小学三年级上册综合实践教学工作总结

玛丽莲梦兔
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2020年12月30日 18:35
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2020年12月30日发(作者:孙岳颁)


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小学三年级上册综合实践教学工作总结
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本学期,我担任三年级 的综合实践课程的教学工
作,参加区综合实践中心教研组的教研活动。对本学
期的工作总结如下 :
一、 积极参加区中心教研组的活动,认真学习领
悟综合实践课程的教学理念。
本学期,中心教研组组织开展了六次教研活动。
每次我都能按时积极地参加,认真学习省综 合实践暑
期新教材培训指导思想,认真领会综合实践课程教学
的基本理念和价值追求,认真听课 评课,认真参加综
合实践课例交流。特别是在第二次教研活动中,我就
上一学期组织学生开展的 综合实践活动情况,向全区
综合实践教师和相关的信息技术教师做了经验介绍,
获得大家的好评 。
这学期,三、年级开设了综合实践课,我能和刚
接手这门课程的教师加强交流和沟通, 能和年级组内
其他教师加强联系,加强了学科间的整合,增加了与
家长的联系,将这门新课的教 学理念、教学方法尽个
人的领悟做好宣传工作。
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二、 认真组织学生进行主题实践活动,将对综合
实践活动指导纲要的理解落实在具体的教学行动中。
资源包中安排了四个单元的实践内容,我根据每
周一节课的有限课时,根据学生的需求,确 立了“漫话
交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践
活动内容。我制定了教师指导 实践活动的方案。在组
织每一次的活动前,做到有引导;在活动中,做到跟踪
指导;在活动后, 安排展示交流。实实在在地落实实践
活动的过程,使学生从中获得体验,获得感悟。例如,
在“ 漫话工具王国”这一单元,学生有去修车铺去调查
自行车、摩托车的部件、构造的,有去公交车站点看< br>路牌、调查公交车线路的;有去搜集交通安全标识
的……当学生个人或是以小组的形式展示成果, 获得
奖励时,真正获得了参与实践的情感体验。
三、 建立综合实践网站,提高了学生的综合实践
能力。
本学期,在区中心教研组的要求下,我 在组织实
施选定的“与书为友——学会读书”这一实践内容时,
建立了综合实践网站。带着“新 课程要求学生在每一个
学段都要有一定的阅读量,3-4年级学生的课外阅读总
量不少于40万 字。落实课程标准,仅仅在课堂阅读是
不够的,必须要从课堂向课外拓展,使课外阅读与课
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堂教学有机结合,扩 大学生的阅读量。如何在阅读中
获得收益,这要有阅读的方法,才能产生量和质的突
破,才能获 得真正的情感升华。通过本次综合实践活
动的开展,就是要使学生获得适合自己的个性化的阅
读 方法。”这样一个设计意图,我确立了实践活动目标
(1、学生在“热爱中华文化,博览群书,使课外阅 读与
课内阅读有机结合,提高人文素养”主题思想的影响
下,开展系列主题活动,在亲历亲为中 丰富知识,学
会读书的方法,提高读书的质量。2、学生在主题实践
活动中,在收获知识的同时 ,获得了丰富的情感体验,
使自己的综合能力得到了锻炼。),安排了主题实践活
动内容(读书 调查、摘抄欣赏、名人读书、读书名言、、
课文资料、读书心得、实践体会),认真地落实活动实
施的每一步。比如,学生全部注册,经历了近一个学
期的过程。
四、得的成绩、反思。
通过建立的综合实践网站,学生有着浓厚的兴趣,
即使元旦放假在家,有的学生还自发的上 网学习。学
生的综合能力得到了提高。如,学习并掌握了一些读
书的方法,通过上网下载、链接 ,扩大了阅读量,学
会了一点对资料的收集处理的知识,电脑操作的熟练
程度得到明显提高。从 情感体验上,每一个孩子都获
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得了不同程度的认识。本次在区综合实践网站评比中
我校获得一等奖的好成绩。
总之,本学期的综合实践活动的开展,较之以前,
质量上有明显的提高,这来自于学生在实 践中能力锻
炼的进步。在区中心教研组的指导下,我还应继续努
力,积极探索,辛勤耕耘,争取 更好的成绩。
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