____________________________________________.1
3、在父亲寻找打“我”的家伙的过程中,“我”的神情随之发生了哪些变
化?（用文中的词语回答） （6分）__________——
______________——___________——呆 呆地看着14、请说说文
中“一根草”的特殊含义.（3分）答：
_____________ _________________________________________
_____ _________________.15、你是否赞赏文中这种父亲?请你联
系实际谈谈你的看法. （6分）答：
________________________________________ ______________
________________________________ ______________________
________________________ ______________________________
________________ ______________________________________
________ __________________.10（1）当我好奇地问父亲喝凉水
的味道时,父亲笑着哄我 说是甜的 （2）当我掉进水缸后,父亲对我的
惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过,而且过后还怕我疼 （3）当父
亲病危里,他还叨念着“打”我的那件事11、口渴时喝凉水也甜 逗女儿
开心 女儿的亲热举止和可爱神情让父亲从心底感到甜蜜.12、又气又
急13、吓得半死 哭着求饶 破涕为笑14、蕴含着浓浓的父爱15、开
放题 赞赏与否均可 要谈谈自己的看法 1．本文描写了一 位慈爱的父

亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。（6分）答：
___ __________________________________________________ _
________________________2．水缸里的凉水明明不甜，父亲为什
么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？（4分）答：
_______________________ ___________________... 水瓶春夏
2014-12-15 1．本文描写 了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表
现的？请简略概述。（6分）答：
________ ______________________________________________
________________________2．水缸里的凉水明明不甜，父亲为什
么要说“甜 ，很甜，像吃棉花糖。”？（4分）答：
____________________________ __________________________
____________________ ____3．“亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”
表现了父亲当时怎样的心情？（3分）答：
_ __________________________________________________ ___
________________________4．在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，
“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答）（6分）
__________—— ______________——___________——呆呆地看
着5．你是否赞赏文中这种父 亲？请你联系实际谈谈你的看法。（6
分）答：参考答案1．（1）当我好奇地问父亲喝凉水的味道时， 父
亲笑着哄我说是甜的 （2）当我掉进水缸后，父亲对我的惩罚仅仅是
用一根草在我的脸上拂过，而且过后还怕我疼 （3）当父亲病危里，
他还叨念着“打”我的那件事2．口渴时喝凉水也甜 逗女儿开心 女儿
的亲热举止和可爱神情让父亲从心底感到甜蜜。3．又气又急4．吓
得半死 哭着求饶 破涕为笑5.也不是完全赞赏. 父亲没有因为孩子做
错事而打孩子,而是小小的惩罚,让孩子已经明白 自己的错误.不好的事
如果父亲没有说水很甜象棉花糖,作者也就不会犯错误了.所以大人对
孩 子做正确的比喻还是必要的. 11、水缸里的凉水明明不甜，父亲为
什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？（4分）答：__ ___。 12、

“亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”表现了父亲篇二：棉花糖阅读答
案

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《棉花糖》阅读 及答案

《棉花糖》阅读 及答案棉花糖 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地
飘着。 晌午， 父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。 这日头！
父亲心里一阵嘀咕。 “回来了？” 母亲把毛巾递给父亲。 “嗯， 先喝

口水。 ”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水， 咕噜一声灌
进肚里。 我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具 进
院门时，我每次比母亲跑得快。 “丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗
珠朝我笑。 “甜吗？爹。 ”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 “甜，
很甜，像吃棉花糖。 ”爹又笑。 于是那天起我记住了棉花糖的滋味，
做梦也想吃棉花糖。 后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩
卖好看的棉花 团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁
不住诱 惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。
回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里 的水是棉花
糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？

我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影， 却看见母亲
提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。 我打开家门， 扔下书包就蹿到院里
的水缸边。 我个子矮， 踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站
上去，才终于看 见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 “你不要命
了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐 没在缸里，大叫起来。
我后来对母亲说： “没有您一声叫，我也许就掉不进缸 里去，也不
会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。 ” 父亲惊慌地把我湿漉漉从
缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地 想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢
水喝，父亲那会儿喝水 的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的
水甜不甜，因为 我已经知道水不是棉花糖味的。 惊魂未定的母亲给
我换干衣服后去了堂屋，我根本没想 到她会去找那根赶鸭的竹杆来
打我。 “你这是作啥？放下！ ”父亲扔了水瓢吼道。 “今天不打她一
下，明天还会掉进缸去。 ”母亲气着说。 我受了太大的惊吓，在两
个水缸缝隙里躲藏。

