三年级英语教学工作总结
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三年级英语教学工作总结
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外祝您生活愉快,工作顺利,万事
如意!
教学是教师的教和学生的学所组成的
一种人类特
有的人才培养活动。以下是小编整理的三年级英语教
学工作总结,希望对大家有帮助
! 三年级英语教
学工作总结1
三年级的英语教学工作终于走向了尾声,说终于,是因为这个词非常能体现我对三年级英语教学工作的
心声。三年级的英语教学工作真的是一项非常累
的工
作。对于本学期的教学工作我做出了一下总结:
一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,
能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过:兴
趣是的老师。因此,培养、
提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首
要条件。基于这
一点,我在教学中比较注重激发学生
的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样
的活动
,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的
学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中
去。
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二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论
上课时师生相互
打招呼问候、道别,或是教师发号指
令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生
多听多
讲英语,逐步养成英语语言习惯。这样既能增
加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语
言环境,增加了听说英语的机会。
2、创设情景,让学生得到广泛的实践。
创设
情景的方法有多种,我一般是利用实物、图
片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,
扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂
增添无穷的乐趣。
三、优化课堂教学,努力提高课堂效率
1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,
情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学
生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓
励
学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学
方法,充分调动学生的学习积极性。学生
有疑难和不
懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,
力争让他们学了就懂,懂了会用
。
2、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改,
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并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲
解、
分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地
分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大
大提高了教学
质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学
生听英语
歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演
对话,背书。
四、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握
所学的知识,提高学习效率。例如,在教学比较
长的
单词:teacher,student等时,要学生听、观察、分析,
让他们自己去发现
规律,然后再进行小结,把这些比
较长的单词分为两部分或三部分,再去进记忆,这样,
大大地
提高了教学效果。
五、偏爱后进生,做好培优补差工作。
我在教学中很注重后进生
的转化工作,采用了一
帮一的方法,同时,在课堂上,多提问成绩差的学生,
让他们感觉到不被
遗忘,不产生自卑,自弃的心理,
并能主动学习,不断追赶他人,把成绩赶上来。
回顾过
去,在以往的教学工作中我还存在着一些
不足之处,如:1、无法照顾到全体学生,设计适合所
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有学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿、死记硬
背,机械操作的教学倾向。
我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后
的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获! 三年级英语教学工作总结2
每个学期末总要往学校交一份教学总结,可以借
此机会梳理一下本学期的教学,也算一举两得!
一学期很快就过去了,今年学校对英语教学非常
重视,我担任了三年级四~六班的英语教学
工作,下面
对本学期的工作做一下总结:
三年级每周有两节课,开学初,我们就在一起对
三年级的英语教学进行了商讨,制定了统一的计划,
并且进行了单元重点分析。本学期的重点目
标是:培
养学生学习英语的兴趣,使学生在玩中学,学中乐。
为了达到这个目标,本学期我组织
了各种各样的活动。
九月份我们组织了“英文电影欣赏”,孩子们在欣赏电
影的过程中,不仅学
到了一些常用的词语,还了解到
了一些西方文化,提高了学习的兴趣。
十月份的“单词大
王”比赛,许多同学精心准备,
踏踏实实,取得了优异的成绩,也初次体会到了学习
英语的乐趣
。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐
party”,孩子们认真准备了动听的歌曲,一展自己的歌
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喉;有
的同学做出了拿手的好菜,与大家一起分享。
学期末我们又响应学校号召,在全校范围内组织了“单词大王”比赛活动,孩子们再接再励,在全校20个获
奖名额中,占到了16个,孩子们学习英语的
兴趣大增,
许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌,准备向获奖的
同学学习。
为了
更好的与家长沟通,我开通了“英语爱好者的
家园”教学博客,在博客上和家长朋友们共同讨论家校共育问题。在理解、沟通的前提下,我的工作也得到
了家长朋友们的大力支持,受到了家长的好评。
我还
为孩子们提供了许多学习资源,视频,英文电影等有
趣的资料,不仅解决了家长不会教英语
的困难,还提
高了孩子们的学习兴趣,圆满的完成了学校交给的教
学任务。
我深
知,孩子只有喜欢你,才会喜欢你的课;只
有爱孩子,孩子才会把心掏给你。在日常教学中,我
把每一个孩子都看作自己的孩子,当遇到事情时,我
总是换位思考,假如这是我自己的孩子,我该怎么办
?
