提高学生国防意识的对策和措施
相敬如宾不相睹-己亥杂诗龚自珍
龙源期刊网 http:
提高学生国防意识的对策和措施
作者：王艳男
来源：《丝路视野》2016年第15期
【摘要】学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道
德教育的有效形
式。作为一名小学语文教师，在传授知识的同时，还应站在国防战略的高度上
去领会教育的本质。发挥语
文学科优势，借助课文内在的思想性激发学生的爱国情感，增强国
防意识和民族自尊心、自信心；小学生
的思维以形象思维为主，利用电教手段对小学生进行国
防教育的渗透；围绕国防教育开展丰富多彩的课外
活动，有利于提高学生的国防素质。多措并
举地将学校国防教育进行有步骤、有意识的随机渗透，使之融
为一体，相得益彰。
【关键词】小学生；国防教育；渗透
全民国防教育，是国家长期和平与稳定的意识保障；学校的国防教育是国防教育的重要基
础工作。中小学
生是国家的建设者和接班人，他们国防意识的强弱，直接关系着整个民族的荣
辱兴衰和生死存亡。中华人
民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议于
2001年4月28日通过并试行的《中
华人民共和国国防教育法》第二章第十四条明确指出：“小
学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关
课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进
行国防教育。”在中小学语文教学环节中，结合课外活动
，有机渗透国防教育是一名语文教师
的法定责任。我们除了潜心研究语文学科中教学艺术外，应同时完成
的是让学生在学习文化知
识的过程中潜移默化地提高国防教育素养。
一、课堂教学中渗透国防教育
人教版小学语文教材的使用除了着眼于学习和掌握基础
字词、语言结构外，还注重利用课
文思想性较强的这一特点对学生进行思想品德教育和国防教育。共十二
册的小学语文教材，
低、中、高年级教材中无一例外的固有单元是：介绍祖国壮丽山河、古人的智慧和现
代科技成
果。幅员辽阔的中国有着南北迥异，东西差异巨大的地质地貌，姿态万千的美景深深地吸引着<
br>每一位中华儿女，我们不容许外来侵略者的践踏；古人智慧的结晶一直沿用至今，影响着一代
又一
代的中国人自强不息，研究高端科技为中国的国防建设保驾护航。在文章的统领下，既能
引导学生学习一
些优美词句，又能通过深入地剖析蕴含国防教育因素的课文，使强大的国防意
识从小就在学生的心里生根
发芽。
美丽中国，北有一年四季皆是景的《美丽的小兴安岭》、繁华的《北京亮起来
了》……；
南有甲天下的《桂林山水》、瑰丽无比的《日月潭》《富饶的西沙群岛》和《香港，璀璨的明
珠》……；西有悠悠驼铃声的《丝绸之路》、傲然挺立的《白杨》、美酒飘香的《葡萄
沟》……
；东有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的人间天堂……。地大物博的广袤中国大
地谱曲着一首首壮
丽的歌，她正敞开怀抱迎接着五湖四海的友好宾朋。美丽中国，你我共建，
不容践踏。