花枝招展造句小学三年级英语上册全册整本导学案(人教版)qq厘米秀

5890次浏览 |332点赞 | 513评论 | 2020-12-30 06:20 更新

来源：互联网

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哈利波特与密室-教师学期总结

2020年12月30日发(作者：季宾)

最新人教版(PEP)小学英语三年级
上册
全册导学案

小学英语新人教版pep三年级英语上册导学案全册
班级课题 Unit 1 Hello 课时 1课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1、听懂、会说 . -Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、
自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴
趣和愿望。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's make
六、小组展示 Let's sing
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）Pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔
（）Ruler A铅笔 B橡皮 C尺子
（）Eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮
（）Crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子

（）pencil A铅笔 B钢笔 C橡皮

二、情景交际
（）1、Tom向别人介绍自己时应该说：
! I’m Tom
（）2、别人向你打招呼时应该说：
e
（）3、别人向你道别时应该说：
e
三、小小翻译家
! I’m Wu Yifan

me your pen

3. Show me your eraser

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语导学案
班级课题 Unit 1 Hello 课时 2课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，
使学生能听、会说此交际用语。
2、学习另一种表达道别的说法：See you.
3、初步了解欢迎语Welcome!

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's check
六、小组展示 Let's chant
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）sharpener A卷笔刀 B铅笔盒 C尺子
（）school A铅笔 B学校 C尺子
（）bag A铅笔 B书包 C卷笔刀
（）book A书 B钢笔 C尺子
（）pencil-case A铅笔盒 B钢笔 C 卷笔刀

二、情景交际
（）1、欢迎新同学时应该说：
e
（）2、别人向你的姓名时应该说：
’s your name
name’s Tom
（）3、别人向你道别时应该说：
you
三、小小翻译家
to school

your bag

your book

4. What’s your name

四、将相应的句子连线组成对话

Hello! Thank you.
What's your name? Hello!
See you. My name's Mike.
Welcome！ Bye！.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语导学案
班级课题 Unit 1 Hello 课时 3课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1、本课时通过Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴
趣和愿望。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：

一、小组展示 Story time
二、小组展示 Culture
三、小组展示 Let's sing

我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思

（）Pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔
（）Ruler A铅笔 B橡皮 C尺子
（）bag A铅笔 B书包 C卷笔刀
（）book A书 B钢笔 C尺子
（）Eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮
（）Crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子

（）pencil A铅笔 B钢笔 C橡皮

三、补全对话

A：Hello !
B: ! I’m Tom
What’s your name
A: My is Wu Yifan .Goodbye!
B: !

四、小小翻译家
name is Tom

me your pencil-case

3. Show me your book

4. I have a bag

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语导学案
班级课题 Unit 2 Look at me 课时 1课
时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1、听懂、会说问候语Good morning. Nice to meet you. 以及介绍别人用语
This is ...和建议去上学的表述句子。
2 、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的
表述句子。
3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's drow
六、小组展示 Let's sing
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）eye A眼睛 B脸 C鼻子
（）face A铅笔 B嘴 C脸
（）nose A鼻子 B眼睛 C嘴

（）ear A脸 B鼻子 C嘴
（）mouth A 嘴 B脸 C眼睛

二、情景交际
（）1、同学们下午见面时应该说：
morning B. Good afternoon
（）2、上午见面时应该说：
morning B. Good afternoon
三、小小翻译家
’s go to school

is Tom

3. Nice to meet you

your eye

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语导学案
班级课题 Unit 2 Look at me 课时 2
课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!Good
afternoon! This is ... Nice to meet to meet you, too. Let's go
to school. 。
2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。
3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's check
六、小组展示 Let's chant
我来闯关：
三、选出下列单词的正确意思
（）finger A脚 B 手指 C 腿
（）body A身体 B手指 C胳膊

（）leg A胳膊 B脚 C手
（）arm A身体 B脚 C胳膊
（）hand A腿 B身体 C 手
（）foot A铅笔盒 B腿 C 脚

四、情景交际
（）1、你想把John介绍给妈妈时应该说：
! John ,this is John
（）2、早上遇见张小姐时应该说：
A. Hello! Mr Zhang
B. Good morning, Miss Zhang
（）3、别人向你道别时应该说：
e
三、小小翻译家
to meet you

your hands

your body

your foot

is your nose

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了

。

小学英语导学案
班级课题 Unit 2 Look at me 课时 3
课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1、本课时通过Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴
趣和愿望。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：

一、小组展示 Story time
二、小组展示 Culture
三、小组展示 Let's sing

我来闯关：
一、找出不同类的单词
（）1.
（）2. g oon
（）3. ner
（）4.

