小学英语三年级下册-第5课
广东二本院校-中秋节目单
Unit 5 Do you like pears?
Part A Let’s
learn & Let’s chant教学设计
课时目标：
1．掌握“三会”单词“pear”，“orange”，“apple”和“banana”。
2．能运用句型“Do you like....?”询问他人的爱好并进行回答。
3．能听懂、会唱“A Let’s chant”，部分的歌谣。
4．培养学生对水果的兴趣。
教学重点、难点：
重点：
1．掌握“三会”单词“pear”，“orange”，“apple”和“banana”。
2．能运用句型“Do you like....?”询问他人的爱好并进行回答。
难点：
1．行为动词第三人称单数的一般疑问句的构成与回答。
2．单词“orange”和“pear”的读音。
教学准备：
1．本课时教学所需的卡片。
2．教学动画与视频。
教学过程：
一、课前热身(Warm-up)
1．打招呼。
T：Hello，boys
and girls．
Ss：Hello，teacher.
T：Nice to meet you．
Ss：Nice to meet
you，too．
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T：How are you
today?
Ss：Fine，thank you．
T：I’m
fine，too．
2．播放歌曲《An apple a day》。
（1）让全班学生边拍手边唱，活跃课堂气氛。
（2）T:从刚才的歌曲中，你都看到了或听到了什么？
Ss：....
Apple→What colour is it？
Do you like it? 知道like吗？喜欢。
Yes, I do. No, I don’t.
二、新课呈现(Presentation)
1、T: Today,Sarah and her mother buy lots of
fruits in the supermarket.
今天，Sarah和她的妈妈在超市里买了许
多的水果。Fruit,水果。Do you want to
eat? It’s very
yummy.这些水果都很美味，你们想尝尝吗？
Ss: 想。
T：Sarah thinks you are very clever. Sarah觉得你们很聪明，所
以啊，
出了几个谜语给你们，如果你们能猜对，她就把水果送给你们。Are you ready?
Ss: Yes, ready.
2、猜谜语导入新单词。
教师出示下面
几个谜语，让学生猜是哪种水果。如果学生不会用英语回答，
可以让学生用汉语说。
（1）．It is orange．Its name is the same as its
colour．它
是橙色的，它的名字和它的颜色是一样的。(orange)
T：Yes, it’s orange.
Ss: Orange orange.
T：And what colour is it?
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Ss: Orange.
T：Yes, it’s an orange orange.(an
orange-oranges)How many oranges?
T: Eh, I
like oranges. Do you like oranges？Yes, I do. No, I
don’
t.
老师指名问，学生答。“Do you like
oranges?Yes, I do. No, I don’
t.”
（2）．It is
yellow．The monkey likes to eat
it．它是黄色的，
猴子喜欢吃。(banana)
T：Yes, it’s
banana.
Ss: Banana banana.
T：And
what colour is it?
Ss: Yellow.
T：Yes, it’s a yellow banana.(a banana-bananas)How
many bananas?
T: Eh, I like bananas, too. Do
you like bananas?
Ss: Yes, I do. No, I
don’t.
老师问，学生答。开火车操练句型“Do you like
bananas?Yes, I do. No,
I don’t.”
（3）．It is
red and round．It grows on the tree．
We eat it
in autumn．它又红又圆，它长在树上，我们一般在秋天吃到它。
(apple)
T：Yes, it’s apple. Apple apple.
Ss:
Apple apple.
T：And what color is it?
Ss: Red，yellow，green.
T：Here, it’s a red
apple.(an apple-apples)How many apples?
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T: Eh, I don’t like apples, too. Do
you like apples?
Ss: Yes, I do. No, I don’t.
学生问，学生答。开火车(纵向)操练句型“Do you like apples?Yes,
I do.
No, I don’t.”
（4）．It is yellow．It
tastes nice．它是黄色的，它尝起来很美
味。(pear)
T：Yes,
it’s pear. Pear pear.
Ss: Pear pear.
T：And what color is it?
Ss:
Yellow.
T：Here, it’s a yellow pear.(a pear-
pears)How many pears?
T: Eh, I don’t like
pears, either. Do you like pears?
Ss: Yes, I
do. No, I don’t.
学生问，学生答。开火车（横向）操练句型“Do you
like pears?Yes, I
do. No, I don’t.”
3、巩固操练新学单词。
（1）用“大小声”的小游戏帮助学生练习读单词，注意
纠正错误的发音。(单
词“orange”和“pear”的发音较难，要特别注意)
（2）炸弹游戏。
4、播放本部分的教学动画，让学生仔细听，边听边小声跟读。
5、再次播放动画，全班学生跟着大声读，提醒学生注意模仿动画中的语音、语
调。
三、巩固延伸(Consolidation&Extension)
1．Do a
survey.小组进行调查，完成对应表格，并找一名学生进行汇报。（教
师先做好例子。）
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2．A．Let’s chant．
(1)教师跟着做动作。(帮助学生明白单词‘yummy、tummy’的意思)
(2)教师播放两遍本部分的教学录音，学生小声跟录音唱歌谣。
(3)教师播放教学录音，全班学生分男女生比赛唱歌谣。
五、课堂小结
1、师生共同总结本课时所学的重点知识，并将中文记在书本上。
2、引入谚语：“An
apple a day keeps the doctor
away.”一日一苹果,医生
远离我。
六、布置作业(Homework)
the fruits you like.画一张你喜欢的水果的画。
2. Interview
your classmates. 用所学的句子介绍你的同学。(Do you like …?
Yes, I do. No, I don’t. )
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