含苞欲放的意思-儿童谜语大全

2019---2020学年度第二学期英语备课资料

Unit2 In the library

日期：
2019.03.05

教学目标：
1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读对话。
2. 能正确听、说、读、写 四会单词：in, run,eat, talk, milk。
3.能在真实的情景中正确运用Don’t shouteat…和其他日常交际用语。
4.会唱歌曲《Don’t talk, Tom!》
5.能听懂、会说、会读P字母发：p。
教学重点：
1. 能正确听、说、读、写 四会单词。
2. 能在真实的情景中正确运用Don’t shouteat…和其他日常交际用语。
3. 能听懂、会说、会读P字母发：p。
教学难点：
能听懂、会说、会读P字母发：p。
教学时间
： 六课时

第一课时（总第1课时）
教学内容 Unit2 In the library story time（New words）
教学目标：
能力目标:
1) 复习Unit1所学内容
2) 能正确地听、说、读单词shouteatruntalksleepdrink.
3）能在真实的情景中正确运用Don’t shouteat…和其他日常交际用语。

策略目标:
能与别人相互合作，共同完成学习任务。

情感目标：
培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。

教学重点：
1、 能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。
2、能正确朗读词shouteatruntalksleepdrink.
3、能在真实的情景中正确运用Don’t shouteat…和其他日常交际用语。
教学难点：
1.能正确朗读词library, shout 的发音及talk的正确拼写。
2.能在真实的情景中正确运用Don’t shouteat…和其他日常交际用语。
课前准备：
1、教具：多媒体，
2、板书：写好课题Unit2 In the library教学

教学过程
Step1: Warm up
1．Say a rhyme ‘Open the window’
T:Good morningafternoon,class.
Ss:Good morningafternoon, Krisen
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2019--- 2020学年度第二学期英语备课资料

a game 。
教师出示手偶
T：Look ，this is my friend ，Jimmy .Let’s say Hello to Jimmy .
S：HelloHi ,Jimmy.
T：Hello,boys and girls!I’m Jimmy !Let’s play a game,OK?
S:OK.
T:Do what I say quickly .Ready?
S:Yes.
T:Stand upSit downOpen your booksClose your books…
T:And now listen ,when I say “Don’t …”,it means you shouldn’t do what I say.
教师继续操纵手偶说话Don’t stand upDon’t sit downDon’t open your
booksDon’t close your books…
Step 2 Presentation
1.T:Today I’ll tell you a story—The hare and the tortoise .
T:One day ,the hare and the tortoise have a race in the forest Look ,this is the
hare and the tortoise .“One,two,go!”The hare runs and runs and runs.
T:Now,try to say and do like me “Run ,run,run!”
S: “Run ,run,run!”
T:!But the tortoise can’t run fast .He can only move slowly .So the
other animals shout to him , “Run ,run,run!”(出现其他小动物大声为乌龟加
油的画面)Look,what do they shout ?
S: “Run ,run,run!”
2.听课文对话或看动画引导学生整体感知课文，学习语言知识T:Look，Liu
Tao meets his friend Yang Ling in the library .
Liu Tao shouts to Yang Ling .(故意大声模仿刘涛喊“Hello,Yang Ling!”)Is it
good?
S:No.
T:So Yang Ling says“Don’t shout”. 3.教师可以把课文中所含有Don’t…的句子制成卡片，利用卡片结合课文场
景进行教学。Do n’t runDon’t eatDon’t sleep
Step 3 Consolidation
1.引导学生跟读课文，注意语音语调的模仿，然后引导学生在小组内分 角
色朗读课文或复述课文。
2.教师拿出事先准备好的标识牌，在示范活动之后让学生分小组 开展活动，
在小组中进行口头训练。
3.请学生一两人一组的方式进行训练，教师先示范。
4.营造若干个类似的生活场景，拍摄一些不文明的现象。
Step4 Homework:
1. Finish Exercise 1
the Story time four times.
板书设计：



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