专科英语毕业论文提纲格式模板参考
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专科英语论文提纲
一、专科英语专业学生跨文化交际能力的实证研究论文提纲范文
摘要
Chapter One Introduction
1-1
Research Background
1-2 Statement of the
Research
1-3 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
2-1 Studies
on ICC Domestically and Abroad
2-1-1 Studies
on ICC Abroad
2-1-2 Domestic Studies on ICC
2-2 Culture,Language and Intercultural
Communication
2-2-1 Culture
2-2-2 Language
and Culture
2-2-3 Communication and Culture
2-2-4 Intercultural Communication
2-3
Intercultural Communicative Competence(ICC)
2-3-1 Communicative Competence
2-3-2
Cultural Competence & Intercultural Competence
2-3-3 Intercultural communicative
competence(ICC)
2-3-4 Contents of Culture
Teaching
2-4 Developing ICC—Goal of FLT
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2-5 Developing ICC—Content of FLT
Chapter
Three Methodology
3-1 Purpose of the
Investigation
3-2 Research Questions
3-3
Subjects
3-3-1 Subjects of the Study of
college English Majors
3-3-2 Subjects of the
Study of English Teachers
3-4 Instruments
3-4-1 Instruments for college English Majors
3-4-2 Instrument for the Study of Foreign
Language Teachers
3-5 Data Collection and
Analysis
3-5-1 Pilot Study
3-5-2 Data
Collection of college English Majors
3-5-3
Data Collection of English Teachers
3-5-4
Analysis of the Data
Chapter Four Results and
Discussions
4-1 Analysis on College English
Majors' ICC
4-2 Analysis on College English
Majors' Expressing Chinese
Culture in English
4-2-1 Results of College English Majors'
Expressing Chinese
Culture in English
4-2-2 Discussions on College English Majors'
Expressing Chinese
Culture in English
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4-3 Analysis on College English Majors
Communicative Competence
4-3-1 Analysis on
College English Majors Communicative Competence
4-3-2 Discussions on College English Majors
Communicative
Competence
4-4 Analysis on
College English Majors' Cultural Attitude and
Intercultural Awareness
4-4-1 Results of
College English Majors' Cultural Attitude and
Intercultural Awareness
4-4-2 Discussions
on College English Majors' Cultural Attitude
and Intercultural Awareness
4-5
Perceptions of College English Majors on Current
Culture
Teaching
4-6 Perceptions of
English Teachers on Current Culture Teaching
4-7 Major Findings
4-8 Pedagogical
Implications
Chapter Five Conclusion
5-1
Conclusion
5-2 Limitations Suggestions for
Future Study
5-3 Suggestions for Future Study
Bibliography
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
期间发表学术论文情况
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Acknowledgements
二、计算机辅助语言教学与专科英语教学新思路论文提纲范文
中文摘要
英文摘要
前言
第1章 计算机辅助语言教学发展的历史及其理论
1．1
关于CAI、CALL的定义
1．2 计算机辅助语言教学的三个发展阶段
1．2．1
六十年代与七十年代的计算机辅助语言教学
1．2．2 八十年代的计算机辅助语言教学
1．2．3 九十年代的计算机辅助语言教学
1．3 计算机辅助语言教学的基本理论
1．3．1 行为主义理论（Behaviorism theory）
1．3．2
认知理论（Cognitive theory）
1．3．3
建构主义理论（Constructivism theory）
1．3．4 基于语言学理论
1．4 计算机辅助语言教学中的计算机、教师、教学材料、学习者
1．4．1
计算机辅助语言教学中计算机的角色
1．4．1．1 家庭教师——工具架构（Tutor—tool
framework）
1．4．1．2 计算机的工具角色
1．4．2
计算机辅助语言教学中教师的角色
1．4．2．1 教师作为贡献者的角色（as
contributor）
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1．4．2．2 教师做为作者的角色（as author）
1．4．3 关于计算机辅助语言教学中的教学材料
1．4．4
关于计算机辅助语言教学中的学习者
第2章 计算机辅助语言教学的特点
第3章
计算机在辅助专科英语教学中的应用实践
3．1 传统专科英语精读课教学现状
3．2
《实用英语综合教程》精读课多媒体学习课件应用设计
3．3 计算机多媒体英语教学的优势
3．4 计算机多媒体英语教学中出现的问题
结论
注释
参考文献
三、培养高职专科学生英语交际能力的策略研究论文提纲格式范文模板
中文摘要
前言
(一) 选题缘由
(二) 文献综述
(三) 本研究概述
(四) 相关概念界定
一、高职专科学生英语交际能力培养的现状调查
(一)
调查对象与方法
(二) 调查结果统计与分析
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二、高职专科学生英语交际能力培养存在的问题及原因分析
(一)
高职高专英语教学目标与国家课程标准之间的差距
(二) 学生英语交际能力培养的认识误区
(三) 教学模式、教学方法缺乏新颖和时代特征
(四)
高职学院学生英语基础薄弱和主动性较差
(五) 高职学院英语教师缺乏职业英语经验
三、培养高职专科学生英语交际能力的策略
(一)
转变教育观念，突出高职专科学生的英语交际技能
(二)
加强高职学院教师队伍特别是“双师型”队伍建设
(三) 优化教学环境，普及现代化教学设施
(四) 改革高职教育评价体系
(五) 培养高职专科学生的跨文化交际能力
结语
(一) 研究结论
(二) 研究不足
参考文献
四、英语学科教学中专科学生英语自主学习能力的特点及其培育研究论文
提纲范文
中文摘要
1 问题提出
1-1 研究背景
1-2 研究现状
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1-3 现有研究的不足
1-4 研究构想
2
专科学生英语自主学习能力的调查分析
2-1 研究目的
2-2 研究方法
2-3 问卷调查结果分析
2-4 讨论
3
学科教学中专科学生英语自主学习的培养研究
3-1 研究目的
3-2 研究方法
3-3 实验过程
3-4 实验结果的分析
4 总讨论
4-1
实验结果讨论
4-2 研究理论意义和实践价值
4-3 研究的思路和方法
4-4 试验效应分析
4-5 调查结果与已有研究的异同
4-6 研究的创新
5 总结论
参考文献
1
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2