一年级下册语文学科学期教学计划
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读书破万卷 下笔如有神
一 年级 下 册 语文 学科学期教学计划
全册教学目标要求
1.学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯.
(2)培养乐于倾听,勇于发言的良好习惯.
(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯.
2.汉语拼音:(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话.
(2)能正确抄写声母,韵母和音节,在四线格上写得正确,工整.
3.识字写字:(1)准确认读483个生字.
(2)掌握本册课本安排的75个常用偏旁.
(3)能按笔顺正确书写,默写生字298个,做到书写正确,规范,姿势端正,卷面整
洁.
4.口语交际:(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事.能听懂老师提问和同学
的回答.
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话.
(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情.
5.阅读:
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思.
(2)认识句号,问号,感叹号,能读出陈
述,疑问,感叹等不同的语气.能正确读出长
句子中的停顿.
(3)朗读,背诵指定的课文.会角色朗读对话.
(4)正确地复述课文,语句连贯.
(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意.
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教材体系、教学内容分析
苏教版小学语文一年级下册编写的指导思想是以国家
的教育方针为准绳,以全面提高学
生的语文综合素养为目标,建设一套适应现代社会发展的有中国特设的
小学语文教材,确立了
以下的指导思想:
1.注意简化头绪,突出重点,加强整合.本册教材
仍然把识字,写字,朗读,背诵作为重点,继续围绕
上述重点来安排基础知识的教学和基本能力的训练,
以利于教师摒弃繁锁的内容分析,注重熟
读,精读,多练,将语言文字的学习落到实处.
2.
注意体现时代特点,遵循学生身心发展的规律.本册教材所选课文,不仅题材广泛,富有现代
意识,而且
内容贴近儿童生活,语言规范,生动,适应学生的认知水平.这样就有利于激发儿童的
学习兴趣,让他们
在语言文字的学习和实践中,了解社会,认识自然,受到中华民族优秀文化的
生熏陶,吸取人类优秀文化
的营养,有助于让学生逐步形成他们积极的人生态度和正确的价值
观.
3.注意充分吸收语文
教学的成功经验,本册教材十分注意吸取语文教学的传统经验,吸取全国
各地语文教学改革的成功经验,
并在吸收,融合的基础上有所发展,有所创新.识字教学的安排
兼收了分散识字,集中识字,字族识字等
各家之长.
4.注意便教利学.在内容安排和练习设计上,力求为教师的教和学生的学提供方便.
学生基本情况
我班共有学生39人,其中男生20人,女生19人.本学期是孩子们进入小学
的第二个学期,
通过一学期的学习和训练,大部分学生学会了汉语拼音,能直呼音节,能借助拼音阅读相
关课
外读物,丰富自身的知识,能听懂普通话表达的一般话和一件简单的事,看图后能说几句连贯
的话,但由于学生年龄幼小,自我约束,管理能力没有形成,个别学生接受能力比较差,所以方方
面面
都需要老师细心,耐心地教育指导.在本学期中,针对本班实际情况,要继续注重加强学生
的学习,行为
习惯,合作学习能力的培养,帮助引导学生积累语言,丰富语文知识,提高阅读能力,
训练学生对所掌握
知识能够灵活运用,以提高学生的综合语文素养.
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提高教学质量措施
学习《新课程标准》与先进的教学理论,经验,彻底转变教学理念,教学观
念,牢记一年级的具体
的教学要求,做到胸中有全局.
扎扎实实进行各项语文基本功训练,打好基础,持之以恒,全面提高学生的素质.
重视培养识
字能力,要遵循汉字本身的规律,利用教材提供的语言环境,教给识字方法,培养识
字能力.
重视词句训练,包括词句的理解,积累和运用,能用常用句说话,并逐步培养良好的语言习惯.
重视培养观察能力和思维能力,通过看图说话,看图学文等多种形式,对学生进行观观察能力
和思维能
力的训练,把学习语文和认识事物结合起来,在发展语言的同时发展思维.
语文课外活动与课堂教学紧
密结合,切实提高学生阅读,作文水平,引导学生养成积累语言的
习惯,丰富语文知识,掌握语文技能.
3,加强各学科之间的联系,关爱学有困难的学生,平时加强辅导,课堂上多给锻炼机会,帮助他
们树立信心,认真学习，学科研究
五、课程表
星期一 星期二
语文
数学
语文
校本2
体育
地方
活动
星期三
数学
语文
美术
音乐
体育
语文
活动
星期四
数学
语文
音乐
体育
校本3
地方
活动
星期五
数学
语文
品生
语文
语文
地方
活动
上
午
1
2
3
4
语文
数学
体育
品生
美术
校本1
活动
下
午
5
6
7
周次
1
教学进度
内 容
培养良好的学习习惯(2) 2
课时
读书破万卷
下笔如有神
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
识字1(2)
识字2(2) 识字3(2) 综合性学习（2） 2222
识字4(2) 练习1(4)
综合性学习（2） 242
春笋(2) 雨点(2) 小池塘(2) 综合性学习（2） 2222
春到梅花山(3) 草原的早晨(2) 综合性学习（3）
323
练习2(4)
蘑菇该奖给谁(2) 综合性学习（2） 422
骑牛比赛(2)小松树和大松树(2)
练习3(2) 综2222
合性学习（2）
练习3(2) 吃水不忘挖井人(2)
他得的红圈圈2222
最多(2) 综合性学习（2）
奶奶的白发(2) 陈毅探母(2)
综合性学习（2） 222
好学的爸爸(2) 练习4(4) 综合性学习（2） 242
识字5(2) 识字6(2) 识字7(2) 综合性学习（2）
2222
识字8(2) 练习5(4) 综合性学习（2）
鲜花和星星(2)
放小鸟（2）综合性学习（2）
242
222
这儿真好（2）世界多美呀(2)
我叫足球(2) 综
2222
合性学习（2）
练习6(4) 三个小伙伴(2)
综合性学习（2） 4 22
蚂蚁和蝈蝈(2) 古诗两首(2) 练习7(2)
综合
2222
性学习（2）
练习7(2) 司马光(2) 综合性学习（2）
222
鲁班和橹板(2) 乌鸦喝水(2) 咏华山(2) 综合
2222
性学习（2）
小松鼠找花生果(2) 练习8(4) 综合性学习（2）
242
期末复习
第 一 单元教材分析
读书破万卷
下笔如有神
教学
培养学生良好的学习习惯2
识字1、2、3、4
单元练习1
内容
教
学
目
标
1,学会本单元39个生字,认识20种笔画名称.
2,按顺序仔细观察图画,通过朗读,
背诵,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,大概
了解韵文的意义.初步了解象形字的来历,了解
一些基本字加上不同偏旁组成其他字的知识,
激发学生学习汉字的兴趣.
3,进行口语交际《说说我的家》.
教学
重点
1,学会本单元39个生字,认识20种笔画名称.
2,了解一些基本字加上不同偏旁组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣.
教学
难点
教具
准备
课时
安排
学会本单元39个生字,认识20种笔画名称.
教学挂图
生字卡片
收音机，磁带
培养良好的学习习惯(2)识字1(2) 识字2(2)
识字3(2) 综合性学习（2）识字
4(2) 练习1(4) 综合性学习（2）