人教版初一英语课件
村居高鼎-笋芽儿课件
课题
学科
执笔人
学习目标
学习重
点、难点
课时安排
自主预习
Unit
1第1课
时
英语
课型
班级
使用人
新授
七年级
编号
领导签字
使用时间
1-1
1. 掌握表示爱好的单词。
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
学会谈论自己或别人的能力。
1课时
认读并书写本课单词
1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况。
2. 默写下列单词并展示。
弹吉他__________ 跳舞_________
游泳__________ 唱歌_________
下国际象棋______
画画_________
说英语______________________
3.小组内核对答案
4.完成1a 将单词与图画匹配
展示交流
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下面的对话：
Can you...? Yes, I can.
No, I can’t.
知识探究
1.情态动词can的用法有很多，具体归纳为以下三种情况：
① 表示“许可，允许”。
You can go home now. 你现在可以回家了。
1
② 表示“请求某人做某事”。
Can you take
my books to your sister? 你能把我的书拿给
你的妹妹吗？
为了使语气更加委婉，我们可以用could。
Could you give me a
cup of tea? 你能给我一杯茶吗？
③表示“具有某种能力”。我们在本单元主要学习can的这种用法。
---Can
you play soccer? 你会踢足球吗？
---No, I
can’t. But I can play volleyball.
不，我不会。
但是我会打排球。
④ 表示猜测。
---Is that
Mr. Smith? 那是史密斯先生吗？
---That can’t be him.
He is in New York now. 那不可
能是他。他现在在纽约呢。
c
an后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。
用法口诀：情态can表能力，和
行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2.
play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the
eg: play
basketball, play chess, play cards
play与乐器类词语连用时要加定冠词the
eg: play the guitar，play
the piano play the drums，play the
violin
巩固提升
单选
1. Can you ________ English?
A. speak B. talk C. say
2. Can he
__________ basketball?
A. play B. plays C.
playing
2
3. My brother
want _______ the chess club.
A. join B.
to join C. joins
4. Mary can play the
chess________ she can't swim.
A. and B. or
C. but
5. His brother plays _______ piano
every day.
A. B. a C. the
补全对话
A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I
________. Can you _________(游泳)?
A. No, I
want to join _______________(象棋俱乐部).
B. I
don't like ______________(象棋).
A. What club
do you want to __________?
B. I want to join
__________________(游泳俱乐部).
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