父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青， 筋脉一根根在颤抖。 ”
“出来！

“不出来我要砸缸了！ ”父亲嗓门特别大。 我只好出来，我想父亲一
定不会打我，因为他从来没打 过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。
但我很快感到不妙了， 父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家
伙。 果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一 根粗大
的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成 扁担又走到我
跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽， 我破涕为笑。然而父
亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是 父亲蹲在地上拼命地在拔一
根草。拔草作啥？我呆呆地看着 父亲。 “站好了！ ”父亲站起身命令
我。 我很听话，毕恭毕敬地站着。 随着一阵风吹过颈部，父亲说惩

罚结束。原来父亲用那 根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己
的脸。有点痒。 晚上，父亲来到我床头边，问： “丫头，疼吗？” 我
大哭起来，紧紧地抱住了父亲。 “小孩子不能喝生水，要得病的。 ”
父亲微笑着对我说。 “今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉
花糖一 个味吗？”我伤心地说。 “爹骗你的。 ”父亲愣愣地看着我。

父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报， 告知父亲病
危的消息，我连夜乘火车赶回老家。 父亲一直等着我，在病床上他
老泪纵横地捏紧着我的手。 可父亲的手冰冷。 “爹??.这辈子??.只
打过你??一次。 ”父亲喘着 气说。“您??一次??也没打过。 ”我感
动得泣不成声。 母亲在一边默默地流着泪。 “爹，还记得这个吗？
我把它带回来了。 ”我从书包里 取出一个小布包，一层层地打开。
“一根草？”周围的人全惊讶万分。 我把那根草轻轻地放到父亲的手
心上，然后我把自己的 手放上去，再把父亲的五指合起来??41.本文
描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现 的？请简略概述。
分） （3 （1）.当我好奇地问父亲喝凉水的味道时，父亲笑着哄我说
是甜的； （2）当我掉进水缸后，父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在

【篇二：5年级下册课内阅读】


>龙的传人

远古时期，我国就有龙的传说。《周易》曾有“飞龙在天”、“云从
龙”、“震

为 龙”的说法，意思是说，天上的乌云，闪电和雷鸣，都是龙所为。
从保留下来的文物古迹看，那时龙的形 象比较简单，样子也并不完
全一致。唐宋之后，才逐渐形成我们今天所看到的龙的形象。宋代
画 家董羽认为，龙集九种动物的特征与一身：“角似鹿，头似牛，嘴
似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似 人，腹似蛇，足似凤。”这里
所描绘的龙，已经接近现在我们所看到的龙的图案了。

1．写出下列词语的近义词。

简单（ ）描绘（ ）逐渐（）接近（ ） 保留()

2．宋代画家董羽认为龙有哪些特征？

3．你想象中的龙有哪些特征？用简单的语言描绘出来。

4．写六个关于“龙”的成语。

5．在人们的心目中龙象征什么？画一画你心目中的龙。

大人们这样说

妈妈说龙并没有消失， 长江从三峡大坝上喷涌而下， 那是龙的轰鸣；
列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影： 西昌基地火箭直冲云霄，
那是龙在飞腾。