通过开家长会,在博客上写心情随笔等等,赢得了家
长的信任,和家长成为朋友,教学工作开
展的顺利而
又圆满。孩子们也越来越喜欢我,还经常回家和家长
朋友们聊起我们在学校里的事情
。
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过去的一学期,我和孩子们一起奋斗,一起欢笑,
有成功,有经验,也存在了许多不足。
一、因为班级多,补差问题不能及时到位,每当
想去教室和孩子们聊天、交流时,看到孩子们忙碌的身影,也不忍心再打扰他们,而我只能靠这每周的二
节课和孩子们交往,对每个孩子的了解太少,不
能做
到因材施教,不能做到从孩子的优点出发,启发孩子
的学习兴趣,这是我甚至全国的小学英
语教师面临的
一个重大难题,这个寒假,我也将努力的研究解决这
个难题的办法,争取尽量做到
完美。
二、学期初我确定的目标是:培养孩子们的学习
兴趣。我也是按部就班的按照教学
大纲要求完成教学
计划的,有的家长买了试卷,问我用不用做,我告诉
她不用。可是,距考试前
一月,教管中心计划有变,
小学英语成为考试课,这对从来没有做过题的孩子们
来说,有点措手
不及。没有办法,我们也买了试卷,
而我们的课又少,只能找时间做,导致孩子们最后这
段时间
太累,复习太紧张。有的家长朋友觉得作业太
多,我们也在考前会上遭到了领导的“批评”,这个问题在下一学期已经得到解决。我也喜欢把功夫用在平
时,可是今年是上面计划有变,这一个月来老师
也是
心力交瘁。下一学期,我们在开学初学完一单元就测
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试一单元,做题,基础一齐抓,绝不再犯这学期的错
误。
三、有许多孩子们起步
较晚,当意识到要学英语
时,学习方法已不好掌握,多数家长不是特别懂英语,
辅导也跟不上,
在放假期间我会给一些孩子制定个人
计划,教其学习方法,争取下一学期我们一起进步。
我始终相信,只有付出才有收获,也只有付出才
会有收获。过去的已经过去,我们需要的是面向未来。<
br>这一学期,懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺
言,“每天进步一点点”。我们需要的是纵向
比较,自
己和自己比,不是和其他人比。这一学期我的感受就
是:时时刻刻给孩子们希望,纵向
比较,超越自我,
考出“自己”满意的成绩,达到自己制定的目标,赞赏
教育,爱心教育,没有
教不好的孩子,进步就好。 三
年级英语教学工作总结3
本学期我担任了三年级的英语
课,可以这样说一
个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢
业业,为人师表。因此,
这次的期末考试我们的英语
成绩不是很理想,虽然平均分只有79.6分,但是我知
道他们也很
尽力了。因为这次的题比较刁,也有一定
的难度。下面结合本学期教学工作实践做以下总结:
一、师德表现
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1、平时积极参加学校的生本学习,认真钻研教材,
运用生本教学理念,对三年级进行英语教学。
2、注重自己的言行,因为我深知教师的言行,学
生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我
本着要对学
生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身
作则,才能为人师表。要求学生
做到的,自己必须先
做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这
样做,自己却那样做,
只能引起学生反感,造成恶劣
影响。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树
立威信、得到
敬重,起到榜样作用。
3、坚持听课,一学期来我每次都积极参加科组的
教研,并作认真
记录,积极参与评课,学习各组教师
的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住
每次外
出到兄弟学校听课的机会,取长补短,收获不
少。
4、注重教育理论的学习,把一些先进
的理论应用
于课堂,做到学有所用。一学期来,我开心接受学校
的安排,上了两次生本公开课。
通过公开课使自己的
教学水平得到很大的提高,同是也从听课教师以及家
长的评课中意识到了自
己在教学方面的不足之处,对
自己的教学工作有很大的促进作用。
5、工作中注重对学生
全面素质的培养,我个人认
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为教书固然重要,但育人更为重要。学生的学习品质,
学生的人格情操,都是为人师
者不容忽视的。所以我
平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人,这是
学生在英语课堂外的
收获,更是学生天天收到的的益
处。
二、英语教学工作
我所任教的是三年级英语教学工作。我根据他们
各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:
1、深入细致地备好每一节课。在教学中我严格遵
从教学的五个环节,课前认真备课,做到
既备教材又
备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索英
语生本课堂;在备课中,我认真
研究教材,力求准确
把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学
生认知规律的教学方法
及教学形式。注意弱化难点强
调重点。教前教后都做认真反思,不断归纳总结以提
高教学水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化
活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、
比赛等融入
到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,限度
地让学生在轻松自主的学习氛围
中快乐求知,轻松学
习,不断地鼓励自己“english,i can do”“english,i
can
say”。
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3、认真及时批改作业,并把每次作业完成情况做
详细记录,以便及时地跟
家长进行沟通和交流,对完
成较好的孩子给予适当的表扬和鼓励;注意听取学生
的意见,及时了
解学生的学习情况,并有目的的对学
生进行辅导。
总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做
好各项教
学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,
努力开发快乐课堂,取得了一定的
成效,学生的成绩
也有了很大的提高。
诚然,工作中还存在着很多的失误,譬如,由于<
br>时间的原因以及精力有限,以至于忽视了对部分英语
基础较差而且自觉学习能力较弱的学生的补差
工作,
再加上个别家长的不配合,所以曾一度对其失去信心,
放松了对其的严加管教,致使他们
几个每次考试都会
把平均分落下好多。相信还有许多的不足希望自己在
以后的教学过程中不断地
取长补短,加以改进。
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