人教版小学数学三年级上册《认识周长》课堂实录
礼尚往来-正月二十
人教版小学数学三年级上册《认识周长》课堂实录
宋晓云《认识周长》课堂实录
教学目标:
1、知识与技能。
(1)使学生理解周长含义，建立周长概念，能初步测量计算三角形、四边形等
图形的周长;
(2)培养和提高学生的观察能力、动手能力、空间思维和发散思维能力。
2、过程与方法。
(1)优选活用多媒体课件及教具、学具，创设直观、愉悦的教学情境，
逐步深
化学生对周长的认识;
(2)通过“描一描、找一找、摸一摸、量一量”等操作实践
环节，让学生在主
动参与中培养仔细观察、独立思考和合作学习的习惯;
(3)通过“想、算、练”等实践训练环节，发展学生的计算能力、空间思维和
发散思维能力。
3、情感态度和价值观。
(1)从孩子们感兴趣的情境入手，广泛发掘贴近学生生活的素材
，为他们提供
尽可能多的参与机会，使他们切实体会到数学就在身边，对数学产生亲切感;
(2)通过“小组合作测量树叶的周长和腰围”，培养孩子们实事求是、与人合
作的精神和态度; <
br>(3)通过“智力大闯关”活动，让孩子们体验思维和想象的魅力，享受成功的
愉悦和探索的乐趣
。
教学重点:认识周长，建立初步的空间观念。
教学难点:正确建立周长的概念。
教具:多媒体课件、自制树叶、双面胶带等。
学具:水彩笔、线绳、皮尺、直尺。
教学过程:
(一)、创设情境
，引入课题
小朋友们，你们喜欢看动画片吗,(课件出示:喜羊羊)，你们喜欢它吗,喜羊羊
送给大家一个礼物，想看吗,
深秋到了，天气凉了，树叶花花往下落。多可惜呀～于是，小蚂蚁想
到了把树
叶画下来。看一看它是怎么画的,(课件)学生回答后伺机板书:边线，对～小蚂蚁沿
着树叶的边，画出了树叶的边线。
你们看，树叶画好了，同学们，你们觉得小蚂蚁简单吗,
(二)认识周长
1.手指描边线
你们想不想用这种简单的方法也来画一画身边的其他事
物呢,不过我想先问大
家:怎么画,(沿着边线画)
好～那就请大家伸出食指，把食指当做小画笔，选择身边你想画的画一画好吗,
(学生活动。)
汇报:你画了什么,能画给大家看一看吗,(2至3名学生，要动手操作)
练习:在这些图形中选一个，把它的边线描给同桌看。
[1、过渡:留一题长方形没画完，提问:所以在描边线时我们要注意什么,
总结:从一点开始，最后到这里结束，这么这条边线叫一周的边线。
想一想，这是谁一周的边线啊,(树叶一周的边线) 2、小手找周长
你能指出课桌面一周
的边线吗,你的小手指桌面，我指电脑，最后看看我们是
不是指的一样，好吗,
这是大家经常玩的操场，你能指出篮球场一周的边线吗,我们和电脑一起指好
吗,(课件演示)
3.、小嘴说周长
你看，那个画树叶的小蚂蚁想告诉大家什么,(一周的边线，展开，拉成直线)
(出示蚂蚁的话:我爬过一周的长度就是树叶的周长。)提问:小蚂蚁说了什么,
小蚂蚁是想告诉我们一周边线的长度就是什么,(板书:长度 周长)
请人再说一遍。反问:什么叫树叶的周长,
揭题:这就是我们今天要学的新知识——认识周长。
操场一周边线的长度，就叫做——操场的周长。谁来再说一遍,(2名)
那运动员绕跑道跑了一周的长度叫什么,
生活中的周长还有很多，比如:这是一个儿童游泳
池，池口的周长是哪条线的
长度呢,还有硬币、课本等等这些物体的周长都能指出来吗,
这是一个相框，我想给它蓝色的底子贴上粉色花边,我要用多长花边呢,我得先
求什么,
你能说出这个图形的周长吗,
你还能说出谁的周长,(学生自由说)
(三)、操作实践，巩固新知
量一量。看来周长在我们的生活中无处不在。其实，我们人体
上也有周长，我
们的头一周的长度就是头围，腰一周的长度就是腰围。(可请一名学生跟老师一起
示范怎样量头围)
你们想自己动手量一量吗,小组合作，动动你的手。(师讲明测量要求)
(1)小组合作，测量树叶的周长和腰围。
(2)汇报交流。
(四)、实践训练，深化新知
师:我们知道什么是周长了，喜羊羊要来考考小朋友们，你们
愿意接受挑战吗,
判断下面图形是不是表示的周长。
练习:判断下面图形哪些是表示图形的周长,是打? 不是打×
师:恭喜小朋友们，都答对了。喜羊羊能放心把任务交给大家
了，想知道喜羊羊到底遇到什么问题吗,(生:想)其实喜羊羊这
次来还带有重要任务呢～懒羊羊村长寄给他一封信，要求他及时完
成信里交代的任务，不能让灰太狼抢先一步完成。我们帮帮他吧～
算:完成课本第45页第二题中的练习。(师提示三角形的计算方法)
练:通过前面的学习
，老师发现你们都很善于观察，爱动脑筋。所以想要同学
们来个智力大闯关，有兴趣吗,
(
师小结:像这样的图形，我们在比较它们周长大小时，一般会用移动边线的方
法，再进行比较。)
(五)、归纳总结，完善认识
孩子们，你们能用一句话说出这节课的收获与体会吗,
(师小结:认识了周长，会描图形的周长，会测量并计算三角形，四边形的周
长。)
你们认为还有哪些值得研究的问题?