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过渡到用英语进行课堂教学，使学生 置身于一个英语
的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关
于home里的内容，非常 贴近实际，对课本中的
justspeak中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设 的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助
于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加
深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多 惠说：“教学的艺术不在于传授
适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲
完后，我 就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种
成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程
度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得
到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师
学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课
堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互 动性。在
课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努
力找到学生的优点，常以“Ver ygood!”、“Great!”、
“Excellent!”、“welldone!”、“you areveryclever!”等等来
鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、
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听写情 况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五
分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母
g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good
的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积 极性。我
也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六．今后努力的方向
1、 作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，
对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分
学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式， 没有
创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理
论以及多听几位有经验教师的课，进行 学习，不断提
升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师 的优点没有
学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师
的沟通，希望在下个学期能多学 习新课标，多吸取他
人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我以 后要进行探索的内
容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习
中能积累丰富的经验，也 能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树
立起一个老师的威 严形象，导致课堂秩序较差，以后
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一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚 刚参加工作的英语老师而言,在教
育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高
自己的课 堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到
的回报也不少。总的来说，在其 中，我积累了不少经
验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教
学中的不足，总结经验 和教训，发挥优势，改善不足，
虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中
取得更好的 成绩。

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