吉娃娃和他的伙伴们-礼仪课件

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双凤坳中学语文教研组计划
（2016至2017学年度第二学期）
一、指导思想：
根据学校工作要点，本学 期的语文教研将以“夯实语文基础，全面提升语文
素养；不断更新教育观念，大力提升课堂效率；深入开 展课题研究，提高语文教
学效益”为工作目标，全面推进素质教育，全面提高语文教学质量。
二、工作要点：
1、加强语文学习习惯和学习方法的培养。七年级起始年级尤其需要加强学< br>生语文学习习惯和学习方法的培养，并将培养过程贯穿于整个教学过程的始终。
一要加强写字训练 ，坚持每周临帖练字，并通过各种竞赛活动，提高学生练字兴
趣，提升学生书写水平。二要加强写作规范 训练，养成勤于动笔的习惯。三要加
强课外阅读，扩大学生的阅读面和阅读量，各班要在班上建立图书柜 ，有计划开
设阅读课。
2、在汉字教学上多下功夫。研究汉字学习的规律，研究识字、写字与 阅读
写作教学以及发展学生思维等各个环节的联系；学生错别字要及时纠正，并采取
相应措施， 让学生读准、记牢、善辨、会用；严格汉字书写规范，让学生在写字
过程中提高审美情趣。
3 、提升语文学习的层次。明确各年级的语文学习目标，注重各年级教学的
广度和深度，钻研教材、钻研学 法与教法，使学生的语文基础和语文素养不断有
序提高。
4、不断强化效益意识，不断优化课 堂教学效果。以提高课堂效益为目标，
树立“健康课堂”理念，努力打造“和谐、高效、生态”的课堂， 提高语文教育
教学质量和效益。
5、围绕“文本解读个性化”课题的研究，梳理出各类文体体 裁在初中语文
教学阶段的知识点及共性的教学内容，提炼出在这些文体中进行的人文精神培育
的 类别，并将这些理念与成果在我们的课堂上得以体现，不断提高我们的语文课
堂教学效益。
6 、结合我校九年级学生的实际，认真制定好总复习计划，切实加强复习课
的研究，提高复习的效率。
三、工作措施：
1、充分发挥备课组团结协作的力量，加强集体备课。各组要教师分工协作，
资源共享；统一教学进度和教学重点、难点；统一相关资料；统一大小考试；集
体听课、评议。 发挥集体备课的力量，同组老师互相间经常听课，切磋技艺，从
而提高九年级语文教学的整体水平。 < br>2、加强学习和研究，了解近几年中考信息，分析、探索中考思路、题型，
并运用到教学实践中去 。加强命题研究：真正去研究考什么，分析出考试的变与
不变，分析出教与考得关系，有意识做题型训练 。
3.、重视教学常规工作，规范课堂教学，提高课堂效率；规范学生作业，提
高学生作业质 量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯。
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4、加强作文教学，加强写作的规范性训练。主要表现为五句话：题材（立
意）的选择、题 目的设计、细节的突出、语言的表达、书写的规范。学期学生大
作文6篇，主要是命题式和半命题式的； 每周自由练笔至少一篇，主要训练学生
的灵活性和规范性。备课组搜集整理系列题目，提供思路及相关的 范文，作为作
文训练的重要依据。教师要抓好作文的讲评。
5、突出汉字与古诗文教学，加强背诵的落实，纠正学生写错别字的现象。
6、抓好分层辅导 、培优帮差。充分利用好课代表和学习小组长，落实知识
的兑现。九年级实习月考制，抓好讲评。
7、和实验中学语文组结好对子，发扬他们的优良作风，学习他们好的做法，
共享他们的资源。
四、主要活动安排：
二月：
1、制订教研组工作计划，各备课组制定教学计划、安 排教学进度、集体备
课的时间和内容。

2、优秀寒假作业评比及收集、整理、上传汉语言文化电视大赛试题。
3、“一师一优课、一课一名师”活动启动。
4、组织三月月考。
三月：
1、督促各备课组落实集体备课，按要求上传电子备课的相关内容。
2、“一师一优课、一课一名师”活动网上晒课。
3、组织期中考试。
4、复习课研讨。
四月：
1、期中考试质量分析，九年级月考分析。

2、“一师一优课、一课一名师”活动评比总结。

3、九年级复习课研讨。

五月：
1、中考冲刺及考前培训。
2、七八年级的复习备考。
六月：
1、撰写教学总结和论文。

2、各种资料的上交归档。
3、期末考试及总结。
初中复习资料

【初中英语词组总结】
1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching
monkeys jump
2 （比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样
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2 < /p>

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3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 赞成某人
5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样
6 all over the world = the whole world 整个 世界
7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去
the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树
8 As soon as 一怎么样就怎么样
9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西）
11 ask sb for sth 向某人什么
12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……岁时
14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始
15 at the end of +地点+时间 最后；尽头；末尾
16 at this time of year 在每年的这个时候
17 be feel confident of sth that clause +从句 感觉对什么有信心，自信
18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原） 能够……
21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……
22 be allowed to do 被允许做什么
23 be angry with sb 生某人的气
24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气
25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高
26 be ashamed to
27 be away from 远离
28 be away from 从……离开
29 be bad for 对什么有害
30 be born 出生于
31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……
32 be careful 当心；小心
33 be different from…… 和什么不一样
34 be famous for 以……著名
35 be friendly to sb 对某人友好
36 be from = come from 来自
37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass
is filled with water

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