关于端午节的诗句古诗-纳税筹划论文

学习必备 欢迎下载
第六单元教学计划

一、单元教材简析：
本单元围绕“快乐的夏天”这个主题，安排了三篇课文：
《古诗 二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教
材的学习中，体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。 教师可在
指导学生学习本组教材的过程中，激发学生观察和探索大自
然的兴趣。
本单元还安排了“语文园地六”，包括“识字加油站” “字
词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”。
二、单元内容简说:
《古诗二首》 《池上》这首诗好比一组镜头，摄下一
个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人 公撑船进入画面，
到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描写，
有心理刻画，让 我们体会到童真童趣。诗中小主人公的天真、
活泼、淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上。《小池 》
这首诗描绘了一个泉眼、一道细流、一池树荫、几片小小的
荷叶、一只小小的蜻蜓，这些景、 物构成了一幅生动的小池
风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
《荷叶圆圆》 是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了
圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停
机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、
童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生 的想象力。课文文
字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人

学 习必备 欢迎下载
感到亲切，琅琅上口，适合背诵。
《要下雨了》 通过对课文 的学习，使学生初步了解下
雨前燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象产生的原
因，激发 学生观察大自然的兴趣。
三、单元教学目标：
1.会认45个生字，会写21个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学
词，积累经典语句的兴趣。
4.会读会背有关天气的谚语。
5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美
和快乐。
四、单元教学重难点：
1.会认45个生字，会写21个生字。
2.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学
词，积累经典语句的兴趣。
3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美
和快乐。
五、单元课时安排：
12.古诗二首…………………………………2课时
13.荷叶圆圆…………………………………2课时
14.要下雨了…………………………………2课时
语文园地六………………………………….2课时

学习必备 欢迎下载
第七单元教学计划
一、单元教材简析：
本组共有4篇课文、一个口语交 际、和一个语文园地。
《文具的家》、《一分钟》通过学生学习生活中的小事，教育
学生要养成 学会收拾自己的文具盒早睡早起的好习惯，《动
物王国开大会》、《小猴子下山》引导学生学会把话说清 楚，
明白做事要一心一意、不能三心二意。“口语交际”引导学
生邀请小伙伴一起做游戏，一边 说，一边做动作，使别人更
明白自己说的话。“语文园地七”包括“识字加油站”“字词
句运用 ”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”五个板
块。意在提高学生的语文综合能林。
二、单元教学目标：
1知识与技能:会写本组的27个生字，会认59个生字，
理解 有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地4朗读课
文。
2、过程与方法：养成会合理收拾 文具、早起早睡的好
习惯；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、
生生互动、合 作交流等方式教学。
3、情感态度与价值观：培养学生主动识字、乐于识字
的习惯以及把书写 规范、工整、美观的良好愿望，提高识字
兴趣，激发对我国语言文字的热爱；明白养成好习惯的重要性。
三、单元教学重难点：

学习必备 欢迎下载
教学重点：会写本组的27个生字，会认59个生字，理
解有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地 4朗读课文。
教学难点：养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；
运动灵活多样的形式读文 ，采用独立自学、师生互动、生生
互动、合作交流等方式教学。
四、单元课时安排：
15. 文具的家……………………………………2课时
16. 一分钟………………………………………2课时
17. 动物王国开大会……………………………2课时
18. 小猴子下山…………………………………2课时
口语交际 一起做游戏……………………1课时
语文园地七………………………………………2课时

学习必备 欢迎下载
第八单元教学计划

一、单元教材简析：
《棉花姑娘》借棉花姑娘的口气告诉我们;燕子、啄木鸟、
青蛙、小飞虫都会捉害虫，但各有专长，这就是动物世界的
奇妙。《咕咚》通过讲述动物世界一个荒唐 可笑的故事，告
诉我们眼见为实的道理。《小壁虎借尾巴》和《棉花姑娘》
一样，小鱼、牛伯伯 、燕子，他们的尾巴各有各的用处，小
壁虎的尾巴还能长出来。《语文园地八》中的“识字加油站”是前三篇课文识字教学的拓展与延伸，“和大人一起读”内
容上是对学生阅读材料的补充。
二、单元教学目标：
1、知识与技能:认识43个生字，能在阅读中正确运用；认识5个偏旁，真正识别并熟记名称；学会21个生字，做
到正确、规范书写，并能在具体语言中运 用；能结合字词的
逻辑识记汉字和积累词语；会用猜字法进行识字；有感情朗
读课文，分角色朗 读课文。
2、过程与方法：会用猜字法进行识字，在朗读课文中
学会朗读人物对话， 把握故事情节，理解课文内容；提供质
疑、讨论、合作、探究的机会，不断提高学生的学习能力；
通过综合性学习，检验学习成果。
3、情感态度与价值观：培养学生主动识字、乐于识字< br>的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望，提高识字
兴趣，激发对我国语言文字的热爱；激 发朗读的热情和兴趣，

学习必备 欢迎下载
养成用普通话交流的习惯；培养喜爱小动物 的情感，受到
大自然的感染，做生活的有心人，懂得帮助他人、奉献爱心。
三、单元教学重难点：
重点;认识43个生字，能在阅读中正确运用；认识5个偏旁，真正识别并熟记名称；学会21个生字，做到正确、
规范书写，并能在具体语言中运用；能结 合字词的逻辑识记
汉字和积累词语；会用猜字法进行识字；有感情朗读课文，
分角色朗读课文。
难点;培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写
规范、工整、美观的良好愿望， 提高识字兴趣，激发对我国
语言文字的热爱；激发朗读的热情和兴趣，养成用普通话交
流的习惯 ；培养喜爱小动物 的情感，受到大自然的感染，
做生活的有心人，懂得帮助他人、奉献爱心。
四、单元课时安排：
19、棉花姑娘…………………………………2课时
20、咕 咚…………………………………2课时
21、小壁虎借尾巴……………………………2课时
语文园地八……………………………………2课时