南京大学历年分数线-市场营销英语

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新课标小学语文一――六年级口语测试题
一年级口语测试
一.朗读和背诵
1、 请你从《春雨的色彩》、《美丽的小路》、 《两只小狮子》三
篇课文中选一篇，准备朗读，要读得正确、流利、有感情。
2、 背诵《古诗两首》 《两只鸟蛋》 《荷叶圆圆》 《乌
鸦喝水》 《四个太阳》五选一篇
二.认读测试
雷雨过后
雷雨过后，万物复苏，百鸟争鸣，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一道美丽的彩霞，它把霞光洒向大地。一群小鸟
围着花草歌唱。
碧绿的柳枝经 过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的
小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
每家都打开了窗户，新鲜的空气扑了进来。马路上又干净又
潮湿。小姑娘和阿姨走在街上， 小伙伴穿着拖鞋出来玩耍。
荷叶上流动着几滴水珠，亮晶晶的，仿佛是一粒(lì)粒珍(zhē n)
珠。一只青蛙懒洋洋地蹲在荷叶上，脑袋摆动，眼睛眨着，使劲
歌唱。一只蜻蜓张开翅膀， 在池塘边飞来飞去，好像在表演(yǎn)
舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻(zu an)进
稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下
来，趴在摇篮似(sh ì)的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动

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作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图(tú)画。
三、口语交际
师：你喜欢看电视吗？
生：
师：平时，你最喜欢看什么节目？
生：
师：你知道爸爸妈妈最喜欢看的电视节目是什么吗？
生：
师：有的小朋友每天放学回家都要看几个小时的电视。你觉
得这是好事还是坏事？
生：
二年级口语测试
一、朗读和背诵 成绩
1、 朗读课文（从以下7篇课文中抽1篇）
《笋芽儿》 《北京亮起来了》 《画风》《雷雨》 《我为你骄傲》
《丑小鸭》 《阿德的梦》
2、 背诵课文（从以下6篇课文中抽1篇）
《找春天》 《4古诗两首》《雷锋叔叔，你在哪里》 《17古诗两首》
《要是你在野外迷了路》 《日月潭》（背诵自己喜欢的部分）
二、认读测试
1、认读下面的字（共48个字）

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羞辫豪瘸润牲罐萨随聊股绒境维疆恩
府贱伊哎裁枚显粘庐岩册盏搅馒戴顿
拎兵烤裕脏寓锄裂剩碟傻阑迪籍销篷
恍然大悟惭愧道歉 晃荡 跺脚 驱赶 喘气 地质 地址 预定
2、读下面的文章
小猪发脾气
小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友， 有小兔、小羊和小鸭，他
们玩得可高兴了。分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩，
朋 友们高兴地答应一定去。
第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖家门
口。刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹：“妈妈，你赔我蛋糕！”
“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你买。”
“不行！不行！你凭什么给他吃！”
“妈妈并没错，你不该发脾气。”
“就发，就发脾气，你不赔蛋糕，我就闹！哇——哇——”小猪
胖胖大哭大闹。
笃！笃！笃！小鸭在敲门。
小猪见朋友来了，忙擦干眼泪，打开门，说：“你们真准时，咱
们在一起玩吧。”
“猪妈 妈，您好！”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后
一齐对小猪胖胖说：“我们是来和你告别的。不 尊敬妈妈的孩子，也
不会尊重朋友的。你还是自己玩吧。”说完，他们扭过头，手拉手一

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蹦一跳地走了。
小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头对妈妈说：“妈妈，我错
了。”
三、口语交际（在以下两题中任选一题） 成绩
1、这个学期你过得快乐吗？你最难忘的是什么事情？你最大的收获
是什么？
2、暑假马上就要到了，暑假里，你准备干些什么？你觉得怎样过假
期才有意义？
三年级口语测试
一、朗读和背诵
1、 朗读课文（从以下10篇课文中抽1篇）
《燕子》 《燕子专列》 《惊弓之鸟》 《画杨桃》 《检阅》 《可
贵的沉默》 《她是我的朋友》 《七颗钻石》 《一面五星红旗》 《卖
木雕的少年》
2、 背诵课文（从以下7篇课文中抽1篇） 读错个 成绩
《2古诗两首》 《荷花》（任选2节） 《翠鸟》（任选2节） 《和
时间赛跑》（任选2节）《太阳》（最后一段） 《太阳是大家的》 《29
古诗两首》
二、认读测试
1、认读下面的词语（共110个字）
第一部分:光彩夺目 应有尽有 情不自禁 云霞 俊俏 衬衫 咆哮 窟
窿 嫉妒 唾沫 第二部分:挨挨挤挤 亡羊补牢 左顾右盼 冶炼 议论