（）5.
三、补全对话

1. A：Good morning !
B: ! Tom
2. A: This is John, Mom.
B: Nice to you.
C: Nice to meet you, .
3. A:Let’s go to .
B: .

三、小小翻译家
morning,Mr liu.

or treat

3. Happy Halloween

4. Don’t run away

’s go to school

四、给下列句子排排队
（）Nice to meet you.
（）Mom,this is John.
（）Hi,Mom!
（）Nice to meet you, too.
（）Hi!
学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语高效课堂导学案
班级课题 Unit 3 Let’s Paint 课时 1
课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1 能听懂、会说How are you? I'm , thank you. 等问候语。
2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。
4 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's paint
六、小组展示 Let's sing
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）blue A蓝色的 B红色的 C黄色的

（）green A绿色的 B蓝色的 C紫色的
（）red A黄色的 B红色的 C蓝色的
（）purple A绿色的 B紫色的 C蓝色的
（）yellow A 黄色的 B紫色的 C红色的

二、情景交际
（）1、别人帮助了你，你应该说：
B. Thank you
（）2、你想把Mike介绍给妈妈认识时应该说：
, this is Mike
, this is John
三、小小翻译家
are you?

, Thank you.

me your red ctayon

4. Show me your yellow ctayon

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂英语导学案
班级课题 Unit 3 Let’s Paint 课时 2课
时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!Good
afternoon! This is ... Nice to meet to meet you, too. Let's go
to school. 。
2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。
3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's check
六、小组展示 Let's chant

我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）black A白色的 B 黑色的 C 粉红色的
（）orange A白色的 B橙色的 C 棕色的
（）brown A白色的 B 粉红色的 C 棕色的
（）pink A粉红色的 B 黑色的 C 绿色的
（）white A白色的 B 黑色的 C 棕色的

二、情景交际
（）当你问同学Mike的身体如何时，应该说：
, Mike! Nice to meet you.
, Mike! How are you?
三、小小翻译家
1. How are you?

2.I’m fine.

’s pint.

the ground.

5.I can see a rainbow.

6.I like orange.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Unit 3 Let’s Paint 课时 3
课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1、本课时通过Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、复习颜色单词，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。
3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：

一、小组展示 Story time
二、小组展示 Culture
三、小组展示 Let's sing

我来闯关：

一、按要求给下列单词分类

文具：
颜色：
身体部位：

二、小小翻译家
about you?

, Miss White! How are you?

3. A biue flower

is your ticket.

at my flag.

三、选择填空
meet you.

Miss White.
C.a
is hand?
B.I
4. run away?
’t

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Recycle 1 课时 1课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ...
What's your name? How are you? 等用语。
3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's act
二、小组展示 Let's play
我来闯关：
一、选出不同类的单词
（）1.
（）2.
（）3.

（）4.
（）5.
二、连线
Stand up 摸摸你的头
Stamp your foot 起立
Touch your head 挥挥你的胳膊
Clp your hands 跺跺你的脚
Wave your arms 转个圈
Turn around 拍拍你的手
三、小小翻译家
’s your name?

me your pencil

are you?

well, thanks.

name’s Mike.

四、给下列对话排排队

( )Fine, thinks. And you?
( )Hi, Chen Jie.
( )Let’s go to school
( )Hi, Sarah! How are you?
( )I’m fine, you.
( )OK!

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Recycle 1 课时 2课时

教学思

路
（纠错
栏）

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示Make a funny face
二、小组展示英文歌曲 How Are You?
我来闯关：
一、对话连线
How are you? Good morning.
Good morning Fine, thank you.
Hello! OK!
Let’s go to school Hi!
学习目标：
1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。
2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。
3、学唱英文歌曲 How Are You? 使学生能听懂、会唱歌、知含义。

What’s your name Me too.
I have a bag My name is John

二、小小翻译家
is your ear?

’s your name?

to meet you, too.

4.A brown ruler.

5.I have a duck.

is my mouth.

me your crayon.

三、给下列对话排排队

( )Goodbye.
( )Hello! My name is John. What’s your name?.
( )Nice to meet you, too.
( )Bye.
( )My name is Mike. Nice to meet you.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Unit 4 we love animals 课时
1课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1 能听懂、会说并理解句子 Look！I have a ...
2 在创设的情景中，能用 I have a ... 表达自己有某物。
3 能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。
4 培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。
如： Wow! Cool! Great! Super!
5 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn

四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's make
六、小组展示 Let's sing
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）monkey A小狗 B猴子 C鸭子
（）panda A熊猫 B小狗 C猫
（）dog A熊猫 B兔子 C猴子
（）duck A猫 B鸭子 C小狗
（）cat A鸭子 B猴子 C猫
（）rabbit A猫 B兔子 C猴子
（）bird A鸟 B蛇 C鸭子
（）snake A蛇 B猴子 C鸟
二、小小翻译家
1. Act like a panda.