老师告诉我们，

在世界的东方有一条巨龙，

它正在跃出东海。

它要去搏击 ，

它要去迎接 。

在人类的新世纪里，

全世界将为它的腾飞震惊。

一．在横线上填上恰当的词语。

二。“在世界的东方有一条巨龙”中这条“巨龙”指的是什么？

二．在新时期人们赋予龙什么新含义？

三．仿照画横线的句子写诗句。

四．作为龙的子孙有哪些感想？

叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙
闻而下之，

窥头 于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

1．写出下列字的意思。

写： 窥：

牖： 施：

走： 其：

2．叶公好龙出自（ ）代的〈〈 〉〉一书。

3。联系课文，写出下列句子的意思。

a．于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。

b．是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

4。“叶公好龙”这个成语说的是什么意思？

5．想一想生活中有没有叶公这样的人？你能举个例子吗？

神奇的书

即令你一贫如洗

也没有任何（珊 栅）栏能阻挡

你在书的王国（遨 傲）游的步履 ；

多么质（朴 扑）无华的车骑！

可是它（确 却）装载了

人类灵魂中全部的美丽！

1．划掉括号里用得不恰当的字。

2．联系上下文解释下列词语。

一贫如洗：

质朴无华：

3．写两句读书的名言

4。“人类灵魂中全部的美丽”中的“灵魂”的意思是（ ）

a．迷信认为主宰人的躯体的一种非物质的东西，它离开躯体后，人
即死亡。

b．指思想，心灵等。

c．良知、良心。

d．比喻对事物起主导作用的因素。

5．书“装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义是：

忆读书

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段
〈〈三国

演义〉 〉，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄中英雄
立首功”，真是好听极了。但是他讲了半个 钟头，就停下去干他的公
事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含
泪上 床。

此后，我决定咬咬牙，拿起一本〈〈三国演义〉〉来，自己一知半
解地读了下

去，( )越看越懂，（ ）字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把
“诸”念作“者”之类，因 为我只学过那个字一半部分。

谈到〈〈三国演义〉〉，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书
丢下了。第

二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是
什么时候才把全书读到“分 久必合”的结局。

1．选择合适的词语填在文中的括号里。

a．果然 b。虽然 c。居然

2．根据意思写词语。

a．形容对某事物兴味浓厚。（ ）

b．形容知道的少，理解不透彻。（ ）

3.谈到读〈〈三国演义〉〉，我第一次读到关羽死了，哭了一场，
把书丢下了。

第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。说明了（ ）

a．冰心奶奶小时候读书喜欢半途而废。（ ）

b．冰心奶奶小时候读书很投入。（ ）

4．冰心奶奶读书的体会是什么 。

最近，我读了一本书，名字是 ，作者是 ，它主要讲

了 。

5.走进“三国”

（1）“三国”指的是（） （ ） （ ）三国。

走遍天下书为侣

所以，我（同意 愿意）坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先

我会（思考 考虑），想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会
想，作家为什么会写那个故事。以后 ，我会在脑子里（持续 继续）
这个故事，回过头来（回味 回忆）我最（欣慰 欣赏）的一些片段，< br>并问问自己为什么喜欢他们。我还会再读另一部分，试图从中找到
我以前（忽略 忽视）了的东西 。做完这些，我会把从书中学到的东
西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的< br>方式去（判断 判别）他??这真像与另一个人同船而行。

1．划掉括号里用的不当的词语。

2．找出文中表示时间先后顺序的词。

3．如何反复的读好一本书？重新排序。

（ ）脑中继续故事，回味精彩片段，在读另一部分，寻找忽视了的
东西，把学习所得列个单子。 （ ）思考故事中的人为何如此作为。

（ ）凭作者的写书方式去想象作者模样。

（ ）想象作者写这个故事的目的。

4．你反复读过一本书或一篇文章吗？你有什么体会？

献你一束花

忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服
装，长长

的腿，铜 衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女
服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视 里看见了你们的比赛，
知道你今天回来，特意来迎接你。”

我真糟 她赶紧垂下头

不 你同样用尽汗水和力量

我是失败者

谁都不能避免失败 我想 失败和胜利对于你同样重要 让失败属于过
去

胜利属于未来 女服务员的声音柔和又肯定

1．给后面四个自然段加上标点。

2.文中的“她”指的是 （ ）

a．失败者 b。机场服务员

（ ）------（ ） （ ）-------（ ）

4.找出描写机场服务员外貌的语句，抄写下来。

5.机场服务员为什么要向失败者献花？

微笑

人人都（须 需）要微笑，

而没有人，

比一个（望 忘）记微笑的人，

对它更加需要。

?

