安塞腰鼓-成长故事作文

说明文的专题

一、把握说明对象。
被说明的事物或被 解说的事理就是说明对象。例如：《苏州
园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。
二、概括说明对象的特征。例如：《苏州园林》
无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，是苏州园林
的总特点。
三、理清说明的顺序。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
四、掌握说明方法。
下定义、作比较、打比方、列数字、举例子、分类别、引资
料、列图表等。
①举例子：具体真切地说明了事物的特点。 ②分类别：条
理清楚地说明了事物的特点。③列数字：具体 而准确地说明该事
物的特点。使说明更有说服力。 ④作比较：突出强调了被说明
对象的特点(地位、影响等)。 ⑤打比方：打比方就是修辞方法
中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。
⑥引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明
事物的特征，增强说服力，
五、了解说明文的语言特点：准确、严密。
题型：某个词语能否删掉?为什么?

删掉这个词语后
①解释句意的变化。(先解词，说明原句意思是)
②在程度状态性质范围上加以限制强调说明，换后(删
掉)意思变为，与实际原意不符,
③由此体现说明语言的准确、严密性。
1.表示估计和猜测的词语的表达作用。
或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种
高科技也会得到发展，但发展速 度要比现在慢很多。(删去或许
似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢?)
或许表示一种猜测。说明人类不努力登上月球，包括信息
技术在内的各种高科技的发展速度比现在慢很多 的说法只是一
种猜测，并不肯定。如果删去，就表示这种说法是肯定的，与
原意不符。这体现了 说明文语言的准确性.
2.表程度、范围的副词和数量词等起修饰作用的词语的准确
性。
例如《向沙漠进军》中：我国陕西榆林地区，雨量还充沛，
在明末清初的时候是个天然草原 区，没有多少风沙。
副词还用来修饰形容词充沛，表示陕西榆林地区雨量还说
得过去：同 我国西北地区相比是比较充足的，但和沿海地区相比
则少得多。它准确地反映了雨量的情况，体现了说明 文语言的
准确性。
副词多少表程度，用来修饰风沙，说明数量不多，但仍有

一定数量。它准确地反映了风沙的情况，体现了说明文语言的
准确性。
六、被妖魔化的沙尘暴
①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄
沙弥漫。一时间舆情沸腾。
②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。 早在几千万年前，
青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和
我国的西北地 区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处
在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的 活动无关。
但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土
地裸露，确实增加了 沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺
的一部 分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我
们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就 消灭了地球上的
多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球
所有自然系统的 更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象
的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土 高原。正是黄
土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘
暴还使荒芜死寂的 诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛

到我国的庙岛群岛， 无一不是沙尘暴的受 益者。其次，沙尘暴
所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉
沙漠每年因 沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，
相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥 沃土壤。沙尘暴能
有效地缓
解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地< br>面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发
达，但除了个别城市以外很少有酸 雨发生，这与北方常有沙尘天
气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙
尘 含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40 010是由
沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上，处在什么自然带上.就有什么样的降水和温度，
就只能生长什 么样的植被，这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为< br>灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的
需要，但当我们人为地植入大树， 那点水就远远不够供树木生长。
于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草
很快就枯死了。没
有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命
运，最终留 下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放 牧或农
耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 (本文有

删改)
10.下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.青藏高原的隆起，阻挡 了来自印度洋湿润的西南季风，在
中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。
B.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球
上的多种自然生态 ，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象
的灾难 。
C.沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进
了该海域生物的繁茂。
D.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴
所造成的危害，而忽略了它有利的一面。
11.第③自然段人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍
伐森林，使许多土地裸露一句 中，过度和许多能去掉吗?请说明
理由。(3分)
12.根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴?(4分)
七、祸从天降，谁为真凶
①2010年8月7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲
县，昔日秀美的山中小城顿时 满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪
魁祸首,就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢?
②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和
稀释后形成的洪流。相对于普通洪水，泥石流 含有大量泥沙石等
固体碎屑物，最高体积含量可达80%，因而具有更大的破坏力。

它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。
③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大 ，山谷地势高差
达1000-2000米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给
泥石流 汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震
活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史 上的几次大地震，
舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很
多。此外，灾 害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了
岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山 体互相之
间更加没有黏性。
④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去< br>推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥
石流的手。
⑤处于 黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的
平均年降水量不到200毫米。有历史记载的暴雨近 百年来只发生
过2次，分别是1973年7月12日的毫米暴雨和1994年8月8
日的毫米暴 雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短40分钟内
突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体 堆积物质，
使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生
运动，形成了泥石流 。作为生命之源的水成了这场灾难的导火 索
和帮凶。
⑥如果说强降雨是导火索的话，山体风化、水土流失则是火
药，而人类活动担当了催化剂的角色。

⑦20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，
有陇上江南之 称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从
67%锐减到20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流 失严重，山体
风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着
山谷倾泻而下。另 外，近10年来，舟曲县获批的大小水电站有
55座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被 遭到
破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，
开矿遗留的废弃土石处理不 当，使松散碎屑物质量大增。这样，
在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了火药，自然一点就炸。
⑧由此可见，舟曲泥石流的 形成不完全是因为天灾，人为因
素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程
度。在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可持续发展，
才能避免悲剧重演。
13.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。(3分)
(1) (2)
(3)
14.第⑦段中划线句运用了 、 的说明方法，其作用是 。
15.第②段它往往 发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区
一句中，加点的往往一词不能删掉的理由是什么?(2分)
16.第⑥段文字，在结构上起着 的作用，在语言上体现了说
明文语言 的特点。(2分)

17.为了避免悲剧重演，结合你所掌握的知识对泥石流易发< br>生山区的居民提出两条预防泥石流的建议。(2分)
【答案】六
11.不能去掉。(1分)过度表程度，说明人类放牧等活动，
超出了大
自然的承受能力;(1分)许多表范围，强调的只是部分土地
裸露，
并非全部。 (1分)这些词 语体现了说明文语言的准确性。
12 .①沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或
缺的一部分。②
沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。⑧沙尘暴有害也有
利。④沙尘
暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。(每个要点1
分)
【答案】七
13.(1)地质条件;(2)暴雨或强降雨;(3)人类活动或人为因
素。
评分：共3分。每个要点1分。
14.列数字 表明短时间内森林覆盖率锐减，具体准确地说明< br>了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成。
评分：共2分。列数字1分，作用1分，意思对即可。
15.往往，表示大多数情况如此，但不排 除个别情况，更加

切合实际，体现了说明文语言的准确性。
评分：共2分。结合所给句子回答，意思对即可。
16.过渡或承上启下 生动
评分：共2分。每空1分，第2问只要答出生动即可得分。