2.I have a duck.

3. Act like a cat

3. I have a zoo.

3. Act like a rabbit.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Unit 4 we love animals 课时
2课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1．听懂会说动物名称单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。
2．能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。
3．在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's check

六、小组展示 Let's chant
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）pig A猪 B大象 C小鸟
（）elephant A松鼠 B大象 C小鸟
（）bird A猪 B松鼠 C小鸟
（）bear A熊 B老鼠 C松鼠
（）mouse A老鼠 B猪 C大象
（）squirrel A熊 B老鼠 C松鼠

二、选择合适的答语
（）1、Look! I have a rabbit.

（）2、May I have a look?
! . Here you are. it is
（）3、I like panda.
too
（）4、Here you are.
you. ’s nice

三、小小翻译家
I have a look?

like a bird.

like a mouse.

4. Look at the pig.

5.I have a Teddy Bear.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Unit 4 we love animals 课时
3课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。
2．做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容
的掌握情况。
3．学习本课Let's chant部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：

一、小组展示 Story time
二、小组展示 Culture
三、小组展示 Let's sing

我来闯关：
一、将小动物和相应的国家连起来
eagle Canada
panda USA
Beaver Australia
Kangaroo china

二、圈出不同类的单词
squirrel zoo bear
mouse finger body

great cool like
purple paint orange

三、选词填空

A：I a Teddy Bear.
B: Oh, readlly?
A: I have a
B: Sure.
A: Here you
B: Thank you.
A: Oh, it’s ! I it.
B: Thanks.

四、小小翻译家
me, please.

’t follow zoo.

like a bear.

at the panda.

学习收获：
通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Unit5 Let’s eat 课时 1课
时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1 能听说、认读本课所学关于食物的单词 cake, hamburger, hot dog,
chicken, French fries, bread 。
2 能用英文介绍这些食物。
3 能听懂、会说： I like hamburgers hot dogs chicken bread French
fries. Have some French fries hamburgers, etc. OK! Thank you. 并能在实
际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：

一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's make
六、小组展示 Let's sing
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）cake A蛋糕 B鸡肉 C热狗
（）hot dog A汉堡包 B面包 C热狗
（）chicken A熊猫 B鸡肉 C炸薯条
（）bread A蛋糕 B汉堡包 C面包
（）French fries A面包 B炸薯条 C鸡肉
（）hamburger A面包 B热狗 C汉堡包

二、小小翻译家
1. Pass me the French fries.

2. Make the cake.

3. Have some chicken

4. I like hot dog.

5. Cut the bread.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Unit5 Let’s eat 课时 2课
时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1．能听说、认读本课所学的常见的饮料单词：water, milk, juice, Coke,
coffee, tea.。
2 能听懂、会说Can I have...?
3 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
4 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's check
六、小组展示 Let's chant
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）water A水 B茶 C可乐
（）tea A咖啡 B茶 C果汁
（）Coke A可乐 B牛奶 C茶
（）coffee A果汁 B咖啡 C水
（）juice A果汁 B茶 C可乐
（）milk A牛奶 B可乐 C咖啡

二、情景交际
（）1.你想告诉妈妈你喜欢汉堡包时应说：
A.I like chicken B.I like a bread.
C.I like hamburgers
（）2.同学让你喝果汁，你不喝时应说：
too. ,thanks.
some juice.
（）3.“切蛋糕”这句话，应译为：
the cake B. Cut the cake.
the cake
三、小小翻译家
I have a Coke?

the juice.

some tea.

’re welcome.

the Water.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Unit5 Let’s eat 课时 3课
时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1．复习本单元的单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。
2．做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容
的掌握情况。
3．通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，
并进一步培养学生语音语调能力。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：

一、小组展示 Story time
二、小组展示 Culture
三、小组展示 Let's sing

我来闯关：
一、将小动物和相应的国家连起来
eagle Canada
panda USA
Beaver Australia
Kangaroo china
二、将下列食物和饮料分开。
ger
dog
fries n
食物类：
饮料类：
三、连线。
Taste the tea 倒水
Drink the juice 切面包
Cut the bread 品茶
Pour the water 把炸薯条递给我
Pass me the French fries 喝果汁
四、选择填空
（）1.— I like hot dogs.
—
. too. ,thanks
（）2.— Can I have some chicken?
—

. Here you are. too. you
（）3.— Thank you.
—
. . ’re welcome.
（）4.— What would you like?
—
A.I like hot dogs. some Coke.
（）5.— Here you are.
—
A.I like juice. . you.