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将来 教诲 悲惨 疲劳 特殊 第三部分：翩翩起舞 和颜悦色 喜出望
外 叮嘱 检阅 迅速 功能 犹豫 繁殖 轻柔
2、读下面的文章
那 只 温 暖 的 手
有一 天，老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。孩子
们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们 美丽的未来。看着孩子
们，老师猜想这群天真的孩子能想要感谢的东西肯定上很少的，可能
大多 数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。当其中一个孩子交
上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一 只大手，看上去有点粗糙却
感觉到是那么温暖。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子
们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是厨师的
手，因为厨师烧给我们好吃的肯德 基。”女教师走到那个可爱的、眼
中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手呀，老师。”孩子小声答道。
是啊，在放学后，老师常常拉着他胖乎乎的小手， 送他走一段。他家
很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮
兮的。当 然，老师也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对他却有非
凡的意义，他要感谢这只手„„
二、 口语交际测试题
生活中，你身边一定也有许许多多需要感谢的人，如每天为你做早点< br>的妈妈、送你上学的爸爸、下雨天为你送伞的奶奶、摔倒了扶你起来
的陌生小姐姐、美术课借给你 蜡笔的同桌„„ 请你先在自己记忆的

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宝库中搜索一下，然后说说你要感谢谁？为什么要感谢他（她）？
四年级口语测试
一、朗读和背诵
1、朗读内容
《中彩那天》 《尊严》 《自然之道》 《蝙蝠和雷达》
《鱼游到了纸上》 《寓言两则》 《普罗米修斯》
2本册课后要求背诵的课文、片段。
全文：《古诗词三首》（《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》）
《古诗词三首》（《乡村四月》、《四时田园杂》、《渔歌子》）
《桂林山水》
《生命，生命》
片段：《记金华的双龙洞》（第2、3段）
《触摸春天》 （第2、6段）
《乡下人家》（第5、6段）
二、我会认
1、测试内容：
（1）屏障 仰卧 孔隙 精湛 攀登 茁壮 翡翠 山涧 锦缎 吩咐 侵蚀
危峰兀立 愚不可及 波澜壮阔 天高地阔
（2）维持 绵延 器重 例外 惩罚 馈赠 拮据 精湛 崩塌 折腾 敬佩
走街串巷 鱼贯而出 疲惫不堪 迷惑不解
（3）繁殖 堤坝 呼吁 凝神 圣坛 沉浸 凯旋 埋伏 火焰 企图 固执
梦寐以求 随心所欲 突兀森郁

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一丝不苟
2、短文内容
生命的奉献
一位波兰女科学家，获得了诺贝尔奖，她的名字震惊了世界，玛丽.
居里 ，她用青春和智慧提取了放射性镭，并把实验成果奉献给了国家。
她是女性的骄傲，更是人类的骄傲。付 出是她永远的座右铭，她不愧
成为人们心中流动的丰碑！玛丽.居里，世界不会忘记你，你的名字
将会永载史册。你是用奉献完美了人生的英雄。
生命，因奉献而美。
席慕蓉曾经说过：“ 每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，
每一条走下去的路，都有不得不这样选择的方向。”而人 生之美就在
这不断走过来和走下去的路上。
我们亦需不断拼搏，才能砥砺成生活的巨人，我们 要相信只要努力、
执著，每个人的生命都会放出绚烂迷人的光彩，生命之美无处不在！
三、我会说（口语交际）
1、测试话题（二选一）
（1）一次难忘的综合性学习经历（或一节课）
交际情境：你好！这个学期你都参加了哪些综 合性学习？能说一说最
难忘的一次综合性学习经历吗？遇到这些因难你们是怎么解决的？
你觉得 最大的收获是什么？你有什么建议？
（2）我最喜欢的一位老师
交际情境：你好！在学校里，有很多老师们关心你，帮助你更好地学

