最新20春部编版一年级语文下册第八单元教学计划
三八妇女节的祝福语-关于雨的诗句
一年级语文 下册
第八单元教学计划
教材分析
本单元围绕
“科普知识”这个主题，安排了三篇课文：《棉花姑娘》《咕咚》
《小壁虎借尾巴》。学生可在本单元教
材的学习中，了解一些科学常识，引导他
们主动留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发
现的欲望。
本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运
用”
“日积月累”“和大人一起读”等。
课题
《棉花姑娘》
内容解说
课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故
事之中，通过棉花姑娘请
求燕子、啄木鸟等给自己治病
的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别
吃什么地方
的害虫的科学常识。语言符合儿童特点，对
学生了解科学知识有较强的启发作用，从而激发学生对
学习科学常识的兴趣。
《咕咚》
《咕咚》一课讲的是一个木瓜从树
上掉进了湖里，
发出“咕咚”的声音，兔子听见了吓得拔腿就跑，其他
小动物没有搞清楚事情的
原委也跟着一起跑，结果虚惊
一场的故事。告诉我们无论做什么事，都不应该盲目地
随大流，而
要问个为什么，弄清事情的真相。
《小壁虎借尾巴》
这是一篇童话故
事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、老
牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，却因它们各自的尾巴都有用
处而借
不到之后发现自己又长出了一条尾巴的故事，让
学生了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾<
br>巴可以再生的特点。
学习目标
1.会认45个生字，会写21个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3.通过“识字加油站”和“我的发现”，激发学生识字学词的兴趣。
4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。
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5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、
发现的欲望。
学习重点
1.会认45个生字，会写21个生字。
2.通过“识字加油站”和“我的发现”，激发学生识字学词的兴趣。
3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、
发现的欲望。
课时安排
19.棉花姑娘………………………………………………………………
2～3课
时
20.咕咚……………………………………………………………………2～3课时
21.小壁虎借尾巴…………………………………………………………2～3课时
语文园地八…………………………………………………………………2～3课时
教法与学法
本单元教材是科普类课文，最忌讳把它上成科学常识课。所以在教学时，首
先要分清主次，对教学重点了然于胸。重点是识字、写字和朗读，而不是科学知
识的讲解和说明。识字
学词始终要作为学习的重点，切不可喧宾夺主。在朗读方
面，训练重点是正确、流利，有感情地朗读课文
。
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