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三年级英语教学工作总结
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如意！

教学是教师的教和学生的学所组成的 一种人类特
有的人才培养活动。以下是小编整理的三年级英语教
学工作总结，希望对大家有帮助 ！ 三年级英语教
学工作总结1
三年级的英语教学工作终于走向了尾声，说终于，是因为这个词非常能体现我对三年级英语教学工作的
心声。三年级的英语教学工作真的是一项非常累 的工
作。对于本学期的教学工作我做出了一下总结：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，
能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：兴 趣是的老师。因此，培养、
提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首
要条件。基于这 一点，我在教学中比较注重激发学生
的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样
的活动 ，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的
学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中
去。
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二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论
上课时师生相互 打招呼问候、道别，或是教师发号指
令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生
多听多 讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增
加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语
言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设 情景的方法有多种，我一般是利用实物、图
片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，
扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂
增添无穷的乐趣。
三、优化课堂教学，努力提高课堂效率
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，
情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学
生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓 励
学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学
方法，充分调动学生的学习积极性。学生 有疑难和不
懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，
力争让他们学了就懂，懂了会用 。
2、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，
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并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲 解、
分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地
分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大 大提高了教学
质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学
生听英语 歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演
对话，背书。
四、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握
所学的知识，提高学习效率。例如，在教学比较 长的
单词：teacher，student等时，要学生听、观察、分析，
让他们自己去发现 规律，然后再进行小结，把这些比
较长的单词分为两部分或三部分，再去进记忆，这样，
大大地 提高了教学效果。
五、偏爱后进生，做好培优补差工作。
我在教学中很注重后进生 的转化工作，采用了一
帮一的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，
让他们感觉到不被 遗忘，不产生自卑，自弃的心理，
并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
回顾过 去，在以往的教学工作中我还存在着一些
不足之处，如：1、无法照顾到全体学生，设计适合所
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有学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿、死记硬
背，机械操作的教学倾向。
我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后
的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！ 三年级英语教学工作总结2
每个学期末总要往学校交一份教学总结，可以借
此机会梳理一下本学期的教学，也算一举两得！
一学期很快就过去了，今年学校对英语教学非常
重视，我担任了三年级四~六班的英语教学 工作，下面
对本学期的工作做一下总结：
三年级每周有两节课，开学初，我们就在一起对
三年级的英语教学进行了商讨，制定了统一的计划，
并且进行了单元重点分析。本学期的重点目 标是：培
养学生学习英语的兴趣，使学生在玩中学，学中乐。
为了达到这个目标，本学期我组织 了各种各样的活动。
九月份我们组织了“英文电影欣赏”，孩子们在欣赏电
影的过程中，不仅学 到了一些常用的词语，还了解到
了一些西方文化，提高了学习的兴趣。
十月份的“单词大 王”比赛，许多同学精心准备，
踏踏实实，取得了优异的成绩，也初次体会到了学习
英语的乐趣 。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐
party”，孩子们认真准备了动听的歌曲，一展自己的歌
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喉；有 的同学做出了拿手的好菜，与大家一起分享。
学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王”比赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获
奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的 兴趣大增，
许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，准备向获奖的
同学学习。
为了 更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的
家园”教学博客，在博客上和家长朋友们共同讨论家校共育问题。在理解、沟通的前提下，我的工作也得到
了家长朋友们的大力支持，受到了家长的好评。 我还
为孩子们提供了许多学习资源，视频，英文电影等有
趣的资料，不仅解决了家长不会教英语 的困难，还提
高了孩子们的学习兴趣，圆满的完成了学校交给的教
学任务。
我深 知，孩子只有喜欢你，才会喜欢你的课；只
