三套车歌词-2014安徽高考作文

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江苏教育出版社版本小学六年级科学上
册教学计划
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如意！

一、教材分析：江苏教育出版社版本小学《科学》
六年级上册共包括了5个单元的内容。分别是《显微
镜下的世界》、《我们的地球》、《物质在 变化》、《探索
宇宙》和《假设和实验》。二、全册目的要求：1.知道
地球的形状和大小。知 道人类探索地球形状经历了漫
长而曲折的过程。2.能够收集有关的地球的资料，提
出一些关于 地球形状的一些问题。3.初步学会用显微
镜进行细致的观察，进一步培养观察能力。4.体验科
学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性。认识
科学是不断发展.5．能从蜡烛燃烧和熔化的现象 中，
发现物质变化的主要特征。6.知道物质的变化有两类，
一类仅仅是形态的变化，另一类回 生成新的物质。7.
体验实验获得证据，交流获得结论的重要。8.能做模
拟环形山形成的实验 。三、班级学生情况分析：本册
教材的使用对象为小学六年级学生。六年级已经学习
3年的科学 课，对科学实验，科学探究有一定基础，
本学期将继续展开一些实验探索，但改班级科学习惯
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不是很好，要继续 培养。四、提高教育教学质量的具
体措施：1.深层次地钻研教材，有选择地使用教材，
根据本 地的资源和环境，对教学内容加以改造。2．准
确把握实验教材所体现的几点基本思想。注意学生的学习过程，将教学建立在学生的兴趣、需要和原由经
验的基础上；追求学生对科学知识和科学本身深 层次
的理解；以积极的思维推动学习活动的开展；善于把
各种目标综合地看成一个整体。3．要 将教学过程看做
是师生互动的过程，教师要让学生学会倾听，要了解
学生理解了什么，误解了什 么；将社会和大自然都看
作教学的资源和科学教育的场所；保护学生的好奇心
和学习权利，对他 们积极加以引导；将教学评价伴随
在教学过程之中，努力与教学融为一体。4．教师要和
学生一 起对科学探究进行积极的体验，并尽快掌握科
学探究的基本技能，以便在教学过程中承担起指导的
责任。5．强调科学探究的同时，不能忽视学生科学知
识的学习，需要追求的是在学生采用新的学习方 式、
教师采用新的教学方式条件下的教学质量的进一步提
高。6．要关注学生学习的情感态度， 将其放入教学环
节之中。如在课堂总结时关注学生学习品质、学习习
惯等。五、教学进度表：
周次
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日期 教学内
容 备注
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形
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木
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奶
了
1 9.1~9.5
2 9.6~9.12
3 9.15~9.19
4 9.22~9.26
”
状
面
节
5 9.29~9.30
6 10.6~10.10
7
10.13~10.17
地球的内部
8
10.20~10.24
火山和地震
9
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10.27~10.31
地
蜡
表
烛
的
的
变
变
迁
化
10 11.3~11.7
11
11.10~11.14
铁钉生锈
12
11.17~11.21
变色花
13
11.24~11.28
洗
登
衣
月
服的
之
学问
旅
14 12.1~12.5
15
12.8~12.12
太阳系大家庭
16
12.15~12.19
看星座
17
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12.22~12.26
探索宇宙 元
旦
18
12.29~12.30
地
假
复
球以
设
习
外有
实
考
生命
验
试
19 1.12~1.16
20 1.19~1.23
21 1.26~1.30
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