校车安全问题-精灵女孩小卓玛

《我爱学语文》教案设计

一、教学目标
1.
了解语文 学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会
读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2.
通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。
二、教学重难点
教学 重点：能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书
姿势，在平时写字读书中养成良好的习惯。
教学难点：在平时练习中能注意正确的执笔、写字姿势和读
书姿势。
三、教学课时
两课时
四、教学准备
1.正确的执笔方法放大图。
2.课前布置学生每人准备一个大约3分钟左右的故事。
五、教学过程

“我爱学语文”（第一课时）
（一）导入新课

1.谈话：我们已经 是一名小学生了，我们要开始小学学习生
活。你知道，我们在语文课上会学哪些内容吗？
2. （出示：课文的目录）了解语文课要学习的识字、汉语拼
音、课文等内容，学会了认字、汉语拼音，我们 就能读很多
很多的书，成为一个博学的人。
3.猜一猜：语文课上，我们会有哪些学习活动？
4.引导观察书中图画：在语文课上，他们分别在干什么？（了
解语文活动读书、写字、讲故事
听故事。）

设计意图：调动起学生已有的经验，猜测语文课的学习内容
和 学习的活动。并通过看图，进一步明确读书、写字、讲故
事听故事这些主要的学习活动，为后续的学习做 好铺垫。

（二）我爱读书
1.（出示：书中女生读书图）看着书中的图画，学一学书中
女同学看书的姿势。
2.学生自由学——指名一生将读书姿势向全班展示——评
价读书姿势。
3.教师重点讲解正确的读书姿势，强调眼睛要离书本大约一
尺的距离。
4.学生纠正错误的读书姿势。

5.实际演练：打开书本，用正确的读书姿势，朗读《上学歌》。

设计意图：读书姿势的教学是遵循让学生自我尝试，然后纠
正的教学方法。
（三）我爱写字
1.
（出示：书中男生写字图）男生在干什么？
2．（出示：优秀的铅笔字作品）学习正确的写字姿势。
①欣赏优秀的铅笔字作品。了解好的字，离不开正确的写字
姿势。
②学习正确的执笔 方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端，
距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧
贴虎|口上，与纸面约成50度角。
③学生演练正确的写字姿
||||