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大学英语写作教学的探讨
【摘 要】大学英语写作教学重要性日益突显，提高大学生英语写作能力具有重要意义。本文分析了传统大学英语写作教学中存
在的问题及成因，并探讨了解决大 学生英语写作教学问题的对策，
提出培养学生的英语句子意识,强化造句能力,加强基本写作技能
训练,加强不同文体的篇章写作技巧训练,读写结合是有效的训练
措施。
【关键词】大学英语 写作教学 句子意识 语篇
一、 大学英语写作教学的重要性
英语写作是当代大学生不可或缺的技能。现代社会对高校毕业
生英语口语和写作能力的要求越来 越高。新修订的《大学英语教学
大纲》规定:“大学英语教学的目的是:培养学生具有较强的阅读能力;一定的听、说、写、译的能力。”[1]与旧大纲规定的“培养学
生……具有初步的写作能力” 相比,新大纲明显提高了对学生写作
能力的要求。
然而,目前大学生的英语写作能力又如何呢 ?“一提到学生的作
文,教师总能列出一大堆有关语言方面的问题:拼写错误、语法错
误、句式 单调、缺乏连贯、中心不突出、内容乏味等。”[2] “学
生写作的主要问题还是集中在写出正确的句 子、使用恰当的词汇等
方面,即基本写作技能问题。”[3]一旦让学生“在规定的时间里写
出 一篇作文,他们就束手无策,落笔错误百出”。[4] “大学生的英
语写作水平低下已是不争的事实。”[5]分析写作教学中存在的问题