老鼠和猫做游戏的歇后语-幸福背后

三一文库（）毕业论文开题报告


2019小学英语课题研究开题报告范
文


课题名称：小学英语词汇教学方法研究
课题研究的背景和意义
1、小学英语教学中 ，单词教学是必不可少的一个重要环节。
由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花 费在记单词上 ，
因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就
要求教师注意教学方法。
2、小学英语教学是学生学习英语的启蒙阶段，对于学生终
身学习英语起着重要的作用，如 果教师能够灵活运用一定的教学
技巧，帮助小学生有效地学习和掌握词汇，将会为他们今后的学
习奠定坚实的基础。
课题名称的界定与解读
词汇是英语教学的基础，没有词汇就没 有句段。词汇量的大
小，往往被认为是代表一个语言学习者功底深厚与否。英语新课

程标准就明确提出其总目标就是要“培奍学生的综合语言运用能
力”。
课题研究的步骤和举措
课题实施计划。
(1)准备研究阶段XX.5—XX.6
收集有关信息资料、学习有关词汇教学的教育理论，研究方
案的设计
(2)调查研究阶段XX.7—XX.9
实施课题的研究方案,明确研究目的、意义、内容方法及 操
作步骤。调查英语教师单词教学现状，组织课题成员进行培训。
(3)研究实施阶段XX.10—XX.12
启动课题研究,以学习、讨论、个人尝试、研究课、 互相交
流为主要形式，边学习边研究。定期召开课题组成员进行学习和
交流。
定期举行交流课活动，成员间相互听课;及时反思，做经验
总结。
分步制定研究计划，全 面开展研究。对研究过程中出现的问
题及时进行研究，评估与改进，撰写研究论文。

(4)课题总结阶段XX.2—XX.6
指导课题组教师做好研究报告和论文的撰写。
做好课题的结题报告的各项准备工作。
3、课题最总完成时间：XX.6
1、参考文献法：即查阅相关的资料，认真系统的学习有关的理论和他人的经验性*提高自己的业务水平。
2、调查分析法：通过调查，分析了解学生英 语词汇听说读
写能力的现状，为课题研究进行更直接有效的指导;
3、个案研究法：围绕典型对个人开展研究，以寻求有效提
高学生英语学习能力的方法;
4、对比测试法：在课题开始和结束时，分别对本册教材中
的四会单词进行检测，对比成绩的变化。
课题成果的预期和呈现
1中期报告。
2、结题报告。
3、有关论文。
4、有关优质课的教学设计。

5、学生活动。
*