中国传统戏曲-党的赞歌

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小学一年级语文下册教学计划

一、班情分析:
我班现有学生34人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级 上学期的学习,大部分
学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分 开、多人
少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通
话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际
理解 常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语
气。同学们通过一 个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字
姿势和握笔方法，并养成了爱惜 学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学
习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的 学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子
乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、 教学内容：
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为： 多彩
的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都
有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知
识、能力、方 法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各
部分相互联系，构成一个有 机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗
歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富 多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现——鼓励
学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的 方法；日积月累——引导学生积累好
词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口 语交际能力；展示台—
—给学生提供展示学习所得的舞台。
三、教学目标：
1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个
要求会写的字 ，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用
自己喜欢的方式识字。
2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在
读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。
3、教师要创设情境，让学生入情入境地进 行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常
生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。
4、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。
四、 教学重、难点：
1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
2、教学难点是：
（ 1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考 题外，还要
给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
（2）学生与别人能大胆、自信的交流。
（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
五、 突破重、难点措施：
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1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。
2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。
3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。
4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导 ，而是要引导学生入情入境，如给画面配
音，分角色朗读，表演读等等。
5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。
六、 教学措施：
1、对学习 能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和
想象空间，让他们发出自己 的见解和感受。
2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他们 的学习
兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。

七、课时进度安排：
第1周———识字1、第1课
第2周———第2—4课、语文园地一
第3周———识字2、第5—6课
第4周———第7—8课、语文园地2
第5周———识字3、第9—10课
第6周———第11—12课、语文园地3
第7周———识字4、第13—14课
第8周———第15—17课
第9、10周———语文园地4、识字5、第18—19课
第11周————第20—21课、语文园地5、期中考试
第12周————识字6、第22—24课
第13周————第25课、语文园地六、识字7
第14周————26—29课
第15周————语文园地7、识字8、第30—31课
第16周————第32——34课、；语文园地8
一、
第17、18、19、20周———复习考试
关于实务分析：
二、1 案例占120160，与案例有关的内容占教材篇幅不超过100页。27月以前
解决案例问题，选择题 放在8月份以后。3案例先看一级真题，后看二级真题；
先看本专业，后看外专业。4案例务必要做一遍 ，让自己的答题有章法。做一遍
顶的上看十遍5不要相信“踩点给分”，“踩点给分”只是个传说。6
三、核心课程“实务”核心之所在：为什么实务是最关键的一科？
四、1）实务是四合一的概念
五、2）全科通过率完全受限于实务通过率
六、3）实务现在就要开始自学.
七、
八、二、关于还未开始复习的考生的一点建议：
九、如果你四门课都还没开始学习，那么我的进度建议是：
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十、１第１步：先快速浏览实务案例（真题），找 出考试规律，每年案例要考的
都有：《项目管理》中的网络计划和工期索赔、质量事故、安全事故，《法 规》
中的招投标、安全生产条例、保修，《经济》中的一个计算，如此等等。２第２
步：再学习 《项目管理》《法规》《经济》中的重要章节(注意每个章节都要边
看书边做各科真题，否则看了白看) ，尤其是与《实务》案例有关的章节。事实
证明，与实务案例有关的章节往往也是各科分数最多的章节３ 第３步：回头把实
务案例真题逐个作答，搞透。４第４步：其他三门的非重点章节。５第５步：《实务》的非重点章节。
十一、
十二、三、关于“就差一门（实务）”

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