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习。在这么多老师中，你最喜欢谁呢？为什么？你有什么心里话要对
老师说？
五年级口语测试
一、朗读
（一）课内朗读
[测试内容：从本册所有精读课文中任抽一篇。]
《草原》、《白杨》、《东阳·童年·骆驼队》、《 童年的发现》、《杨氏之
子》、《晏子使楚》、《再见了，亲人》、《桥》、《将相和》、《草船借箭》 、
《人物描写一组》（选一篇）、《自己的花是让别人看的》、《威尼斯的
小艇》
（二）背诵积累
测试内容：本册课后要求背诵的课文、片段任抽1篇。
《草原》 （1、2段）、《白杨》（爸爸介绍白杨的那段话）、《东阳·童
年·骆驼队》（喜欢的段）、《杨氏之 子》（全文）、《再见了，亲人》（喜
欢的段）、《自己的花是让别人看的》（第3段）、《威尼斯的小 艇》（4
－6段）。
二、认读词语
1、测试内容：
迂回 羞涩 匕首 洒脱 逞凶 毡帽 倭瓜 蚌壳 噩耗 咆哮 狞笑 硝烟
允诺 调度 都督 风骚 露馅 刷浆 撵跑 脊梁 船舱 尴尬 松弛 聆听
绞尽脑汁 安居乐业 面不改色 鞠躬尽瘁 赤胆忠心 负荆请罪 神机
妙算 敛声屏气 彬彬有礼 应接不暇

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2、课外朗读
奇妙的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一 把毫毛，再吹一口气，
毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过
用今 天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
我们知道，高等动物一般要通过雄性 和雌性生殖细胞的结合，
才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物
都 有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就
叫无性繁殖，也称克隆。
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几
根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼 可爱的小柳树；把马铃薯
切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯，把仙人掌切成
几 块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌„„此外，一些植物
还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此 种种，都是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以
一分为二，再分为四个，八个„„这就是低等生物的克隆。
那么，高等动物可不可以克隆呢？ 从20世纪开始，科学家在这
方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。
科学家借用一名乡村歌手的名 字，给这只克隆羊起名为“多利”。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优

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质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大
大提高饲养效率。
克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭
厄运，从而调节大自然的生 态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体
的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的了耳朵、软骨、肝脏 和心
脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”„„
奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
三、口语交际
交际内容Ａ：安慰地震中受伤的心灵
1、情境
一地震中受伤的小朋友对你说：“ 地震发生时，我们正在上课。我的
教室在一楼，地震一发生，老师马上带领我们冲出教室来到操场。我< br>跑得慢了些，被柱子擦到了肩膀，现在躺在医务室里不能动弹，满身
疼痛。”
2、要求
请你根据以上描述，用自己的语言安慰这位在地震中受伤的小朋友。
准备时间3分钟，可以写简 要提纲。发言时间1分钟左右。
六年级口语测试
一、朗读和背诵
1、朗读《匆匆》、《凡卡》、《跨越百年的美丽》（抽取一篇）
2、背诵《文言文两则》、《为人民服务》、《匆匆》（抽取一篇）
二、认读

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1、挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优
雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机
读读记记
哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇
名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优
2、课外阅读
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这
个活 动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人
心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论 是春夏，还是秋冬，那里都
有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主 要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠
菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方 ，她是
匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上
去像从叶子中间的茎 上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰
紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她 就往上长，
叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围
有些浅浅的、灰 绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就
变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层 细细的茸毛，这
就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时
候，第一遍 没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家
伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心 正激动得怦怦直跳。

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这不像是在干活，而像捉迷藏， 甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？
五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是
不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上
包团子吃”，我就兴高采烈 ，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认
识荠菜 ，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
三、口语交际
毕业会上，如果让你来说赠语：（优美赠语）
你会对校长说：______________ ______________________________
对一年级时的班主任老师说：__ ________________________________
对六年级时的班主任老师说： __________________________________
对班上的男同学说：__ _______________________________________
对班上的女同 学说：_________________________________________