物体的内能-九九重阳节贺词

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英语科老师工作总结
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回顾一学期本年级我的英语科教学工作可 谓是喜
忧兼有：喜的是，通过一学期的教学，学生的英语学
习的综合素质对比上学期有一定的进 步; 忧的是，本
年级英语“学困生”面积过大的局面仍未得到根本解
决。不管怎样，我对教学 工作不敢怠慢，教学中提高
学生学习英语的兴趣;以课堂教学为中心，想方设法提
高课堂教学效 率，认真学习，深入研究教法。经过一
个学期的努力，有了一定的进步。以下是我在本学期
的教 学情况。
一、 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分
割的，有教者就必然有学者 。学生是被教的主体。因
此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与
否至关重要。专心 研究书本，教材，有针对性地把理
论知识应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能
够根据学 生的特点采取不同的教学方法，取得了一些
的进步认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真
备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好
辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验 ，
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取长 补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以
最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌
握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活 中的
现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品
德和高尚的人格。
二、 结合本年级的实际情况，认真制定了教学工
作计划，并根据教学计划逐步实施教学工作。在本册< br>教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，
学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法， 如情景
教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另
外，在教学中，我特别注重为学生创 设单元学习的大
情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落
学习，在完成新知识的教学 后，根据教学计划安排，
组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。
复习阶段，按字词 句分类的横向复习与按年级内容的
纵向复习并列进行。同时要求同学根据自己的实际水
平与学习 差异为自己确定学习目标，为学生提供尽可
能多的学习方法、复习方法指导，变被动学习为主动
学习。
三、 根据我所任教班级的英语学习实际情况，优
生很少，中下面学生却俯视皆 是。对占半数以上的中
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下面学生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠
为关注，变薄待为厚待。我注意帮助 他们找到优、缺
点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对
待：后进生也是孩子，厌恶 、责骂只能适得其反，他
们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到
优秀学生在老师那 儿得到的爱。厚爱后进生，我真正
做到以情动人：首先做到”真诚”二字，即我在学生面
前不敢 有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到”
接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现< br>和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误
的想法和指责等，信任中下面学生，鼓励他们 自由讨
论；最后做到”理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地 接受他们,教学过程中
注意培养、辅导他们,让他们能跟得上,课后,经常辅导
学习有困难的学 生,使他们有所进步。并且,在班级成立
英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
因此促进了中下面学生不同程度的进步和发展。
四、本学期取得的成绩：
采取 一系列教学方法后，学生的学习积极性有一
定提高，并能积极参与有关英语的各项活动，学生的
作品经常在“英文早报上”发表，在“学英语杯小学生英
语听读能力竞赛”中，有五位学生荣获一等奖， 五位学
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生荣获二等奖，六位学生荣获三等奖。

五、努力方向：
在下学期本班的英语科教学中要进一步提高学生
学习英语的兴趣，以课堂教学为中心，想方设法提高课堂教学效率; 对学生多鼓励多表扬，让每个学生看
到自己的进步；对于“学困生”要耐心地辅导 ，端正其
学习态度。

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