英语教学计划-英语计划
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如意！
英语教学计划
七年级下期英语教学计划
【一】．本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚
持以下理念的应用：1、
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学
习英语的兴趣，帮
助他们建立学习的成就感和自信心,
培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目
标设
计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略
和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个<
br>体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任
务型的教学模式，让学生在老师的指导下通
过感知、
体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，
感受成功；5、注重过程评价，促
进学生发展，建立能
激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英
语中学习英语，让学生成为
GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习
生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习
英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无
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尽的担忧和恐惧。
【二】．所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生
和以往初一学生相比在英语基础
方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，
他们在写
的技能方面基本上没有得到过训练，连音标
和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英
语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，
学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很
强，
自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多
需要进一步
解决的问题。例如：很多学生不能明确学
习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于
交
流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数
同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课<
br>后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总
结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，
努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵
并默写，培养语感。
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2
.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：
利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下
去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，
保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对
英语学习实行量化制度，每日、每周、每
月都要给学
生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成
就感，让落后的同学找出差距，
感受压力。由此在班
里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和
竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让
他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习<
br>的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教
学氛围。
7.实施”任务型”的教学途径，培养学生综合语言
运用能力
8.在教学中根据目标并结
合教学内容，创造性地
设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极
参与。学生通过思考
、调查、讨论、交流和合作等方
式，学习和使用英语，完成学习任务。
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9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习
奠定基础。
10.要充分利用现代教育
技术，利用计算机和多媒
体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，
拓宽学生学习渠
道，改进学生学习方式，提高教学效
果。
【五】课程安排及教学进度：
第一周第三周：开学初模拟考及教学准备工作
Unit1-Unit2阶段性检测
第四周—第五周：Unit3-Unit4阶段性检测
第六周—第七周：Unit5-Unit6阶段性检测
第八周第九周：ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段
第十周：五一节假期
第十一周：mid-examofUnit1-Unit6 迎接期中考
试
第十二周—第十三周：Unit7-Unit8阶段性检测
每十四周—第十五周：Unit9-unit10阶段性检测
第十六周—第十七周：Unit11-Unit12阶段性检测
第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12复习
迎接期末考试《英语教学计划》一
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