学习收获：
通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Unit 6 Happy birthday 课时
1课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1 能听说、认读数字1到10。
2 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
3 听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? I'm... 能在实际
情境中运用。要求模仿正确，语调自然。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况

自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's make
六、小组展示 Let's sing
我来闯关：
一、选出正确的单词.
（）四 A. one C. three
（）七 A. four C. seven
（）六 A. six
（）三 A. seven C. three
（）五 A. one C. four
（）二 A. two B. seven C. three

二、小小翻译家
1. How old are you?

2. This is my friend.

3. Let’s eat the birthday cake.

4. Happy birthday!

! A birthday card.

三、判断正误
1. two + four = seven ( )

2. ten - one = nine ( )
3. five + three = eight ( )
4. nine - seven = two ( )
5. six + two = ten ( )
6. three + four = eight ( )

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Unit 6 Happy birthday 课时
2课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1．能听说、认读本课所学的单词：car、kite、boat、ball、b alloon、plane
doll。
2．能听懂、会说This is for you! 并能在实际情景中运用。
3．能听懂、会说How many…？及其回答
4．要求模仿正确、语调自然

预习任务：

一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's check
六、小组展示 Let's chant
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（） car A小汽车 B飞机 C气球
（） kite A球 B风筝 C小船
（） boat A洋娃娃 B小船 C球
（） balloon A飞机 B洋娃娃 C气球
（） plane A气球 B小汽车 C飞机
（） ball A洋娃娃 B球 C小船

二、情景交际
（）1.你的同学生日那天，应说：
A.I like chicken birthday.
’s a cake
（）2.当你询问同学年龄时应说：
old are you? B. How are you?
C.I’m 9.
（）3.你送同学礼物时，应说：
is for you. B. How many gifts?
C.I like cake
三、小小翻译家

the door!

the sticks!

the plane.

the car.

the ball.

many gifts?

学习收获：
通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Unit 6 Happy birthday 课时
3课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1．复习本单元的单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。
2．做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容
的掌握情况。
3．通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，
并进一步培养学生语音语调能力。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：

一、小组展示 Story time
二、小组展示 Culture
三、小组展示 Let's sing

我来闯关：
一、连线。
Throw the plane 吹气球
Drive the car 放风筝
Bounce the ball 再说一遍
Fly the kite 扔飞机
Close the door 拍球
Hold the doll 抱洋娃娃
Blow up the balloons 开汽车
Say it agen. 关门
二、选择填空
（）1. Hold are you ?
A.I’m fine B.I’m nine is for you
（）2. Can I have a Coke, please?
you ’re welcome you are.
（）3. How many boats?
A. Here you are boats. C. Thank you
（）1. Happy birthday to you ?
A.I’m eight. B. Here you are. C. You’re welcome

四、给下列句子排队

（）Hello, my friend, Bai Ling.
（）I’m 9
（）Let’s eat the birthday cake.
（）Thank you.
（）Happy birthday!
（）How old are you.

学习收获：
通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级课题 Recycle2 课时 1课时

教学思

路
（纠错
栏）

学习目标：
1、能听懂、会说本单元所学的动物、食物和玩具等31个单词，并能按指令做
游戏。
2、复习数字1--12。
3、学唱英文歌曲 Happy New Year, 使学生能听懂、会唱歌、知含义。

预习任务：

检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示Let’s act
二、小组展示英文歌曲 Happy New Year.
我来闯关：
一、圈出不同类的单词。
1. me my your
2. head hand panda
3. mouth finger mouse
4. fine five nine
5. ball doll biue
6. ear eye bear
二、选择填空
1. name is John.
A. My B. I C. You
is arm.
A. my B. me C. I
3. Look me.
A. for
meet you.
A. to
5. you.
e
6. go to school.
’s ’
三、选词填空
many
1. are you?
2. cakes?

