人教版四年级数学下册应用题复习题
和从前不一样-论自由
人教版四年级数学下册应用题复习题
1、南南看一本320页的书,已经看了5天
,平均每天
看40页,剩下的平均每天看60页,还要看几天?
2、一头大象重2300千克,比15头猪还重200千克,平均
每头猪重多少千克?
3、甲乙两辆汽车同时从两地相对开出,甲每小时行58千米,
乙每小时行65千米,经过2小时,两
车还相距102千米。
两地相距多远?
4、两个工程队同时开凿一条水渠,甲工程队每天挖1
30米,
乙工程队每天挖108米,经过80天水渠开通,你知道这条
水渠有多长吗?
5、电视机长要装配932台电视机,已经装配了6天,平均
每天装90台,剩下的平均每天装98台
,还需要几天完成?
6、学校参加数学兴趣小组的有62人,书法小组的人数比数
学小组的2
倍多11人,参加书法小组的有多少人?
7、学校的有一个长方形花坛,长10米,经过改造修缮以后
增加了4米,面积比原来增加了32平方米,这个花坛原来
的面积有多大?
8、方方
和圆圆沿学校环形跑道跑步,他俩从同一地点往相
反方向跑去,方方每秒跑4米,圆圆每秒跑6米,经过
40
秒两人相遇,学校跑道长多少米?
9、世纪小学有一块长方形苗圃,长6米。在修建校园时把
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苗圃的长增加了2米,于是面积增加了10平方米。现在这
个苗圃的面积是多少平方米?
10、两辆卡车为工地送水泥,甲车每天运75吨,乙车每天
运90吨,一个星期这两辆卡车共运送水泥
多少吨?
11、食堂原有大米1096千克,吃了4袋后,还剩96千克,
每袋大米重多少千克? 12、建筑工地有800包水泥,第一天用了40包,第二天用
去的是第一天的3倍,工地还剩多少
包?(2种方法解答)
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋
元时期
。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖
悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,
宋元时期小
学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,
而一般学堂里的先生
则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”
一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老
师”
一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,
教师与其他官员一样依法令任
命,故又称“教师”为“教员”。
13、师傅和徒弟同时加工一批零件,师傅每小时做48个,
徒弟每小时做35个,一天(按8小时)师傅比徒弟多做多
少个?
语文课本中的文章都是精
选的比较优秀的文章,还有不少名
家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、
精
彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教
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师在
分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方
面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之
后,学生收效
甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局
面的关键就是对文章
读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,
如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默
读、
跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中
自然领悟文章的思想内容和写
作技巧,可以在读中自然加强
语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技
巧和
语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作
中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
14、王老师用144元买了4盒圆珠笔,每盒12枝,每枝圆
珠笔多少元?
15、
水果店运进苹果28箱,香蕉26箱,两种水果每箱都是
16千克,运来的苹果比香蕉重多少千克?(2
种方法解答)
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让
学生把一
周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运
用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读
或展出。这样,即巩固了
所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
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