在“我的‘窗子’”永远明亮灿烂“这句话中“窗子”一词加上引号属于第
（ ）

种用法。

3.这首诗在用韵上很有特点，一节一换韵，诗的一、二、三、四节
分别押（ ）、

（ ）、（ ）、 （ ）韵。

4.文温同学仿照课文第三自然段写了一首诗，有两个词语没有想好，
请你帮他写

一写。

都说眼睛会说出千言万语，

我的话语永远（ ）。

真诚的目光胜过千万礼物，

目光赠送的是（ ）的情谊。

5.说说对“用目光倾听”的理解。

信任

钻进果林，根深叶茂的果 树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的
香味，使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一 棵，
我们沉浸在亲手采摘

果实的欢愉中，不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。
我俩提着沉甸 甸的篮子跟着小狗们往回走。

把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着只
大花猫。 “你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。“也许会学会的。”先
生幽默地回答。

1. 照样子，写词语。

又香又甜

沉甸甸

小心翼翼

2. 读画横线的句子，用下列词语造句。

沁人心脾-----

馋涎欲滴-----

3.文中多处描写小狗、小猫的作用是（ ）

a主人虽然没有亲自来看管果园，但这些小狗，小猫可以帮他看管。

b主人训练这些小猫，小狗去对付不主动付钱的人。

c．桃园主人的狗、猫，训练有素，热情好客，善解人意，从侧面烘
托了主人处 处与人为善，相信每一位客人的美好品质。

4.为什么桃园主人没有出现，而只出现了猫和狗？

5.文中用第（ ）人称进行讲述的？

6.馋涎欲滴的“涎”读（ ）用部首查字法先查（ ）再查（ ）。

修鞋姑娘

我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，
只找出三

角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦
了一顿的情景， 心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往的行人
就会把我包围起来。我不想难 堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明
情况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然 一笑，说：“你不怕我跑
了吗?”

1.“我窘极了”中的“窘”字读（ ），用音序查字法，先查（ ），再查
（ ）；用部首查字法，先查（ ），再查（ ）。“窘”在字典中的解

释有a穷困 b 难堪，为难。这里选（ ）。

2。写出下列词语的近义词。

挖苦----（ ）情景-----（ ） 尴尬----（ ）情景----（ ）

3. 根据意思写词语。

（1）没有地方能让自己藏身，形容羞愧到了极点。（ ）

（2）形容女子甜美动人的微笑。（ ）

4.用“---------”画出文中描写“我”心理活动的句子。

【篇三：六年级语文第二次模拟试卷】


ss=txt>卷首语：同学们， 成功是汗水的种子，只要你用心去浇灌，
它便会开放美丽的花朵。祝你成功！

一、积累与运用。（42分）

1、看拼音写词语，并按音序排列汉字。（5分）

4、给下列词语中带点字选择恰当的解释，把号码填在括号里。（4
分） 异：①不相同 ②奇异、特别 ③惊奇、奇怪 ④另外的、别的⑤
分开 奇花异草（ ） 异口同声（ ） 独在异乡（ ） 异想天开
（ ） ．．．．

表：①露在外面的 ②表格 ③榜样 ④测量用的仪器 ⑤计时的器具

表里如一（ ） 为人师表（ ） 统计表（ ） 手表（ ） ．．．．

5、把下列词语补充完整，并解释加点字的意思。(4分)