3. I have a look?
4. is your hand?
5. are you? Mike.
6. is your name?
四、给下列对话排排队
（）This is for you.
（）May I have a look?
（）Happy New Year.
（）Thank you.
（）Happy New Year, Miss Liu.
（）Sure, Here you are.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

PEP新版三年级上册复习资料
Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil- box ( 铅笔
盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book
(书) bag (书包) no（不） your（你的）
Unit 2颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色
的) purple (紫色的) white (白色的)
black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕
色的) ok 好，行 mum 妈妈
Unit 3身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子)
mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵)
arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体) school
(学校)
Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊
猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟)
bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎） zoo（动物园）
funny(滑稽的，好笑的）
Unit 5食物：cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛
奶) water (水) egg(蛋）
fish（鱼） rice（米饭）
Unit 6数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five
(五) six( 六) seven (七) eight (八)
nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟）plate盘子
二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（ A是问句，B是答句)
Unit 1
1、向别人问好应该说 A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
2、问别人的名字应该说
A：What’s your name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的
名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说 A: Bye. Good bye! (再见) B: See you.(再见)
Goodbye.(再见)
4、A: I have a ruler. 我有一把尺子。 B: Me too. 我也有。
A:I have an eraser. 我有一块橡皮。 B: Me too. 我也有。
Unit 2
5、早上相见应该说 A: Good morning. 早上好！ B: Good morning!

早上好!
6、下午相见应该说 A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon!
下午好！
7、跟新朋友第一次见面 A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！
8、介绍别人 A: This is Mr Jones 这是琼斯先生。 B: Nice to meet you!
见到你很高兴。
9. A: Colour it brown.把它涂成棕色吧！ B: Ok 好。
10. Stand up. 站起来（起立）! Sit down. 坐下！
Unit 3
10. A: Let’s go to school! 让我们一起去上学！ B: OK! 好的。
11．看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼
A: How are you ? 你好吗？
B: Fine，thank you.我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well, thanks.
12．A: Let’s paint. 让我们画画。 B. Ok 好
13. A: Let’s make a puppet! 让我们做一个木偶。 B: Great! 好极了！
Unit 4
16. A: What’s that? 那是什么？ B: It’s an elephant. 那是一只大象。
17. A: What’s this? 这是什么？ B: It’s a bear. 它是一只熊。
18. A: I like it. 我喜欢它。 B: Thanks. 多谢。

Unit 5
19. A: I’d like some juice, please. 请给我一些果汁。 B:
Here you are. 给你。
20．A: Can I have some water, please? 请给我一些水，好吗？ B: Here you
are. 给你。
21．A: Here you are 给你。 B: Thank you. 谢谢你。
22．A: Thank you. 谢谢你。 B: You're welcome. 别客气。
23．A: Have some milk. 喝一些牛奶。B: Thank you. 谢谢你。
Unit 6
24、A :This one , please. 请给我这个。 B: Sure. 好的。
25. A : How many plates? 多少个盘子？ B : Five. 5个
26. I see green. 我看见绿色。
27、A：Happy birthday. 生日快乐！ B: Thank you. 谢谢。
28、A: How old are you? 你多大了？ B: I’m six years old. 我
6岁了。（要用数字回答哦！）
三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！
Unit 1
1. Show me your pen. 让我看看你的钢笔。 2. Open your pencil--box. 打
开你的铅笔盒。
3. close your book .关上你的书。 4. Carry your bag. 背起你
的书包。
Unit 2.
1. Show me green. 给我看看绿色。 2. Show me red. 给我看看红色。
3. Show me blue. 给我看看红色。 4. Show me yellow. 给我看看黄色。
5. Touch the ground.摸摸地。 6. Turn around. 棕色，棕色，转
个圈。
7. I see green. 我看见绿色。
Unit 3.
1. Close your eyes. 闭上你的眼睛。
2. Open your mouth. 张开你的嘴巴。 your nose. 摸摸你的鼻子。
4. Touch your ear. 摸摸你的耳朵。 your face. 摸摸你的脸
at me. 看我。
is my face, 这是我的脸。 8. Clap your hands. 拍拍你的手。
your head.摸摸你的头。
your arms. 挥挥你的胳膊。 your legs. 摇摇你的腿。
your body. 摇摇你的身体。 13. Stamp your foot. 跺跺你的脚。
Unit 4.
1. Act like an elephant.扮演一只大象。 2. Act like a bird. 扮演
一只鸟。
3. Act like a tiger. 像老虎一样表演。 4. Act like a monkey.扮

演一只猴子。
5. Act like a panda.扮演一只熊猫。
Unit5.
1. Have some eggs. 吃一些蛋。 some juice. 喝一些果汁。
3. Eat some bread. 吃一些面包。 some milk. 喝一些牛奶。
5. Drink some water. 喝一些水。 some fish. 吃一些鱼。
7. Eat some rice. 吃一些米饭 the cake. 切蛋糕。
Unit6
me six. 给我看看6. me seven.给我看看7
me eight. 给我看看8. me nine. 给我看看9.
me ten. 给我看看10