有爱孩子，孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我
把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我
总是换位思考，假如这是我自己的孩子，我该怎么办 ？
通过开家长会，在博客上写心情随笔等等，赢得了家
长的信任，和家长成为朋友，教学工作开 展的顺利而
又圆满。孩子们也越来越喜欢我，还经常回家和家长
朋友们聊起我们在学校里的事情 。
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过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢笑，
有成功，有经验，也存在了许多不足。
一、因为班级多，补差问题不能及时到位，每当
想去教室和孩子们聊天、交流时，看到孩子们忙碌的身影，也不忍心再打扰他们，而我只能靠这每周的二
节课和孩子们交往，对每个孩子的了解太少，不 能做
到因材施教，不能做到从孩子的优点出发，启发孩子
的学习兴趣，这是我甚至全国的小学英 语教师面临的
一个重大难题，这个寒假，我也将努力的研究解决这
个难题的办法，争取尽量做到 完美。
二、学期初我确定的目标是：培养孩子们的学习
兴趣。我也是按部就班的按照教学 大纲要求完成教学
计划的，有的家长买了试卷，问我用不用做，我告诉
她不用。可是，距考试前 一月，教管中心计划有变，
小学英语成为考试课，这对从来没有做过题的孩子们
来说，有点措手 不及。没有办法，我们也买了试卷，
而我们的课又少，只能找时间做，导致孩子们最后这
段时间 太累，复习太紧张。有的家长朋友觉得作业太
多，我们也在考前会上遭到了领导的“批评”，这个问题在下一学期已经得到解决。我也喜欢把功夫用在平
时，可是今年是上面计划有变，这一个月来老师 也是
心力交瘁。下一学期，我们在开学初学完一单元就测
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试一单元，做题，基础一齐抓，绝不再犯这学期的错
误。
三、有许多孩子们起步 较晚，当意识到要学英语
时，学习方法已不好掌握，多数家长不是特别懂英语，
辅导也跟不上， 在放假期间我会给一些孩子制定个人
计划，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步。
我始终相信，只有付出才有收获，也只有付出才
会有收获。过去的已经过去，我们需要的是面向未来。< br>这一学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺
言，“每天进步一点点”。我们需要的是纵向 比较，自
己和自己比，不是和其他人比。这一学期我的感受就
是：时时刻刻给孩子们希望，纵向 比较，超越自我，
考出“自己”满意的成绩，达到自己制定的目标，赞赏
教育，爱心教育，没有 教不好的孩子，进步就好。 三
年级英语教学工作总结3
本学期我担任了三年级的英语 课，可以这样说一
个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢
业业，为人师表。因此， 这次的期末考试我们的英语
成绩不是很理想，虽然平均分只有79.6分，但是我知
道他们也很 尽力了。因为这次的题比较刁，也有一定
的难度。下面结合本学期教学工作实践做以下总结：
一、师德表现
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1、平时积极参加学校的生本学习，认真钻研教材，
运用生本教学理念，对三年级进行英语教学。
2、注重自己的言行，因为我深知教师的言行，学
生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我 本着要对学
生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身
作则，才能为人师表。要求学生 做到的，自己必须先
做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这
样做，自己却那样做， 只能引起学生反感，造成恶劣
影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树
立威信、得到 敬重，起到榜样作用。
3、坚持听课，一学期来我每次都积极参加科组的
教研，并作认真 记录，积极参与评课，学习各组教师
的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住
每次外 出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不
少。
4、注重教育理论的学习，把一些先进 的理论应用
于课堂，做到学有所用。一学期来，我开心接受学校
的安排，上了两次生本公开课。 通过公开课使自己的
教学水平得到很大的提高，同是也从听课教师以及家
长的评课中意识到了自 己在教学方面的不足之处，对
自己的教学工作有很大的促进作用。
5、工作中注重对学生 全面素质的培养，我个人认
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为教书固然重要，但育人更为重要。学生的学习品质，
学生的人格情操，都是为人师 者不容忽视的。所以我
平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人，这是
学生在英语课堂外的 收获，更是学生天天收到的的益
处。
二、英语教学工作
我所任教的是三年级英语教学工作。我根据他们
各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致地备好每一节课。在教学中我严格遵
从教学的五个环节，课前认真备课，做到 既备教材又
备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索英
语生本课堂；在备课中，我认真 研究教材，力求准确
把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学
生认知规律的教学方法 及教学形式。注意弱化难点强
调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以提
高教学水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化
活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、 比赛等融入
到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度
地让学生在轻松自主的学习氛围 中快乐求知，轻松学
习，不断地鼓励自己“english，i can do”“english，i can
say”。
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3、认真及时批改作业，并把每次作业完成情况做
详细记录，以便及时地跟 家长进行沟通和交流，对完
成较好的孩子给予适当的表扬和鼓励；注意听取学生
的意见，及时了 解学生的学习情况，并有目的的对学
生进行辅导。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做 好各项教
学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，
努力开发快乐课堂，取得了一定的 成效，学生的成绩
也有了很大的提高。
诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，由于< br>时间的原因以及精力有限，以至于忽视了对部分英语
基础较差而且自觉学习能力较弱的学生的补差 工作，
再加上个别家长的不配合，所以曾一度对其失去信心，
放松了对其的严加管教，致使他们 几个每次考试都会
把平均分落下好多。相信还有许多的不足希望自己在
以后的教学过程中不断地 取长补短，加以改进。

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