人教版小学四年级下册数学试题-除法应用题
我的桃花劫-南城姑娘
除法应用题
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解决应用题一般步骤：
1.
弄清题意，找出已知条件和所求问题。
2.
分析已知条件和所求问题之间的关系，找出解决的途径。
3.
拟定解答计划，列出算式，算出得数。
4.
检验解答方法是否合理，结果是否合理，最后写出答案。
经典例题1
学校用960元购买了一批桌椅，桌子的单价是45元，买
了14张。剩下的钱买了单价是15元的椅子，买了多少把椅子？
举一反三1
学校买了30张桌子，用去3600元，还买了60把椅子，
用去180
0元。每张桌子比每把椅子贵多少元？
经典例题2
学校举
行的庆元旦晚会上，准备了苹果、梨、橘子共
420个，如果把苹果分放到16个盘子中，把梨分放到2
0个盘子中，把
橘子分放到24个盘子中，那么每个盘子的水果个数相等。三种水果各
有多少个
？
举一反三2
学校图书馆有文艺书、故事
书和科技书共162本，如
果把文艺书分放到4个书架上，把故事书分放到6个书架上，把科技
书分放到8个书架上，则每个书架上书的本书相等。三种书各有多少
本？
经典例题3
同学们到砖厂帮忙，计划每次搬20块，10次可以全部<
br>搬完。实际每次比计划多搬5块，这样几次就可以搬完了？
举一反三3
星期日有120人参加义务劳动，分成三组，第一组
的人
数是第二组的3倍，第三组人数是第二组的2倍。第一组有多少人？
经典例题4
一辆小汽车和一辆中巴车同时从宜昌开往武汉，已知小
汽车
每小时行75千米，中巴车每小时行50千米。出发4小时后，小
汽车先到达武汉，再经过几小时中巴车
才能到达武汉？
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学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
举一反三4
甲、乙两辆汽车同时从A地
开往B地，甲汽车每小时行
77千米，乙汽车每小时行55千米。出发5小时后，甲汽车先到达B
地，再经过几小时乙汽车才能到达B地？
经典例题5
校
运动队的队员去商场买运动鞋，单独购买，26件运动
服共花了988元。如果集体购买，可享受半价优
惠，那么988元可以
买回多少件？
举一反三5
校运动队的26个队员去商场买运动服，第一次每人单
独购买，都花了98元。第二次集体购买，享受了
半价优惠，这样买回
这些运动服只花了多少元？
课后练习
36千米小时，乙汽车的速度是52千米小时。经过几小时它们相
距440千米？
1. 甲、乙两辆汽车同时从同一地点向相反方向开出，甲汽车的速度是
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学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
2. 一台收割机，上午收割小麦3600平方米，下午收割小麦4800平方
米，下午比上午多收割2小时。上午和下午一共收割了多少小时？
3. 养殖场
有白兔、灰兔和黑兔共468只，如果把白兔分到12个笼中，
把灰兔分放到22个笼中，把黑兔分到1
8个笼子,这样每个笼中的只
数都相等。三种兔子各有多少只？
4.
运输队要运一批水泥，原计划每天运50吨，15天运完，如果实际
每天的运输量比原计划的2倍少25
吨。实际几天可以运完？
5. 一辆客车和一辆货车同时从甲地开往
乙地，已知客车每小时行56
千米，经过4小时货车先到达乙地，又过2小时客车到达乙地。货
车每小时行多少千米？
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学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
6. 一个食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃18千克，12天可以吃完，<
br>实际每天比原计划多吃6千克。实际几天就吃完了这批蔬菜？
7. 学校篮球队买来24个篮球，一共用去960元。
（1） 平均每个篮球多少元？
（2） 如果集体购买可以享受半价优惠，用960元可以买到多少个篮
球？
课堂总结
家长评语
老师评语
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学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
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学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