革故（ ）新
____________________________________________ ．

见( )知著
_____________________________________________ ．

（）简政 ____________________________________________ ．

（ ）经风霜
__________________________________ ___________

6、仿照例子写成语。（6分）

（1）拔苗助长 守株待兔

（2）纸上谈兵 草船借箭

（3）鹤立鸡群 九牛一毛

（4）怒目而视 眉来眼去

7、按要求写句子。（5分）

（1）奶奶布满皱纹的脸上洋溢着幸福的微笑。（缩句）

（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改
为第三者转述句）

（3）雨滴落在雨伞上。（改为拟人句）

（4）把你的钢笔借我用一下，好吗？（改为祈使句）

（5）科学发展到今天,谁都肯定地球是绕着太阳转的。

（改成双重否定句）

8、按要求写诗句。（4分）

（1）表达“边塞风光”的：

（2）描写“西湖风光”的：

（3）描写“皎皎月色”的：

9、日本鬼子抓住雨来以后，为了让雨来说出交通员的下落， 从口袋
里掏出一把糖果送给雨来，雨来心想：这真是 —（4）描写“山水风
光”的：

— ，我才不会上这个当呢！（填入合适的歇后语）（1分）

10、按照一年里农历节日的先后顺序排列正确的一组是（ ）。（1
分）

a、中秋 元宵 端午 除夕 b、端午 中秋 元宵 除夕

c、除夕 端午 中秋 元宵 d、元宵 端午 中秋 除夕

11、下面句子空格处依次应填入的一组关联词是（ ）。（1分）

a、虽然??但是??也?? b、虽然??也??可是??

c、即使??也??可是?? d、既然??就??但是??

他 和张阿姨没有说过话， 从来没有去过张阿姨家， 他确信张阿姨
知道这件事并一定会帮他的

12、把诗句、名言、警句等补充完整。（4分）

（1）我希望有一天，________ ___________________，将我连这
_____________________一 齐烧掉，我应该在
______________________得到永生！《囚歌》

（2）昔我往矣，_______________。今我来思，
____________ ____。《诗经 采薇》

（3）有所期诺，____________________ __；有所期约，
______________________。《袁氏示范》

（4）______________________，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

二、想一想，说一说，写一写。（6分）

1、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。（2分）

通 知

全体同学：

学校将于6月18日下午2:30，在学校大礼堂召开全体学生家长会，
请同学们放学后转告家长，届时准时参加。

海原一小

6月17日

“爸爸（或妈妈），

2、妈妈到超市买食用 油，站在琳琅满目的货架前，却不知该选哪一
种好？一位促销员走过来，介绍说：.（2分）

3、夸夸你的任课老师，至少用上三个成语。（2分）

三、开心阅读（22分）

（一）

天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天 —— 大年夜。
在这又黑又冷的晚上，一个光着头 赤着脚的小女孩在大街上走着，
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双
很大的拖鞋 —— 那么大，一向是她妈妈穿的。她在穿过马路的时候，
两辆马车飞快地冲过来，吓得 她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，
另一只叫一个男孩子捡起来拿着跑了。他说：将来他的孩子可以拿
它当摇篮。

1、这段话选自 ，作者是的 ，他的童话名篇还有 （2分）

2、小女孩在大年夜还在街上卖火柴，说明 ，她穿着妈妈的鞋，说
明 ，那个男孩说：将来他的孩子可以拿它当摇篮，说明。（3分）

3、我国传统把大年夜称做 ，宋代王安石曾写过一首关于春节的诗，
请你把诗的题目和诗句默写下来。（3分）

（二）童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，我在上学。六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高
半截的竹蒌找猪草，娘一人拉扯我 和妹妹，起早摸黑地干活。（a）

家里的日子穷得犹如被水冲刷一样。

有一年“六一”，学校庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我兴冲
冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头, 妹妹一个，娘一个，我一个。”妹
妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头， 开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是
三个热腾腾的大馒头。回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再
咽，肚子也发出咕咕的叫声，吃一个吧，我对自己说，于是先吃了
自己那个。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就大声地嚷：“平娃娘，平娃
娘，你家平娃带馒头回了 来吗？我家二丫，发三个馒头，一个都舍
不得吃，饿着肚子给我带回家了。”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛
—— ”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头递给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就
是几个馒头吗！

1、找出文中的四个错别字，写在横线上，并在括号里更正。（2分）
（） （） （） （）

2、选择能概括文中画线部分意思的成语，填写在a、b处。（2分）
狼狈不堪 狼吞虎咽 一尘不染 一贫如洗

3、读短文，感受“我”心理变化的原因。（6分）

（1）“我兴冲冲地对娘和妹妹说：“ 明天发馒头，妹妹一个，娘一个，
我一个。”当时我心想：。

（2）“我不知道自己怎么进了门，怎么躲开妹妹的目光。”

那是因为： 。

（3）“妹妹大口大口地咬着，我却哇的一声哭了。”

那是因为： 。

4、读文中画“”的句子，你觉得这是一位怎样的母亲？为什么？（2
分）