早安少女组钱琳-开场白

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小学四年级英语教师学期教学工作总结
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如意！

本学期我担任第六小学 四年级（1）（2）；第七小
学四年级（1）（2）班，北关小学三（1）（2），四年级
（1 ）（2），五年级，六年级的英语教学工作。此教材
以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即 ：
话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参与交流与
合作的学习方式，强调学生能用英语做 事情，提倡“任
务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在
教学的过程。
根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我
在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学 习的兴趣
出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语
的学习过程，成为学生积极的情感 态度，鼓励学生主
动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习
的习惯。英语作为基础教 育阶段的必修课程，它有其
独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教
学过程当中，如 何使学生易学乐学，是我不断探索的
永恒的课题。
小学英语的教学大致有六个单元，2 个复习单元，
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词，绘画，a`b部分是教学的核心部 分，每册书配有
12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8
个小制作， 14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，
和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学
科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我
教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上， 在
平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教
材中，（1）let`stalk,le t`splay我的课堂教学多采用在游
戏中表演生成,如:用头饰进行表演。（２）在听听做做
中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的
示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥 （全
部动作反应法，）节奏活动的优势，灵活选择教学参考
资料补充游戏，（３）在唱唱演演中 巩固，坚持在每节
课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺
术素质，这一部分让各班 性格活泼，成绩优良的学生
带动其他学生唱起来，跳起来。（４）在动手动脑中创
新，多让学生 上台表演，培养他们听懂指令并操作，
（５）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所
学英 语句子，阅读和理解英文大胆发挥，
学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐
趣 。（６）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平时
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的学习经验，以丰富课堂教学。（７）在听力游戏中评
价。看图猜意，听音画圈｀图图。
总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师
首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学 生想象发
挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通
过大量的辅助手段，使课堂上充满 生机和活力。如适
当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至
和学生一起玩游戏，带动 大量的学生投入到教学活动
中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多
吸取别人的好 方法，并不断总结平时课堂的得与失，
积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，
真 正投入到课改的实践中。
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